品牌特色专业中期检查报告书(编辑修改稿)内容摘要:
情况 年份 项目名称 主持人 下达或委托 项目单位 完成情况 教师科研成果获 校 级及以上奖励 情况 年份 获奖人 获奖项目名称 获奖等级 授奖部门 教师发表的论文、出版的专著和获奖情况需另附目录清单。 7 四、 立项以来 本专业学生参加科技研究与开发、社会实践和获奖情况 *年级需注明级年级(例: 2020级 2年级)。 **项目性质分教师科研项目、学校立项学生科研项目、学生自选项目、其他等类型填写。 出版专著、发表论文情况 专著或论文名称 作者 年级 * 出版社或刊物名称 时间、期号 参加科技研究与开发、社会实践等情况 姓名 年级 * 时间 项目名称 项目性质 ** 获校级以上各类奖励情况 姓名 年级 * 时间 所获奖项及等级 颁奖单位 8 五 、 立项以来 教学效果与社会评价 学生累计英语四级通过率 % 学生累计英语六级通过率 % 专科学生累计英语应用能力通过率 % 学生参加校 级及以上部门组织的各种教学类竞赛获奖情况 竞赛时间 竞赛名称 获奖等级。品牌特色专业中期检查报告书(编辑修改稿)
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土地使用权证》 三、 编号 2020——0005 号《建设用地规划许可证》 四、 编号 20200015《建设工程规划许可证》 五、 编号 210202002002050101《 建筑工程施工许可证》 六、 房地产开发机构发布的工程建设方面的标准、规范、定额 七、 现场勘察 及项目周边地区市场调研资料 八、 投资项目方签定的协议书或意向书 九、 其他有关依据资料 十、 项目批复文件 2
务的关系,并在教学大纲、课程设置、教材、教学内容、教学方法等方面全面反映出来,切实提高学生商务意识和能力。 商务英语课程是融商务业务知识与英语于一体的实用英语课 , 从本质上讲它既是一种语言教学,更应该是一种技能教学,教授学生如何在商务环境中运用英 语进行有效的商务沟通能力。 该课程应该由三个基本要素构成,即商务背景知 识、 商务背景中使用的语言 和 商务交际能力 三者的有机结合。
发展方向及行动方针,确定投资总规模。 ()。 —识别风险因素 —提出风险对策 —提出风险对策 —估计风险程度 —估计风险程度 —提出风险对策 —估计风险程度 —识别风险因素 ,借款第一年均按()计算利 息。 ()。 ,可用于还本付息的金额只包括折旧、摊销和税后利润 能反映偿债能力 1 时,表示可用于还本付息的资金不足以偿付当期应偿付债务 ()。 ,我国目前取值 ()阶段的估算。 房地产 E 网
8 4.本专业科研学术水平 是否博士点 是否硕士点 是否国家或省级重点学科 是否国家或省级重点 实验室 是否省级以上人才培养基地 建设期内教师在核心期刊发表论文数 建设期内教师出版专著数 建设期内教师主持院级以上科 技研究与开发项目情况 年份 项目名称 主持人 下达或委托 项目单位 完成情况 建设期内教师科研成果获市级以上奖励情况 年份 获奖人 获奖项目名称 获奖等级 授奖部门 说明
识别系统由产品行为识别、企业行为识别构成。 产品行为识别 PDF created with pdfFactory Pro trial version 产品行为识别是品牌行为识别的首要来源,品牌是通过它的载体产品来显示自己的独一无二和 超 人一等,平庸的产品绝对无法打造非凡的品牌。 企业行为识别 企业是品牌的天生父母,为品牌打上了不可磨灭的印记。 随着竞争从产品层面向企业层面的转 移