惠家工程项目(农村版(编辑修改稿)内容摘要:
专业培训班、组织技术人员进修学习、请专家进行专题讲座、岗位练兵比武等形式,提高技术服务人员素质和能力。 ( 4)坚持分类服务制度,为各类人群提供人性化、个性化服务。 ( 5)办好人口生命健康大讲堂,普及生殖健康知识。 (三)优生优育促进项目 项目原则 ( 1)坚持政府主导,多方参与的原则。 ( 2)坚持科学指导,优质服务的原则。 ( 3)坚持宣传引导,预防为主的原则。 项目目标 ( 1)总体目标 通过开展科学规范的出生缺陷一级 预防及早教知识咨询等活动,使优生优育理念深入人心,接受婚检、孕前优生健康检测的夫妇逐年增多,优生优育服务能力不断提高,“政府主导、部门合作、专家支撑、群众参与”的工作机制基本形成。 ( 2)阶段目标 指 标 2020年 2020年 2020 年 育龄夫妇优生科学知识知晓率 80% 90% 95%以上 育龄夫妇接受规范的优生咨询服务率 75% 80%以上 85%以上 对生育病残儿育龄夫妇再生育优生指导率 100% 100% 100% 优生筛查率 40% 50% 60% 人口出生缺陷发生率控制在 12‰以下 10‰ 以下 9‰以下 有针对性的优生优育宣传品入户率 80% 90% 95% 0— 6 岁婴幼儿父母接受科学育儿指导咨询率 75%以上 80%以上 85%以上 具备基本早教咨询技巧人员数量 2 人 3 人 5 人 项目措施 ( 1)通过各种形式,大力宣传、普及出生缺陷干预相关知识。 ( 2)积极倡导婚前检查,举办有利于优生、优育、优教的趣味活动。 ( 3)开展面对面、个性化的优生宣传和指导。 ( 4)指导基层开展孕前优生健康检查。 ( 5)指导待孕妇女科学服用叶酸营养素。 ( 6)依托婴幼儿教育示范基地 开展科学育儿家长培训。 (四)综合保障促进项目 项目原则 ( 1)坚持立足家庭 ,富民惠家 的原则。 ( 2) 坚持 政府主导,部门协作的原则。 ( 3)坚持尊重百姓,群众自治 的原则。 项目目标 指 标 2020年 2020年 2020 年 “奖扶”、“特扶”对象确认准确率 100% 100% 1。惠家工程项目(农村版(编辑修改稿)
相关推荐
,我们希望在当自己茫然不知所措的时候,能依然仰慕心中生气盎然的猛虎呼啸。 我们伟大的理想目标,在自己一 路走来的路上,回头望一路苍茫,欣喜或失落,那些都是我们最宝贵,无可取代的人生财富。 4. 行为规范:信誉与质量并存 二、网络市场环境分析 (一)宏观环境分析 ( Political) GB118872020《首饰 贵金属纯度的规定及命名方法》本次修订是该标准自1989 年发布以来的第三次修订
制作有误,我们免费修改;否则因为客户当时提供的图片错误或要求额外更换产品图片,另加收图片处理费 50 元 /幅 )。 11. 确认后 , 支付制作总费用的 30%。 12.英文版本的网站制作完成并填写 “客户意见确认单” ,签字生效后支付余下费用的 100%。 13.进入网站调试期和维护期,我们群辉公司免费维护客户网站全天 24 小时性能稳定。 14.我们的机房是天津电信主机房
安全意识,切实建立健全取暖小家电的进货查验、索证索票等制度。 四是开展不合格烟花爆竹排查,切实加强我县烟花爆竹市场经营秩序。 在“红盾春雷行动 2020”期间。 我局共出动执法人员 28 人次、车辆 12 台次,检查经营户 117 户,其中建材经营户 62 户、农资经营户 31 户、其他经营户 24 户。 有 3 户经营户未亮照经营(已责令其当场改正);发现 1 户超范围经营(已责令其当场改正)
的计算 ( 1)各轴转速 Ⅰ轴 970 nn m r/min Ⅱ轴(蜗杆轴) inn1Ⅱ Ⅲ轴(涡轮轴) nn Ⅲ = 卷筒轴 nn wG r/min ( 2)各轴输入功率 Ⅰ轴: 输入 P入 = Pd 3 = = 输出 P出 = P入 1 = = Ⅱ轴: 输入 P入 = P出 2 = = 输出 P出 = P入 1 = = Ⅲ轴: 输入
附件 3 厦门市思明区 第二届 中小学(幼)学科带头人送审材料清单 学校: 姓名: 序号 材 料 名 称 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 7 附件 4: 厦门市 思明区第二届中小学(幼)学科带头人名单 序号 单位 姓名 学科 备注 1 槟榔中学 张宇 语文 续任 2 槟榔中学 洪淑琼 语文 3 槟榔中学 许燕春 语文 4
军训活动 1.各项规章制度及国防知识 入学教育结束后进行 考核评价方式 ( 1)学习态度、出勤、参与互动情况。 ( 2)专业认知报告及学生拟定三年学习规划。 (二) 暑期社会实践 教育目标 在实践过程中增长才干,锻炼能力,开拓视野,为以后的工作打好扎实的基础。 在实践过程中培养职业素养,增加工作经验,便于更好地投入真实的工作 环境。 教育形式 利用暑假时间,学生自行选择和学校联系企业