北京理工大学工程硕士学位论文基于校本思想的国飞学校数字校园建设方案(编辑修改稿)

北京理工大学工程硕士学位论文基于校本思想的国飞学校数字校园建设方案(编辑修改稿)内容摘要：

工程硕士学位论文 11 行启动的 Java 应用程序不同， Servlet 由 Web 服务器进行加载，该 Web 服务器必须包含支持 Servlet 的 Java 虚拟机。 在服务器上运行 Java，这种程序可使用 Java 编程语言实现。 在通信量 比较 大服务器上， Java servlet 的优点在于它们的执行速度更快于 CGI 程序。 因为 Servlet是通过多 线程的方式来运行其 service 方法，一个 Servlet 实例可以服务于多个来自客户端的请求，而且不会主动去销毁。 但是 CGI 对每个客户请求都会产生一个进程，服务一完成，马上销毁，无形会给服务器带来不小的压力。 Jacob 技术 Jacob 是一个 Java 开源项目，它允许在 Java 中调用 接口自动组件，它使用JNI 来进行本地调用 COM 库。 为了实现学校资源的远程开启功能，需要使用 Jacob 技术来调用门禁机自带的 ocx 组件。 IDE开发工具 MyEclipse 是一个企业级的工作平台，它是对 Eclipse 的一个扩展， 利用MyEclipse 可以在数据库和 JavaEE 进行高效率的开发。 它的优势在于，它对 JavaEE提供了非常丰富的集成开发环境。 当前 MyEclipse 最高版本为 MyEclipse20xx，新版 MyEclipse 支持 HTML5，可以非常方便的添加音频、视频和 API 元素到 WEB 项目当中。 同时新版还支持 JQuery,可以非常方便的添加 JS 动画效果到项目中。 SQL Server 20xx Microsoft SQL Server 20xx 是一个全面的数据库平台，使用 集成 的 商业 智能 (BI)工具 提供了企业级的数据管理。 其为关系型数据和结构化数据提供了可靠和安全的存储功能，并且集成了分析、报表、集成和通知功能。 SQL Server 20xx 基于 SQL Server 20xx 的强大功能之上，提供了完整的数据管理和分析解决方案，使用 SQL Server 20xx 企业版有以下优点：  降低了开发和支持数据库应用程序的复杂性，实现了 IT 生产力的最大化。 北京 理工大学工程硕士学位论文 12  能够在多个平台、应用程序和设备之间共享数据，更易于连接内部和外部系统。  构建、部署和管理企业应用程序，使其更加安全、伸缩性更强和更可靠。  在不牺牲性能、可用性、可伸缩性或安全性的前提下有效控制成本。 运行环境 本文所要开发 的系统 是一个基于 B/S 架构的 Web 应用。 由于 J2EE 在开发 中具有的诸多优良特性和便利，因此本系统将使用 J2EE 体系架构。 在设计模式上，将使用JSP+Servlet+JavaBean 的方式。  软件环境 操作系统 : Windows 20xx。 Web 应用服务器：。 数据库： SQL Server 20xx 企业版 , 开发工具：  硬件环境 本系统采用多机操作方式，基本配置如下： CPU： Intel(R) Pentium(R) M 786MHz 硬盘空间： 200GB 内存： 2GB 北京 理工大学工程硕士学位论文 13 第 3章 学生管理 随着学校的发展和学生数量不 断扩大 ，给 学校 的学生管理 工作 带来不少的冲击 ，并且存在 数据量大 、 涉及人员 广泛和数据 及时更新 等问题。 学生管理是中小学管理工作中很重要的部分，也是数字化的主要服务对象，本方案基于国飞中学的学生管理理论构建了学生管理系统。 在学生入学时对学生相关信息进行采集，并在整个在校期间对学生信息时刻跟踪和更新，为学校管理者、教师及家长等相关人员及时了解和掌握学生基本信息服务的同时，具备学生日常管理功能。 学生管理信息系统由学生基本信息管理子系统和学生日常管理子系统构成 ,如图 所示。 