小学五年级数学毕业模拟试题(编辑修改稿)内容摘要:
分米的铁丝分别围成长方形、正方形、圆,面积最大的是正方形( )。 在一个上底是 4厘米 、下底是 6 厘米、高是 5厘米的梯形中剪下一个最大的三角形,这个三角形的面积是 15 平方厘米。 三.慎重考虑,合理选择( 5分) 1.下面说法正确的是( ) A.圆锥的侧面展开图是一个等腰三角形 B.小华身高 米,她在平均水深是 1米的水池中游泳是绝对安全的。 C.园的面积和半径成正比例 D.如果 ab=cd(a、 b、 c、 d 均不为 0),那么 a︰ c=d︰ b ,表面积增加了两个( )的面积。 A. 底面圆。 3.一根绳子,第一次用去 21 米,第二次用去 21。 第( )用去的数可用百分数表示。 、二两次 4.下面图形中只有一条对称轴的是( ) A. 长方形 B. 等要三角形 C. 圆 D. 平行四边形 5.把一根长 1米、底面直径是 2 分米的圆柱形钢材截成 2段,表面积增加( )平方分米。 四 .细心计算,力争准确 1.直接写出得数。 ( 10 分) 7247。 = 1 73 = 138+98= 247。 = 10= 99+= 32 +41 = 4911 21= 56 247。 65 = +80﹪ = 2.脱式计算,能简算的要简算。 ( 12 分) ( +247。 25﹪) 1200247。 〔 56( 73 83 )〕 ( 136 +137 )247。 107 1375+450247。 15 25 3.解方程。 ( 4 分) =+ 91 ︰ 31 =121 ︰ x。 ( 6分) ( 1) 的 54 减去 ,所得的差的一半是多少。 ( 2)一个数的 21 比 12少 6,求这个数。 五.量一量、填一填、算一算、画一画。 ( 8 分) 量出这张试卷长( )厘米,宽( )厘米(保留整厘米) 算一算这张试卷的周长是多少厘米。 用 1: 10 的比例尺,把这张试卷的平面图画出来。 六、应用知识,解决问题( 30分) 1.“六一”儿童节那天,新华书店图书优惠 20﹪ .《上下五千年》原价 78 元,《儿童十万个为什么》原价 60 元,小明“六一”节这天买这两本书,应该付多少钱。 ( 4 分) 2 学校进行讲故事比赛,七位评委对李明的评分如下表。 请你根据“去掉一个最高分和一个最低分算出平均分”的评分规则,算一算李明平均得了多少分。 ( 5分) 3.下图是甲、乙、丙三人独做一项工程所需天数的统计图,请看图解决下列问题。 ( 6分) 五年级学生春游,买了一些苹果和雪梨。 买来苹果 180 个,比雪梨的 3 倍少 12 个。 买了雪梨多少个。 (用方程解)( 5分) 客车每小时行 60 千米,货车的速度是客车 的 65。 客货两车同时从甲、乙两站相对开出, 8小时相遇,甲乙两站相距多远。 ( 5 分) 深圳到北京的飞机票下浮(降价) 10%后票价为 1350 元,飞机票原价是多少元。 ( 5 分) 8 6 4 2 0 甲 乙 丙 ( 2)甲乙先合作两天,剩下的由乙丙合作,还要做几天。 ( 1)三人合作需要多少天。 单位:天 小学数学毕业模拟试题(三) 踢号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填空( 20) 1 小时 3 分 =( )小时; 1040 立方分米 =( )立方米( )立方分米 在( )里填上合适的单位名称。 ( 1)我国最长的河流长江 长约 6300( ) ( 2)一枚 2 分硬币约重( );一个篮球场的面积约 500( ) 3.我国第五次人口普查结果,全国总人口已达十二亿。小学五年级数学毕业模拟试题(编辑修改稿)
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2.认知记忆性回答 16 % 3.理解性回答 28 % 4.创造性回答 0.思考与动作 11 % 1.指名回答 7 % 2.一问齐答 (答案划一 ) 13 % 3.一问众答 (答案不一 ) 3 7% 三、提问技术、方式、水平分析 从以上的的数据来分析本节课的提问以 理解 性提问为主,学生理解性的 回答较多,说明本节课的提高方式有待提高,而且无关的提问也有 ,教师在今后的教学中要加强语言的简捷训练
”,我的情绪分外激动,觉得自己得到了一个大显伸手的好机会:小时候受过的一次屈辱,平时积累的那些描 写苦恼心境的词语,像酵母似的发挥了效果。 这篇充满真情实感的作文受到了老师的好评,被贴在教室墙上用大字誊抄出来,从此同学们也对我刮目相看了。 五、细阅读品语言魅力。 ( 29 分) (一) 一天中午,在巴黎街头,一位法国著名诗人看见一位老妇人(肃然 木然)地站着。 她伛偻着腰,衣衫褴褛
中经常看到一些课堂很热闹,学生玩的很好,但课后一想,有些游戏纯粹就是浪费时间,没有达到游戏为英语教学服务的目的;另一方面,在学生游戏过程中偏离了教学目的, 例如案例 [1]:某教师设置的 “Picking Apples”的游戏,目的是为了巩固新学的 “四会 ”单词。 游戏过程是教师说单词,学生找对应的单词 “苹果 ”。 游戏开始阶段,教师要求学生将找到的单词拼读出来,前几组学生坚持的很好
学面积相对较小。 所以,真是心有余力部足。 望局领导从工作角度给与考虑。 总之,金无足赤,人无 完人,在工作中出现难免出现不足,我想经过全体师生的不懈努力,我校的办学水平和社会信誉不断提高。 全体教师一定会以高度的使命感,为创建教学环境优美、教学质量上乘农村特色学校不懈努力。 “好风凭借力”,相信在上级领导的帮助与关怀下,我们后屯中心小学的教育会焕发出勃勃的生机。 张连军 2020 年 12 月
设计 主体,通过定心顶针使压装部分相对于轮对占有一个正确位置,完成定位和导向任务,继而通过二级缸活塞,套杯将轴承压装 至轴颈上。 轴承托架是压装机的附属机构,它起着支撑轴承的作用,并使轴承中心线与压装部分中心线,轮对中心线基本重合。 轮对起落装置及轮对定位装置是转向架圆锥滚动轴承压装机的重要组成部分,其作用是在轴承压装前,将轮对拖到规定高度,使之相对于压装机部分占有一个准确位置,对轮对进行粗定位
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