文明礼仪伴我行主题班会设计方案(编辑修改稿)内容摘要:
可现在我感觉自己是罪魁祸首,起了挑拨、撺掇同学打架的作用。 妈妈说我多管闲事儿。 的确,如果我不传话,后面接二连三的事儿也就不会发生了。 妮:事情的源头也许在于我。 如果我大度些就不会出现这件事。 其实当老师结合班 级情况讲解 “八荣八耻 ”时,我已经在心里说要少和同学打闹,要尽量去克制自己,结果还是没有控制住,很是后悔。 为此我给自己定了规矩:不喊叫;少动手;管理值日时要耐心。 玉:说来惭愧,作为班级骨干,如果我的责任感很强的话,事情发展到我这里,也 就平息了。 可我没有做到。 此事引起我们的思考是:没有责任感,发生了事就没有站出来承担责任的勇气;要使班级进步,每位同学应努力增强责任意识。 飞:我真是没想到一句话竟引起了这么大的事情 ——打架。 政治课上学过要对自己 做的事情承担后果,我想,我们对自己说的话要先过一下大脑,只要说了,不管这句话是对是错,都要承担责任。 我最不应该的是在午自习的时候说话。 这件事让我懂得了,什么时间该做什么就做什么,千万不要不分时间,不分地点,不分情况地做自己想做又不能做的事情。 部分学生的随笔摘引(评论人评论): 郭:墨水瓶事件的每个环节都出了错。 环节一,同学聊天话题有问题,不利于团结。 环节二,传话不对,听到同学中的不良话题应及时指正,不应激化矛盾。 环节三,掀同 学桌子更不对,桌子是公共财物,不应随意破坏;同学间应和睦相处,不能因一点小事 就拳脚相加,要以理服人。 环节四,墨水瓶掉地后不应互相推让,无理取闹,应捡起交 公或还给失主。 这一连串问题引起我们思考 ——做事要多动脑,三思而后行。 闫:墨水瓶碎了最多清理一下,可它有可能打碎我们班在别人心目中的形象,给班 级这块大白布上染上大墨点;而要把这大墨点清洗干净是不容易的。 思考: ⑴ 事情有不好的 开头,背后议论人者应承担大部分责任。 ⑵ 传话者有责任,应劝阻他人不议论人。 ⑶ 打闹者应理智处事,不应不分轻重大打出手。 ⑷ 互相推诿者也要承担责任,特别是干部,辜负了大家的信任与支持,应好好反省。 总之,一切都不应发生,一切都可以避免,只是没有很好地解决,导致事件的发生。 邓:八个同学有不同程度的错误: A、 B 同学两次谈论的话题都不合适;小 D 做法 欠妥,引起了双方的矛盾;小 C 解决问题的方式太生硬;小 E身为班长应及时妥善处理掉地的墨水瓶,而不应在几位同学间拉锯,更不应推卸责任,导致墨水瓶落地。 班委干部不能给同学做出好榜样,影响是负面的。 如果八人之中有一位同学做事前想一下,也许就不会出现此事。 我们应将此作为警示自己的例子。 三篇章《知荣明耻》 节目五 三句半 ——耻行面面观 正文: 老师同学们大家好,欢迎大家来指导,不管说得好不好,别跑。 我来说段三句半,要把耻辱行为侃,如有雷同你别喊,偶然。 清晨起来去上学,脚踩异物软囊囊,低头一看真够呛 ,真臭。 在家常把皇帝当,睡得不知天和地,家务从来都不理,特懒。 平时学习不努力,玩完麻将打游戏,考试急忙抄笔记,作弊。 碰到小人真无奈,损人利己骗得快,黑的能够说成白,太坏。 今天班会说得多,没听大家几声乐,求求大家来捧场,鼓掌。 节目七 小品 ——天使的地球之旅 引用:网络(有修改) 表演:天 使 ——陈亚萍 饰 红领巾 ——王朝珏 饰 年轻人 ——龚华磊 饰 骑车人 ——吴美荟 饰 老 人 ——董 博 饰 正文: 旁白:小天使飞到地球上,想看看地球是什么样子的。 天使:听说地球是最美丽的,花团锦簇,风和日丽,走到哪都会叫人乐不思蜀,流连忘返。 可是 …… 怎么会是这个样子的呢 …… (一年轻人边打手机边抽烟,随手把抽完的烟头扔在地上,不看路地一直往前走。 )(一老人拄着拐棍蹒跚地走着,不小心踩到了地上的可乐罐,摔倒在地;而年轻人只顾打电话,忽视了摔倒在地的老人,还重重地踩了老人一脚。文明礼仪伴我行主题班会设计方案(编辑修改稿)
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电路将交流电压变为脉动的直流电压。 由于此脉动的直流电压还含有 较大的纹波,必须通过滤波电路加以滤波,从而得到平滑的直流电压。 但这样的电压还随电网电压波动,负载和温度的变化而变化。 因而在整流,滤波电路之后,还需接稳压电路。 稳压电路的作用是当电网电压波动,负载和温度变化时,维持输出直流电压的稳定。 气体浓度检测电路 在本设计中由于 proteus 库中没有 QM2 器件,所以用电位器 RV
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0) 无 根据 以上的分析,可以作出各表的关系图,如图 26 所示。 在建立数据表的过程中应尽量避免冗余 ,并且在各相关的表之间建立约束 ,以从数据库本身来避 免数据冲突 ,保持数据的完整性和一致性。 图 2- 6 数据 库 关 系图 系统模块设计 模块设计的主要方法是结构化方法,主导思想是以系统的逻辑功能设计和数 ~常熟理工学院网上书店系统 ~ 17 据流关系为基础,采用“自顶向下
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