学 生 管 理学 生 基 本 信 息 管 理 学 生 日 常 管 理日 常 奖 励 惩 处 管 理 奖 学 金 管 理 成 绩 管 理品 德 评 定 返 校 管 理 图 学生管理需求结构图 学生 基本信息管理子系统 当 新生入学时为每位学生进行基本信息采集工作，包括 姓名、性别、班级、家庭情况、联系方式、小学毕业信息、初中毕业学校、生源类别、团员档案、性格及特长等信息的采集。 对学生基本信息进行录入， 为学校老师了解和掌握学生基本情况提供服务功能 ，学生基本情况包括学生的姓名、性别、班级、家庭情况、联系方式、初中毕业学校、生源类别、团员档案 和 性格及特长等信息。 学生日常管理子系统 申请和办理退学、应征入伍的在校学生（含不愿保留学籍而申请退学的）和被学校劝退或开除学籍的学生在办理相关费用后在学生基本信息中做相 应的记录。 为全面贯彻教育方针，进一步适应我校教育教学改革的需要，促进学风建设和学生综合素质北京 理工大学工程硕士学位论文 14 的提高，激励学生刻苦学习，奋发进取，全面发展，建立以奖学金为主导的竞争激励机制，定制奖学金评定制度，为低保家庭、伤、残、病家庭提供助学金申请制度，并对获得奖学金或助学金的学生进行备案和管理。 凡违反各项制度或规范的学生，都有及时纠正的义务和责任，轻微违纪由班主任处理，较重违纪由教育处处理。 处罚种类：单独批评教育、班级批评教育、全校课间操批评教育、家长到校，经济处罚、停课由家长带回家反省改正、劝退由家长办理退学手续。 学生 日常管理子系统需要为学校提供学生日常管理服务功能。 学生的日常管理工作包括学生的日常奖励、惩处管理、奖学金管理、学生成绩管理、品德评定及返校管理六个功能模块，分别实现学生的奖励、惩处、奖学金、学生成绩、品德评定及各种节假日后的返校考勤管理六个方面的日常管理。 北京 理工大学工程硕士学位论文 15 第 4章 教学管理 “五步教学法”思想 教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证， 为了加强教学管理，稳定教学秩序，有效地提高教学质量 ，国飞中学 研发了 “五步”教学法。 教学常规与课程标准 ： 学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一 周 上交教 学 处。 备课：严格按照五步教学法备课表进行规范备课， 个人备课要做到备课程标准，备教材教学内容， 备师生角色，备学习小组， 备 教具学具 ，备教学方法，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。 上课： .教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量 ，重视教学方法的改革与研究。 教师相互观摩是加强校本教研的重要活动， 是 规范教学管理 ， 提高教学质量，促进教师相互学习、取长补短的一个重要措施 ，组织教学观摩是深化教学改革的有效手段。 为扎实开展观摩评课活动，加强学科之间教学的交流。 考试管理制度：为了提高教学量，科学地考察学生的创造思维和学习能力，准确、客观、公正地评定学生的学习成绩，评价教师的教学效果。 单元考试规定：我校的学期考试 “由考试时间决定考试内容的两次月考、一次期中考试、一次期末考试改为“由考试内容决定考试时间”的单元考试，期中考试，期末考试。 教学考核奖罚制度：为保障学校的教学管理秩序，落实有效教学和高效管理，本着以提高教和学的质量为目标，分别从行为纪律检查和教学过程检查进行考核。 教学管理系统 北京 理工大学工程硕士学位论文 16 以教学管理校本思想为依据，教学管理信息系统划分为日常教学管理子系统、五步课堂管理子系统、五步教学评估子系统、单元考试子系统、微课堂管理子系统、选修课管理子系统和毕业班管理子系统，如图 所示。 教 学 管 理日常教学管理五步课堂管理五步教学评估选修课管理毕业班管理微课堂管理单元考试 图 教学管理信息系统结构图 日常教学管理子系统 日常教学管理需求包括教学分班、课表编排、课表查询、成绩统计与分析、成绩录入、查询与修改，考场编排与设 定、调课及公开课申请功能模块，如图 所示。 