中小学生校服调查报告及校服推广企划(编辑修改稿)

中小学生校服调查报告及校服推广企划(编辑修改稿)内容摘要：

有待改进。 这也反映了目前中学生普遍追求个性的特点和校服设计上的冲突。 建议在采用新的校服方案前要广泛征集来自同学们的意见，并且在款式设计上也要迎合大多数学生的需求。 现今的校服款式过于单一， 我们大多数学生都认为不适合我们。 穿上它们显得过于死板，老成，所以大家只有在上面动动手脚了。 这样的话，还买校服干吗。 完全是浪费金钱。 至于女生的格子裙，那就更不合适了，夏天穿太热，冬天穿太冷，春秋天穿又不合适。 所以 3 年几乎都不大碰它的。 总之，现今的校服同学们最不满意的就是款式和颜色，对于质地，尺寸等都有着较大的意见。 所以在新校服中，对于以上几点都需要进一步的改进。 3． 校服的价格不合理 一套校服用料大约２米，成本是 20 元左右，加上其他费用，出厂价在 30－40 元，但学校卖给学生时，少则七八十元，多则上百元。 有些 贫困家庭刚刚达到温饱，百八十块钱对他们来说不是个小数字，这中间的差价哪里去了。 原来校服加工有一个不成文行规，即使对方什么条件也没明说，加工企业也会主动给承 10 办人最少 10～ 15％的回扣。 不仅校服加工如此，即使平时一些学校演出服的加工也不例外，不然就是接了单，最后结账的时候也很难顺利地拿到钱。 四． 问题解决方案 1． 形成合理透明的校服销售体制。 校服必须先经过质量技术监督部门的随机抽样检查，才能发给学生。 中小学生校服制作、采购不能游离于学生、家长和监管部门的视线之外。 教育局会同有关职能部门 要以服务为目的，严把质量关 、价格关、审批关， 坚持“货比三家、公正透明、家长参与、社会监督”的原则，公开招标选定校服生产定点企业 ,严禁各学校私自与厂商进行校服经营交易 ；制定全市中小学校服面料的品种、规格标准，全市中小学（含民办学校）校服的面料选用必须执行此标准；教育行政部门和学校的领导、教师、职工均不得在校服订购和销售中索要或收受任何形式的回扣。 2． 校服设计上充分考虑学生的心理和生理需求。 校服的设计要有美感、有特色，符合学生各年龄阶段的特点，让校服更漂亮，让学生爱穿。 校服设计时应该征求学生意见，在款式上明显体现出男女学生心理和生理 上的差别因素，在一定程度上有效地指导学生度过青春期这段懵懂岁月，帮助他们建立起健康的性别意识。 另外，校服应有日常、运动、正规三种不同类型，在款式上要有明显的区别，以适应学生日常学习、体育锻炼、升旗及其他典礼的着装需要。 必要时可学习国外校服设计理念，并与本国文化有机地结合，比如 :英国校服以经典优雅的款式使英国学生传承了英国人严谨高雅的气质；日本在校服的设计中加入流行元素，在潜移默化中培养了学生对于时尚的正确认识；韩国较为西化的校服款式，体现了韩国飞速发展的国际化步伐。 而我国的校服，应以东方传统文化为依托，以适 合学生健康成长为主旨的理念，使校服也能成为展示中国文化和年轻一代风貌的窗口。 3． 学校要制订教师在校期间着装规定。 中小学生正处于人生观、价值观、世界观的确立时期，思想并不成熟，需要学校和老师的正确引导 .而目前 ,有些年轻教师在校着装过于追求时髦 ,超短裙、吊带装、马裤穿到课堂 ,对学生尚未成熟的审美观产生误导 ,使学生上课注意力分 11 散 ,部分学生还会效仿本不适合自己年龄的着装。 因此有必要提倡教师在校期间统一着正装 ,这样可以提升教育形象 ,规范教师仪表 ,为学生树立表率。 五． 校服设计 1． 运动服型： 该类校服的最大优势在于其运动性能良好，结构设计符合人体工学，适合中小学生在体育课及课余时间进行体育锻炼时穿着。 采用吸湿耐磨排水性强且弹性较强的 新型 面料制成 ,代替了原有的腈纶面料 ,这样可以避免腈纶织物干燥季节易起静电 ,长时间穿着在摩擦部位起球的弊端。 另外，款式较大众化， 颜色大方，能够体现广大中小学生的活力， 且 被广大学生接受认可。 最重要的是 剪裁合理，身体各部分余量适中，穿着起来合体美观 ,不会出现裤子老往下掉 ,裤腿 ,胸围肥大 ,活像面袋子的尴尬局面。 2． 制服型：。