年浙江省初中毕业义乌科学卷word版(编辑修改稿)

年浙江省初中毕业义乌科学卷word版(编辑修改稿)内容摘要：

在匀速下降过程中人 的机械能 ▲ （选填“增大”、“减小”或“不变”）。 （ 1）氢氧化 钠溶液易变质的原因是 ▲。 （ 2）取少量已部分变质的氢氧化钠溶液于试管中，滴入足量稀盐酸后可观察到▲。 乙 电压 /V 电流 /A 0 1 2 5 3 4 第 24 题图 O 20 40 60 /g 溶解度 20 40 甲 乙 温度 /℃ 第 25 题图 乙 甲 28．某科学研究小组选取了湖泊中 4种不同的生物，并对其消化道内食物组成进行了分析，结果记录如下： 生物种类 消化道内食物组成 鱼（甲） 鱼（乙） 小球藻 / 鱼（乙） 水蚤 水蚤 小球藻 （ 1）该湖泊中所有的生物构成了一个 ▲。 从生态系统的组成 成分 来看，小球藻属于 ▲。 （ 2）根据上表提供的信息， 写出相应 的食物 链 ▲。 29． 实验 室要 配制 100克 溶质质量分数为 15%的 硝酸钾 溶液。 （ 1）配制溶液需完成计算 、 称量、 ▲ 三个步骤。 （ 2）会导致所得溶液溶质质量分数偏小的选项有哪些。 ▲ A．硝酸钾中有杂质 B．称量时使用了生锈的砝码 C．用量筒量取水时，仰视读数 D．配制完成后移取液体时有部分溅出 30．一小球从足够高的高度由静止开始下落。 已知小球在空中下落时所受到的阻力与其速度的平方成正比。 则该小球在下落过程中的速度将作如何变化 ▲。 三、实验 探究题 （本题有 5小题 15空格，每空格 2分，共 30分） 31． 右图是实验室用高锰酸钾 制取 并收集 氧气的装置。 （ 1）写出图中 仪器 a 的名称 ▲。 （ 2）用高锰酸钾制取氧气时，用一团棉花放在试管口 [来源 :学科网 ] 的主要作用是 ▲。 32．控制变量法是科学研究中常用的方法。 （ 1）下列四个实例中，采用 控制变量法进行研究 的是 哪些。 ▲ A. 研究 压力作用效果与压力、受力面积的关系 B. 用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向 C. 用水流的形成来类比电流的形成 D. 探究 影响电阻大小的 因素 （ 2） 为验证新鲜 猪肝提取液的 催化作用 ， 小明 做了以下实验： 在试管中加入 %的 H2O2溶液 10 毫升 ，再加入 2 毫升新鲜猪肝提取液。 观察产生气泡的速度。 有 同学认为小明的实验缺少对照组，补充了如下实验： 甲 ：在 另一 试管中加入 %的 H2O2溶液 10 毫升 ，再加入 2 毫升 蒸馏水。 观察产生气泡的速度。 乙 ：在 另一 试管中加入 %的 H2O2溶液 10 毫升 ，不 再 加任何物质。 观察产生气泡的速度。 则 以上哪项可以作为 小明 所做 实验的对照 组 ▲。 A．甲 B．乙 C．甲和乙均可 33． 为了探究植物体内水分的运输速 率和叶面积大小的关系，某同学设计了如下 实验 ： 【 实验步骤 】 （ 1） 取两组树龄相同、生长状况相似的 同种 植物枝条，分别留下 6 张和 3 张叶片。 （ 2） 把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。 （ 3） 1 小时 后，把枝条洗净， 并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。 第 31 题图 表示 含染液 表示 含 不 染液 第 33 题图 【 实验现象 】 如图所示。 （横切面中出现红色染液部分表明有水分经过 ） 【 实验结论 】 植物运输 水 分 的速率和叶面积大 小 的 关 系 是 ▲。 【 分析应用 】 （ 1） 横切面 中的红色染液存在于木质部的 ▲ 中。 （ 2） 叶面积越大，气孔越多 ， 是 ▲ 作用 越强 的原因之一。 （ 3）根据实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，应该采取的措施是 ▲。 34． 热敏电阻的阻值 会 随温度的改变而改变。 小明 同学用甲图所示的电路来探究热敏电阻RT的阻值与温度的关系。 已知 M为控温器，电源电压恒为 12 伏 ， R 为电阻箱（一种可以改变并读出阻值的变阻器）。 （ 1）在控温器中应该加入下列哪种液体。 ▲ A．自来水 B．煤油 C．食盐溶液 （ 2）当 控温器中 液体 温度为 80℃，电阻箱阻值 为 100 欧 时，电流表的示数为 安。 则该温度下 热敏电阻 的 阻值为 ▲ 欧。 （ 3） 依次改变控温器中的液体温度，同时改变电阻箱的阻[来源 :学 .科 .网 ] 值，使电流表的示数始终保持在 安。 通过计算 得 到 相关数据记录如下。 从表中可以看出， 在一 定温度范围内， 该 热敏电阻 的阻值随温度的升高而 ▲。 温度 t（℃） 70 60 50 40 30 20 10 „ 电阻 RT（欧）。