日 常 教 学 管 理教学分班课表编排课表查询成绩统计与分析成绩录入查询与修改考场编排与设定调课公开课申请 图 日常教学子系统结构图 五步课堂管理子系统 五步课堂管理贯穿整个课堂管理过程，包括课前检查、自主学习、任务分配、分组学习、教师点评、教师答疑、总结升华、课堂检测和作业管理功能模块，如图 所示。 北京 理工大学工程硕士学位论文 17 五 步 课 堂 管 理课前检查自主学习任务分配分组学习教师点评教师答疑总结升华当堂检测作业管理 图 五步课堂管理子系统结构图 科任教师使用“教学工作计划表”对课程学时、教材名称、考核方式、教学目标和任务、教材内容分析、学生基本情况分析和改进教学的具体措施等方面对所教授的课程进行工作计划和说明，如图 所示。 教 学 工 作 计 划教 材课 程参 考 书 目考 核教 学 目 标 和 任 务教 材 内 容 分 析学 生 基 本 情 况 分 析改 进 教 学 的 具 体 措 施 图 教学工作计划体 系 以周为单位制定五步教学进度计划表，包含课程周数、起讫时间、课题或内容、课时和备注等信息，并将其记录在教学进度计划表中，如图 、 所示。 教 学 进 度 计 划周 别课 时起 讫 时 间备 注课 题 或 内 容 图 教学进度计划体系 北京 理工大学工程硕士学位论文 18 “ 五 步 教 学 法 ” 备 课“ 教 ”教 学 难 点“ 学 ”易 错 、 易 混“ 问 ”教 学 重 点“ 练 ”“ 讲 ”课 堂 教 学 组 织 框 图课 后 反 思 图 “五步教学法”备课体系 “五步”教学评估子系统 五步教学评估是对五步课堂教学过程和效果首先进行量化，然后进行评估操作。 使用“五步高效课堂赛课评价表”进行五步教学的评估工作，如图 所示。 “ 五 步 高 效 课 堂 ”赛 课 评 价讲 课 班 级科 目讲 课 教 师评 价 标 准得 分分 值 图 五步高效课堂赛课评价表结构图 单元考试管理子系统 单元考试是对某一阶段教学效果的总结和归纳。 将课本中有内部联系的教 学部分作为一个考试单元对学生进行学习效果的测验。 将单元考试的信息作为考试时间、科目、科任教师、班级、学生姓名及成绩作为输入，在系统中进行统计和整理，得出该科目单元考试成绩的及格率、优秀率、成绩分布情况等信息。 微课堂管理子系统 北京 理工大学工程硕士学位论文 19 将每个课堂按照重点、疑难点、易错点等情况分为若干独立部分记录在系统中，当学生或教师在课后温习、期末复习时根据章节、知识点名称、授课时间和科目名称等关键词进行搜索和查询，并通过离线下载、在线播放微课堂视频或浏览相关数字化教学资源。 选修课管理子系统 选修课管理需求包括研究型、拓展型课程。 学校以选修课形式开设拓展型课程，并设立相应学分。 这就要求学生完全脱离原有教学班，重新排班。 因此选修课管理需要提供选修课申报、开设、选课、登分、选修课成绩录入功能模块，如图 所示。 选 修 课 管 理申 报 开 设 选 课 登 分 选 修 课 成 绩 录 入 图 选修课管理功能结构图 毕业班管理子系统 毕业班管理需求包括文理分班、学生分班调整、毕业班模拟考试成绩管理与分析、自主招生信息和高考专业选择指导功能模块，如图 所示。 毕 业 班 管 理文 理 分 班 学 生 分 班 调 整模 拟 考 试 成 绩管 理 与 分 析自 主 招 生 信 息 和 高考 专 业 选 择 指 导 图 毕业班管理功能结构图 北京 理工大学工程硕士学位论文 20 第 5章 行政管理 “三力管理 法 ”校本思想 “三力”行政管理 以 “ 运转有序、协调有力、督办有效、服务到位 ” 为目标 ，加强 党政办 人员的思想建设和队伍建设，发奋努力，负重奋进，切实落实学校的各项工作。 坚持原则，规范管理，强化服务意识，提高工作效率， 提升工作执行力、打造学校文化力、创建学校品牌力。 行政管理系统 行政管理系统需要为学校和老师提供行政管理服务功能。 包括信息发布、问卷调查、教师考勤、教师考核、公文流转、项目归类、日程计划、人事管理和行政决策管理 10 个子系统构成，如图 所示。 行 政 管 理信息发布问卷调查教师考。