上海交通大学emba项目阶段工作总结(编辑修改稿)

上海交通大学emba项目阶段工作总结(编辑修改稿)内容摘要：

心市场经济研究所副所长。 研究方向：工业化理论、产业结构理论、区域经济理论、人口就业理论等。 在“资源整合”阶段的基础上，结合学院学科发展和师资队伍建设的六个计划：“青苗计划”、“金穗计划”、“名师计划”、“名课计划”、“新星计划”和“海天计划”，我们将逐步调整 EMBA 教师结构，将外教所占比例由 2/3 逐 步过渡到 1/2 直至 1/3 以下。 四、 封闭式住读模块 从开学第一周开始，为期七天的高强度高密度的住读工具模块集中学习《商务英语》、《计算机应用》和《管理沟通与团队作业》三门课，为后面的课程学习进行预热。 很多学员以前很少接触计算机，所以有一种畏惧感，经过学习后，对计算机的兴趣大增，初步掌握了 PPT 的制作方法及在今后课程中常用软件（如 EXCELL）的使用方法。 “管理沟通与团队作业”这门课程的学习，为学员日后通过团队方式完成课程作业和项目报告打下了基础。 五、整合项目 在春季 EMBA 学员完成了 工具课程模块与管理基础 课程模块 的学习后 ，为了让同学充分掌握与运用所学知识，并结合工作实际情况， 要求 同学以报告形式在规定时间内完成 g University 中文 word 文档库 ,海量 word 文档免费下载 上海交通大学 EMBA 课程大纲中所要求的第一个整合项目 “公司盈利模式设计 ”（ 2 个学分）教学任务。 学院为提高报告质量，奖励优秀学员，结合该整合项目，特举办“公司盈利模式设计”大赛。 本大赛决赛答辩阶段已于 2020 年 12 月 21 日圆满结束，此次活动以学员精彩的答辩和创意、评委的认真和严谨以及严密的组织性得到了各方面的好评，成为EMBA 项目中的一个亮点。 大赛总体说明：  大赛是交大 EMBA 项目的重要有机组成部分 ，其直接目标是完成上海交通大学 EMBA课程大纲中第一个整合项目 “公司盈利模式设计 ”（ 2 个学分）教学任务。 “公司盈利模式设计”既可以是对某（类）真实公司有创新性商业现行运作模式的归纳、总结和提炼，使之具有典型性、普适性、参考性和借鉴性，再对该模式的推广及跨行业应用提出独到见解；也可以是对拟成立公司（虚拟公司）盈利模式的构想，指出其与传统运营的创新之处。 公司盈利模式设计应对公司、行业乃至整个经济环境进行细致分析，找寻公司盈利模式的发展动机、发展规律和发展途径，从而选择并确立公司的盈利模式。 整个设计还应对影响 公司盈利模式创立与发展的关键因素进行分析，使之具有可操作性。  大赛由首届全体 EMBA 学员参与，学员根据行业、专业背景等自由组合，每组由 5～6 人组成。  大赛设立由课程教授、著名学者、业界资深人士组成的评选委员会，评选出一、二、三等奖、优秀奖和入围奖 ，评选过程分为初评 、 复评 和决赛答辩三 个阶段。  大赛聘请咨询公司为学员做专业辅导。  大赛将与国内外知名媒体和出版机构联合推出，举荐优秀报告发表。 六、 EMBA 名家论坛 为开阔眼界、提升悟性、增广信息，让学员在开放式教学中体会交通大学的兼收并蓄的风格，我们定 期组织 “ EMBA 名家论坛”和“ EMBA 专题报告会”。 截至 12 月 21 日止，已举行了 22 场 EMBA 名家论坛， 9 场专题报告会（见附件 1）。 我们 定期邀请邀请企业或政府部门的企业家、高级经理人员、官员或专家来校进行各种讲座和报告讲学，向 EMBA 学员免费开放，以活跃 EMBA 学习气氛，增强 EMBA 学员与社会多方位、多角度的联系和沟通。 七、 拓展训练 学校为每届 EMBA 新生组织由 EMBA 办公室设计、北京人众人拓展训练公司承办的“交通大学 2020EMBA 拓展训练”，学员热情极高。 