如何设计调查问卷(编辑修改稿)

如何设计调查问卷(编辑修改稿)内容摘要：

这次调查有什么感想。 （单选） 三、问题回答的组成方式 共青团暨南大学委员会 回答的组成方式与问题的类型有关，问题类型的多样性决定回答的组成方式也有多种。 归纳起来，问题答案的组成方式有：二项式、多项式、序列式、对比式、等级式、格尺式、后续式、表格式、填入式、自由式。 二项式 二项式是提供二项答 案，只选择其中一项 例如：你的性别。 男 1 女 2 多项式 多项式是提供两个以上的答案，被访者按要求只选择一个答案或者几个答案。 例如： 你认为团委的各种活动应采用哪些方式以使让同学们了解，便于同学们参加。 （可多选） 在宿舍楼下张贴海报 1 在校道挂横幅 2 手机短信 3 发放传单 4 其他 5 请注明 :_____________ 序列式 序列式是要求被访者对所给的全部答案做出考虑 ,并从区分重要出发排出序列 . 例如 : 请你给卫生间供热水的以下四个时间段按照重 要程度排出 1— 4 的顺序 .(1 为相对而言最重要 ,4 为相对而言最不重要） 共青团暨南大学委员会 A 上午 B 中午 C 下午 D 晚上 对比式 按照上面全面排序的方法 ,如果过多或难以比较的时候 ,被访者不愿花许多时间去斟酌 ,可能放弃填写 .为此可改为对比方式。 例如：以下是卫生间供热水的四个时间段，请你在对你而言最重要的那个时间段的对应栏中 打勾。 上午 1 中午 2 下午 3 晚上 4 等级式 等级式是回答的答案呈由低到高或者由高到低的 等级，回答只选择其中一级。 这种回答方式一般用于评价外在事物和测试内在心理的问题。 例如：你对暨南大学教学水平的评价如何。 全国第一流 1 在全国排前十名 2 属于全国许多优秀大学之列 3 属于全国的中等大学 4 属于全国的较差大学 5 共青团暨南大学委员会 尺格式 尺格式是以回答的答案看作一条连线，就像一把有寸格的尺子，被访者只需在寸格上面打勾，调查人员就可判断被访者对事物的评价程度或意向。 例如： 真 假 重 轻 表格式 此回答方式是把两个或者两个以上的问题集中起来，用举证来表示。 一般主项是横栏，在左边，次项是纵栏，在右边。 例如：请就下列各句子在你选择工作时的重要程度表示意见 ,请在最适合的项目栏中打上勾 号。 项 目 极不重要 不重要 普 通 重要 4 极重要 1 能建立自己的社会声望 2 能有可观的收入 3 能使自己的社会地位提高 4 收入超过与自己同等条件的人。