江苏省中小学标准化实验室项目建设计划(编辑修改稿)

江苏省中小学标准化实验室项目建设计划(编辑修改稿)内容摘要：

器报损单、仪器（自制）使用说明书、学期实验开出率统计等，要妥善保管，期末整理、分类装订成册。 能经常开展实验教学及实验室管理工作的研究，有自制实验教学仪器和开发仪器功能的计划，并取得一定成效。 对危险品和毒品有完整的管理和领用制度，并严格执行（如：双人双锁管理；钠、钾、白磷等试剂瓶三分之二埋入危险品柜底层砂中；配置的学生实验用化学试剂瓶上标签封蜡使用等）。 实验室三年内无重大事故发生。 实验室内应悬挂科学家画像或名言警句。 分管教学的校长每学期至少听四节实验课，及时解决工作中的问题；安排并保证经常性实验补充经费。 五、实验教学工作 开展实验教学是贯彻教学大纲及课程计划的基本要求，也是实施素质教育的重要内容。 应做到：学校教学工作计划中有实验教学内容，明确校长 、教导处、有关教研组、教师、实验人员的职责，并切实解决好实验教学所需的经费。 每学期制定实验教学计划，有实验进度安排，建立实验室预约、登记、考核等制度。 实验教学计划落实、运作正常，能按教材要求开齐、开足、开好演示实验和学生分组实验，开出率达 100%。 积极创造条件向学生开放实验室，在教师和实验人员的指导下开展课外科技活动； 有配套的实验教学参考资料，实验室订阅《实验教学与仪器》杂志等，并可向学生开放查阅； 健全考核评估机制，促进实验教学工作的开展。 有一套完整的实验教学质量控 制手段，定期对实验教学质量进行评估检查，能有效地保证实验教学质量； 解放思想、加快探索、改革实验教学方式、方法的步伐，积极使用现代教育技术手段进行课堂实验教学，取得一定成效； 积极发挥示范作用，指导其他学校开展实验教学，为当地两个文明建设服务。 江苏省中学图书馆等级评定实施意见 一、中学图书馆等级评定实施范围：江苏省普通完中（含企业办学）、独立高中（含职业高中）及初级中学。 二、图书馆等级评定分为： 江苏省中学一级图书馆 江 苏省中学二级图书馆 江苏省中学三级图书馆 三、等级评定程序及方法： （一）凡属评定范围内的学校，应认真学习有关文件，明确评定目的，对照评定细则，认真自评，确定申报等级，达到相应等级条件的，向主管部门（教育技术装备部门）申请初评，不具备等级条件的暂不申报。 （二）评定方式： 查阅学校的自评结果和申报材料。 听取分管校长、图书馆长的介绍和汇报。 查阅图书馆工作的各种资料、数据，检查和测定有关评定项目，特别要抽查、核对学生的借还记录。 召开教师、学生座谈会，调查了解图书馆服务、育人的情况。 按评定细则，逐项核查，确定分值。 评定小组与学校领导、图书馆人员交换意见。 （三）各市教育局对通过等级初评的一、二级图书馆的材料进行收集、汇总，并于 11 月 31日前上报江苏省教育装备与勤工俭学管理中心，省教育厅将根据各市上报的材料，组织专家进行抽查（抽查面不低于三分之一）和确认；三级图书馆由各市负责抽查和确认，对通过抽查和认定的报省教育厅备案。 凡通过评定的一级图书馆，由省教育厅授予铜牌；二级、三级图书馆发文通报。 （四）等级评定采用记分法，各级图书馆总分值为 300 分，附加分值为 30 分（可按 30%计入总分）；评定分值必须达到总分值的比例：一级图书馆 90%以上、二级图书馆 80%以上、三级图书馆 70%以上，方可通过等级评定。 （五）评定的备查材料 学校有关图书馆的工作（发展）计划、专题会议记录。 图书馆工作计划、总结及专题业务活动记录。 学校对图书馆工作及其人员的检查考核记录。 图书馆人员有关阅读指导和图书馆知识的教学、教研活动资料。 图书馆集体和工作人 员个人获奖及论文发表情况，媒体或相关会议介绍图书馆的文章、录音、录像、照片和交流材料。 新书介绍、题录索引及其他为教育、教学服务的二次文献材料、或实行计算机管理的学校在图书馆网页上推荐、介绍新书、发布相关信息的材料。 师生的办证记录、借阅记录，分时间段和读者群的流通统计，教师个人年度借阅明细表，读书活动推荐图书的统计表，实行计算机管理应打印的有关统计表。 有关读书活动、报告会、讲座及师生通过查阅资料在各种竞赛中获奖的材料。 常规管理的帐册。 实行计算机管理的应能 随时打印出与财产登记和馆藏业务记录有关的数据。 近三年图书馆经费使用情况的会计资料。 （六）申报一级图书馆，必须具备下列所有条件 实行计算机网络化管理。 有独立的馆舍、书库、教师和学生阅览室必须达到规定的座位和面积，并设有 50 台以上多媒体计算机的电子阅览室。 配有抽湿机、复印机。 生均配备图书高中达 50 册，初中达 40 册（均含电子图书）。 师生实行全开架借阅，学生办证率达 100%，学期生均借书 10 册以上。 江苏省中学图书 馆等级评定实施细则 评定项目 评 定 内 容 （ C 级） 分值 自评 初评 复评 备注 A 级 B 级 A1 基 本 建 设 100分 B1 馆 舍 条 件 20 分 C1 应设一库（师生共享书库）四室（教师资料室，教工、学生、电子阅览室），一项不符扣 1 分；或新建的图书馆按师生一体、借阅一体、书刊一体的管理模式，建设达到原定一库四室的面积要求，且环境优美、现代化。 一项不符扣 1 分。 C2 书库面积按分应配图书 /400 册 /M2 计算，不足 80%扣 1 分，低于 60%不记分。 C3 借书处按在校学生 /40 名 /M2计算，扣分同 C2。 C4 教师资料、阅览室面积教师人数 /3，扣分同 C2。 C5 学生阅览室面积按学生人数 /12，扣分同 C2。 C6 微机管理室 20M2，扣分同 C2。 C7。