此项活动对于增进了解、增强团队 g University 中文 word 文档库 ,海量 word 文档免费下载 意识，对于锤炼 意志、挑战自我，对于学员放下身段、心态归零，迅速实现由企业家身份向学员身份的切换，都起到了积极作用。 （三）管理工作 一、领导高度重视 2020 年 8 月，国务院学位办推出了 EMBA 专业学位项目。 尽管从学位的角度看，EMBA 和 MBA、 MPA、工程硕士、农业推广、临床医学等别无二致，只不过是一种新的专业学位，但推出 EMBA 项目却是我国自实行科举制度以来改革力度最大、对高校授权最充分的一个举动。 教育部党组书记、部长周济院士更是从我国高校研究生教育的试验田和突破口的高度来看待 EMBA 项目。 我校作为全国首批 EMBA 培养单位，此项目亦得到学校领导的高度重视，学校专门成立了“校 EMBA 专业学位教育领导小组”和“校 EMBA招生考试委员会”及“校 EMBA 学术委员会”，谢绳武校长亲自担任领导小组组长，叶取源副校长担任副组长，同时兼任两个专业委员会主任，管理学院王方华院长担任领导小组副组长，兼任两个专业委员会的副主任（见附件 2）。 作为具体的培养单位，管理学院高度重视 EMBA 项目，把此项目作为全院三大重点工作来抓，王院长本人亲自挂帅，主抓EMBA 工作。 同时，学校特地聘请既有扎实的学术底蕴又具有丰富的企业运作经验、时任上海展望集团总 裁的徐飞博士担任 EMBA 项目主任。 二、打造 EMBA 办公室团队 EMBA 办公室从成立伊始，就以勤勉敬业精神要求自己，认真高效地做好招生的宣传资料、项目推介手册、招生简章的策划、撰写和印制，项目规章制度，各类文档的归类建设，招生宣传，考试组织，数据库建设、师资联络、教学组织安排、教材、案例落实、班主任等工作，为保障 EMBA 项目的顺利开展做出了应有的贡献。 EMBA 办公室核心价值观： 追求卓越 止于至善 EMBA 办公室用人标准： 能干 +肯干 +干成 EMBA 办公室精神： 自我超越 锲而不舍 EMBA 办公 室哲学： 内 敛 睿智 EMBA 办公室风格： 日事日清 日毕日高 EMBA 办公室文化： 活力 凝聚力 战斗力 EMBA 办公室理念： 学习致胜 三、 .建立质量保障体制 为了确保 EMBA 教学质量，我校制订了以下规章制度和工作条例： g University 中文 word 文档库 ,海量 word 文档免费下载 EMBA 课程责任教授制度： 学校选拔优秀的教授担任 EMBA 课程责任教授，具体负责国内外 EMBA 任课教授的推荐、课程组集体备课的联系和教学大纲、教材的质量把关、助教的推荐及协助 EMBA 办公室做好教学评估工作。 EMBA 教授集体备课制度： 尽管交大 EMBA 课程教授都有多年给 MBA 授课和EDP 授课 的经历，但为保证授课质量，我们推行 EMBA 任课教授集体备课制度，每门课集体备课前后多达 5 次之多。 通过集体备课，深入探讨教学环节的每一个细节，每一个课后讨论的题目，每一新颖、生动、针对性强的案例。 EMBA 教师工作条例： 对聘请的教授在帮助他们理解 EMBA 学员特点的基础上明确任课教授的责任，确保教学质量。 对教师授课形式、预期达到的效果、课程考核制度及教学评估方法作了详细的规定和说明。 课程注重理论联系实际，强调前瞻性、应用性和实践性。 EMBA 教学助理工作条例： 为了保 证 EMBA 教学的质量，加强教师与同学以及学校之间的联系，教学助理起着桥梁的作用。 教学助理在 上课期间全程跟踪教学情况，不能无故擅离职守 ； 且任课教师为外教时，教学助理还应落实教材和预习。