教学网站自动生成系统可行性研究报告(编辑修改稿)

教学网站自动生成系统可行性研究报告(编辑修改稿)内容摘要：

收益 ...................................................................................................................... 12 一次性收益 ..................................................................................................... 12 非一次性收益 .................................................................................................. 12 不可定量的收益 .............................................................................................. 12 收益／投资比 ........................................................................................................ 12 投资回收周期 ........................................................................................................ 12 敏感性分析 ........................................................................................................... 13 7 社会因素方面的可行性 ................................................................................................ 13 法律方面的可行性 ................................................................................................. 13 使用方面的可行性 ................................................................................................. 13 8 结论 ............................................................................................................................ 13 1 GB8567—— 88 可行性研究报告 1 引言 本可行性研究报告是对 “教学网站自动生成系统” 的可行性分析，其目的是确定系统目标，进而确定是否值得开发 ，为开发人员进行系统总体规划设计及计提实施开发工程提供必要的参考资料。 在系统开发完成后期为系统的测试、验收提供帮助。 预期读者是 从事“教学网站自动生成系统”开发的项目管理人员、开发人员、测试人员、质量审核人员和 文档编制人员。 A. 系统名称：教学网站自动生成系统 B. 项目提出者：孙月江老师 C. 项目开发者：青岛工学院 09 软件工程专业团队 D. 系统用户：学生、老师及系统管理员 E. 系统运行的网络：互联网 教学网站自动生成系统 （ TWAGS ， Teaching website automatic generation system）：是基于互联网开发的实现师生交流学习、教学资源共享 等功能的在线网络教学系统，以下简称“ TWAGS” 2 1. 《 山东省研究生教育创新计划项目申请书 》 2. 智库百科 3. 徐雅静、徐惠民，北京邮电大学 信息与通信工程学院《通用智能化网络教学平台的研究与设计》，中图分类号： G642,文献标识码： A 2 可行性研究的前提 说明对所建议开发的软件的基本要求，如： A. 功能 ： a)教师可上传各种资料，生成特定的教学网站； b)学生可在线学习、查看、交流； c) 教学系统中的智能交互模块，使师生随时随地利用计算机、手机或 PDA设备进行沟通； B. 性能 ： a) 可以为至少四千用户同时提供在线服务，即可以满足四千用户的并发访问； b) 用户并发访问时，服务器运行正常，客户端访问正常，系统支持 7*24长期运行； C. 输出 a) 学生可以登陆网站浏览教师提供的在线学习信息，以及下载相关课程资源； b) 教师可以登陆网站查看自己的课程网站访问量、学生留言等信息； c) 系统管理员可以登陆管理账户，在后台查看整个系统的运行状态，导出系统备份等。 3 D. 输入 ： a) 来源：教师；类型：课程信息、学习资源；数据组织： PPT、 DOC、 TXT、图片、音频视频等 b) 来源：学生；数据组织： TXT、图片 c。