中央职业教育专项资金项目申请书(编辑修改稿)

中央职业教育专项资金项目申请书(编辑修改稿)内容摘要：

企业需求及就业为导向，不断改革教学内容、课程体系、教材和教学方式，并已处见成效。 ⑴ 培养模式： 本着为了学生学习、为了学生发展原则，自 2020 年起逐步实行 “ 半工半读、工学结合 ” 模式。 根据课程内容或企业需要随时到实习基地或企业施工现场进行教学或实习、见习。 学生在干中学，学中干，不仅能感受到企 业精神及企业文化对综合职业能力形成的重要性，而且还逐渐具备了企业优秀员工所具备的职业道德品质，生活困难的学生还能在学习知识技能的同时获得一定报酬，达到勤工俭学的效果，深受农村家长和城市下岗家庭的欢迎。 明华电脑城可称为的 “ 中关村 ” ，为达到 “ 半工半读、工学结合 ” 之目的，我校计算机专业率先在此建立了实习实训基地。 学生在电脑城中从事电脑的销售、维修等实习，加快了技能和综合素质的提高。 此外，计算机专业还与大为计算软件开发公司、华北物流通讯有限公司等多家企业合作，建立实习基地，根据课程内容或企业需要随时到实习基地或 企业施工现场进行教学。 12 截止目前，该专业的学生在老师和企业技术人员的指导下，参与了大学网络实验室、北京网智成网络公司、清苑县技术监察局办公系统等项目的建设。 由于实训基地实行项目管理，即在老师和企业技术人员带领指导下，学生亲自完成项目。 这除了对学生进行技能培养外，也对学生进行企业化管理。 学生每完成一个项目，还可获得一定的报酬，真正实现了工学结合，勤工俭学的教学目标。 锐捷网络大学对企业用户的培训也放在了我校计算机专业部。 在培训过程中我校师生共同参与，获得了最新最前沿的技术。 ⑵ 就业模式： 2020 年初， ASP 就业 模式即 Application Service Provider（应用服务供应商模式）全面启动。 此模式是在借鉴国外先进商业模式基础上，结合我校现有实力及特点推出的。 即学校为企业建立研发中心，通过学校实训基地的设备、人才及技术优势，为中小企业提供企业网站建设、推广、维护及管理人员的培养等一整套信息化服务。 ASP 就业模式已初见成效。 比如，现北京网智成网络公司，其前身是一家经营效益不大显著的 IT 企业，引进 ASP模式后，在对外承揽网站建设、推广等业务方面，市场开发很快。 目前，该公司的主力就是我校的毕业生和经我校培训后的人员。 再如，由我校计算机专业师生创立的 “ 创荣科贸有限公司 ” 全权代理了新蓝电脑的地区的销售及维修业务， 13 年创收 10 万元。 ⑶ 课程体系： 我校计算机专业针对地区计算机行业发展的需求，设置和调整了教学课程及内容，妥善处理了社会需求的多样性、多变性与学校教学工作相对稳定性的关系，组织本地计算机专业的专家组成了教学指导委员会。 在委员会不断指导下，经过十年来的不断改革，更新了现有专业课程，调整了现有专业设置，从而形成了四大专业方向：计算机软件方向、计算机网络方向、计算机硬件方向和多媒体技术方向。 计算机应用与软件技术方 向： 以计算机基本知识为基础，使学生掌握程序逻辑的概念和 1— 2 门编程语言，不仅学会常用办公软件、网页制作技能、计算机组装及维护等方面的知识，还可以利用网络编程为相关网络信息产业及软件产业服务。 计算机网络技术方向： 计算机网络是当前 IT 产业中的支柱产业，网络人才是大、中、小企业的紧缺型人才，该专业开设系统管理、设备维护、网站建设与维护、网络管理和数据库维护等课程，使学生能达到各用人单位的基本要求。 本专业是省级计算机特色专业，经过一段时间建设，力争和计算机软件专业一起早日达到国家紧缺人才培养专业的标准。 计算机硬件方向： 以计算机基本知识为基础，培养从事 14 计算机及相关设备的维修人员、计算机硬件营销及售后服务人员，为各大售后服务站提供人才保障，同时学生也具备自主创业能力。 多媒体技术方向： 以计算机基本知识和美学知识为基础，开设图形图像处理、三维建模、动画制作、影视编辑等方面课程，使学生适应广告公司、出版社、电视台、动画制作公司、各类建筑及室内工程公司等用人单位的需求。 目前，我校计算机专业的毕业生正在从事与专业相关的工作，如：应用软件开发工程中程序开发及编写工作；中小型网络的搭建、配置、维护和桌面技术支持工作，进 行网站的建立、发布、维护与管理；计算机公司的网络软件产品的销售和技术服务工作；数据库开发及应用软件设计等工作。 工作中，毕业生所表现出的职业素养和专业技能深受用人单位好评。 2020 年 3 月，该专业与北大青鸟 APTECH 合作，完成了以项目为导向的课程置换。 从教学方法、教材内容、师资建设、学生职业能力形成等多方面与国际领先水平接轨。 ⑷ 教材建设： 针对地区计算机行业发展的需求，结合培养目标，在教学指导委员会指导下，编制出与地区实际情况相符的校本教材及大纲和《市职教中心学生素质达标标准》及适合学生特点、符合社会需要的 校本教材 — 《计算机基础》2 册，《计算机语文》和《计算机数学》教材各 1 册。 15 ⑸ 教学方式： 学生分成小组，教师以项目经理的身份指导学生独立完成实训项目，为学生创造一个完全真实的与企业接轨的教学实习实训环境。 ⑹ 学制改革： 教学中实行学生 “ 技能日志 ” 和教师 “ 周志 ” ，并据此调整教学内容和计划。 建立了弹性学习制度，实施学分制管理。 ⑺ 国际交流： 为引进先进的职业教育理念，我校积极开展国际合作交流，先后有多个国家的专家学者来我校进行教学指导。 2020 年与北大青鸟合作，北大青鸟的印度专家定期来我校指导、交流工作，促进新的理念与 教学方法逐渐深入到教学的各个环节中。 共享基地院校情况 与我校临近的院校有：第二职业学校、女子职业学校、第四职业学校等。 因市区各职业中学均存在实训设施不足、设备老化，不能满足现代化教学需求，我校计算机应用与软件技术专业实训基地建成后，将为中等职业学校提供相关服务。 项目建设的主要内容和项目实施后对改善学生实践动手能力和提高教学质量的效果分析 （ 1）计算机应用与软件项目建设的主要内容。 计算机实训基地建设主要项目包括：计算机软件实验室，计算机网络实验室，计算机硬件实验室。 16 （ 2）计算机应用与软件项目实施 后的效果。 计算机应用与软件项目实施后，可开设的实训项目将大大增加，其中软件实训项目增加 60 个，网络实训项目增加 81 个，硬件实训项目增加 35 个。 能达到以实用性为主，培养具有实际工作经验的学生，学生择业能力将大大提高，毕业后从事起点较高的工作。