关于课堂教学若干问题的调查报告(编辑修改稿)

关于课堂教学若干问题的调查报告(编辑修改稿)内容摘要：

各选项情况（人数） A B C D E 大夫营小学 88 16 32 9 28 3 倪庄小学 62 13 23 6 20 0 前甄小学 78 14 28 7 26 3 合 计 228 43 83 22 74 6 比 率 % % % % % 表 4 表 4 数据表明，绝大多数教师缺乏时间观念，他们在单位时间里的教学效率低，教学行为违背教育规律 ，他们需要通过拖课、补课、加班加点，来完成教学任务，以换取应试中的好成绩。 （五）、关于学生每天晚作业所用时间调查结果 你每天晚上用于做作业的时间是： A、大约半小时 B、大约 1 小时 C、大约 2 小时 D、大约 2 小时以上 调查及走访结果见表 5： 调查学校 人数 各选项情况（人数） A B C D 大夫营小学 88 18 25 22 23 倪庄小学 62 13 17 15 17 前甄小学 78 15 22 20 21 合 计 228 46 64 57 61 比 率 % 28% 25% % 表 5 表 5 数据表明，小学生课业负担相当沉重，近一半学生晚上要花2小时以上时间做作业。 沉重的课业负担严重影响了学生的身心健康。 五、 调查结果分析 学校进行教学管理，首先是对教学思想的管理，其次是对教师行为的管理。 根据问卷调查和座谈访谈的结果，笔者认为，目前教学管理思想和教师的教学行为存在严重的偏失现象。 这种想象应引起广大教育工作者的思考。 （一） 、重视教学结果，轻视教学效率 所谓结果是指在一定阶段事物发展所达到的最后状态。 所谓效率是指单位时间内完成的工作量和 质。 我们说提高教学效率就是要以最小的付出获得最大的效果。 问卷调查表明，有相当一部分教师总是以违背教学规律，不惜损害学生身心健康，影响学生全面发展为代价来追求高分数。 其原因是多方面的，有教育体制的原因，有社会对学校评价的原因，也有家庭和学生自身利益等原因。 然而，就教育系统内部而言，主要是教学管理的指导思想不正确，即重视教学结果的管理，轻视教学效率的管理。 首先，在教学评价中，教。