宛城区第四届农村中小学青年教师技能竞赛方案(编辑修改稿)内容摘要：
本节课的学习内容。 5． 说明如何进行教学效果评价，如何根据评价结果进行教学反馈与调节。 40 教学 基本功 1. 语言：科学正确、通俗易懂、简练明快、富有感染力。 2. 板书：正确、工整、 简明、规范，条理清晰。 3. 教态：自然大方、和蔼亲切、富有激情与活力。 4. 根据教与学的需要，选择恰当的教学媒体。 30 总 分 说明：参赛教师自选三个课题（版本不限）准备，决赛时现场抽取其中一个课题进行说课。 高中数学说课评分标准 项 目 具 体 要 求 权重（ ％） 得分 教学理念 与目标 1． 教学理念能正确体现课标精神。 2． 正确阐述通过教学，使学生在 “双基 ”、数学能力、理性精神等方面所能得到的发展，并 说明其依据。 10 教学 内容 1． 依据课标，准确地阐述教学内容的地位、作用及相关联系。 2． 正确说明本节课的核心概念、 教 学思想方法以及教学重点；正确分析学生的认知特点及已有的认知结构，估计学习难点。 3． 正确把握教材特点， 对教学内容 （如概念、原理，例题、练习，数学应用，研究性学习等） 进行合理的加工和整合，按照数学知识的逻辑顺序选择恰当的课堂教学结构，教学容量适中。 20 教学 过程 与 方法 1． 说明设计怎样的问题系列，激发学生学习兴趣，引导学生开展积极主动的数学思维。 2． 说明如何根据学生实际提供适度的学习指导。 3． 说明如何安排变式训练和知识应用，巩固知识，加深对数学本质的理解。 4． 说明如何安排反思活动，引导学生归纳、总结并概括本节课的学习内容。 5． 说明如何进行教学效果评价，如何根据评价结果进行教学反馈与调节。 40 教学 基本功 1． 语言：科学正确、通俗易懂、简练明快、富有感染力。 2． 板书：正确、工整、 简明、规范，条理清晰。 3． 教态：自然大方、和蔼亲切、富有激情与活力。 4． 根据教与学的需要，选择恰当的教学媒体。 30 总 分 说明：参赛教师自选三 个课题（版本不限）准备，决赛时现场抽取其中一个课题进行说课。 附件 3 地理学科 竞赛内容及评分标准 地理竞赛内容分为说课与板书竞赛、地理 “三板 ”技能竞赛两部分，共计 100 分。 每个人的全部竞赛项目在 25 分钟内完成。 一、说课与板书竞赛（ 60 分） （一）竞赛方式和。阅读剩余 0%
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