小米营养食品开发可行性研究报告(编辑修改稿)内容摘要:
g/100g g/100g 精氨酸 g/100g g/100g 脯氨酸 g/100g g/100g 色氨酸 g/100g g/100g 胱氨酸 g/100g g/100g 脂肪酸类: (小米中脂肪总 量的百分数 ) 16:0 16:1 18:0 18:1 18:2 18:3 谷子脱去皮壳后的小米,营养价值较高,并且各种营养素的吸收率高,各营养素间组配比较合理。 小米蛋白质是人体必需氨基酸的良好来源,特别是人体既不能合成又不可缺少的色氨酸、蛋氨酸的含量很高(见表 1)表 1 部分粮食的氨基酸含量(单位: g/100g) 粮食种类 色氨酸 蛋氨酸 苏氨酸 苯丙氨酸 缬氨酸 亮氨酸 赖氨酸 吨谷一号 普通小米 小 麦 粉 玉 米 成年人每 日需要量 小米含有蛋白质、脂肪、碳水化合物,并富含钙、磷、铁、镁、硒等矿物质和多种维生素。 中国农业科学院 1979 年征集 8 个单位 312 个品种进行分析的结果:小米蛋白质含量 %%,平均为 %,少数来自高原的品种,含量略高于 15%;脂肪含量平均为 %;淀粉 %;体现营养高低的主要标志 蛋白质含量,小米比大米、黄玉米、高粱米略高,脂肪含量则比大米、面粉、高粱米高(见表 2) 表 2 禾谷类籽粒营养成分( 100 克含量) 粮食名称 蛋白质 ( g) 脂肪 ( g) 碳水化 合物 g 维生素 E (g) 维生素B1( g) 维生素 B2( g) 维生素 pp( g) 吨谷一号 北京小米 陕西小米 普通小米 大 米 面 粉 黄 玉 米 高 粱 米 《本草纲目》中指出: “粟米气味咸,微。小米营养食品开发可行性研究报告(编辑修改稿)
相关推荐
本公司是国际品牌、全国品牌还是区域品牌; ( 6)未来的本品牌如何定位; ( 7)品牌定位对本公司发展的影响。 ( 8)品牌市场分析 十四、软面包品牌态势市场分析 ( 1)本品牌在行业中的位置; ( 2)本品牌发展过程与趋势; ( 3)本品牌今后的发展方向。 十五、软面包销售市场分析 ( 1)销售该类产品的品牌企业; ( 2)销售排在前三位的该类产品品牌, ( 3)主要品牌的优劣势比较; (
了一个很好的平台。 近几年 , 在国际权威的黑池舞蹈节和英国 UK 等赛事上涌现出了黑池赛拉丁职业新星组冠军栾江、张茹 ,赵亮、张丁芳 ; UK 赛拉丁职业新星组冠军张劲、罗文清 , 黑池业余新星组冠军陆宁、魏巍等就是中国早期少儿 拉丁舞学员中的佼佼者 [34]。 拉丁舞是经年来有氧运动中较为主流的体育运动项目之一,拉丁舞以它热情奔放的舞姿,潇洒利索的动作、浪漫
力的大小,同时考虑砼供应量大 小和可浇筑量的多少,一般为 2030cm,浇筑砼不得产生离析现象。 由于凝结过程中水泥会散发出大量水化热,因而内外温差较大,易使砼产生温差裂缝。 其采取措施如下: 选用低水化热的水泥品种浇筑砼 :可使用矿渣硅酸盐水泥、粉煤灰水泥、复合水泥。 充分利用砼后期强度,减少每立方米中水泥用量。 使用粗骨料、控尚派 •财富中心工程 施工组织设计 16 制砂石含泥量、掺加粉煤灰
的函数来近似模拟其位移分量的分布规律,即选择位移模式,再通过虚功原理 (或变分原理或其它方法 )求得每个单元的平衡方程,这就建立了单元节点与节点应力之间的关系。 最后,把所有单元的这种特性关系,按照保证节点位移连续和节点应力平衡的方式集合起来,就可以得到整个物体的平衡方程组。 引入边界约束条件后,解此方程组,就求得节点位移,并可计算出各单元应 力。 从上述论述可见
教师的建议》、夸美纽斯 《大教学论》等等。 对于阅读的形式,提倡 教师、学生家长共同参与: 生生共读。 课外阅读是一种独立的学习形式,在学校, 教师加强宏观调控与指导。 鼓励学生自由组成“读书学习小组”,共同确定目标、选择书籍、制订计划、控制进度。 每天课余保证最少半小时阅读,适时做好读书笔记,进行读书心得交流。 师生共读。 从时间上来说,每周 中午 设立一节阅读指导课,一节阅读交流课
83。 (4) (5) (5) (三)小学语文游戏教学问题存在的原因 (5) (5) (6) 五、 完善小学语文游戏教学方法的运用策略 (6) (一)营造活跃的游戏教学课堂氛围 (6) (二)通过多种途径实施游戏教学方法 (6) (三)对游戏教学进行科学有效的评价 (7) 六、 结语 (7) 参考文献 (8) 1 小学语文课堂教学游戏教学方法运用的策略研究 —— 以大同市城区十九校为例 一、