早教方案0-1岁培养方案(编辑修改稿)

早教方案0-1岁培养方案(编辑修改稿)内容摘要：

的鼻子说： “宝宝，这是鼻子。 ”让宝宝也指出自己的鼻子。 以此类推，认识五官。 (4) 妈妈说儿歌： “摸摸眼睛圆圆，捏捏鼻子笑笑，拽拽耳朵软软，指指嘴巴笑得真甜。 ” (5) 识字：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。 2. 小手小脚 目 的 让宝宝认识四肢，发展自我意识。 准 备 5 个手指脸谱和笑娃。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈和宝宝面对面坐着，捏捏宝宝的手说： “宝宝的小手，手，手。 ”再捏捏宝宝的脚说： “宝宝的小脚，脚，脚。 ”引导宝宝注 意自己的手脚。 (2) 打开宝宝的手掌，唱手指谣： “小不点儿睡着了，小胖子睡着了，大个子睡着了，妈妈睡着了，爸爸睡着了。 ”同时，分 别按下小指、无名指、中指、食指、大拇指。 3. 认识手 目 的 培养宝宝的本体感觉，让宝宝认识手。 准 备 红色广告色，白色图画纸，字卡 “手 ”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈伸出手来，与宝宝握手，并挠挠宝宝的手心，告诉宝宝： “大手拉小手，大手小手拍一拍。 ” (2) 妈妈可与宝宝玩游戏 “小手在哪里 ”，让宝宝听口令： “举手，藏手，伸手。 ” (3) 丰富宝宝的语言，教宝宝发 “手 ”的音。 (4) 妈妈可在宝宝手上涂广告色，让 宝宝印 手印，以加深对手的认识。 (5) 识字：手。 4. 认识脚 目 的 培养宝宝的本体感觉，让宝宝认识脚。 准 备 手绢或小毛巾，字卡 “脚 ”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈拿手绢盖在宝宝的脚上，喊 “一、二、三 ”，露出宝宝的小脚，并告诉宝宝： “小脚，宝宝的脚。 ” (2) 妈妈握住宝宝的脚腕，一上一下地抬动，同时念儿歌： “我有一双小脚丫，走起路来嗒嗒嗒。 ” (3) 妈妈让宝宝的脚踏在自己的脚面上，跟着自己被动地走，从而了解小脚可行走。 (4) 识字：脚。 5. 宝宝洗澡 目 的 让宝宝认识身体部位，培养宝宝 爱洗澡的习惯。 准 备 玩具小橡皮鸭或其他动物，浴盆，字卡 “头发 ”“脸蛋 ”“胳膊 ”“腿 ”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈将宝宝放在浴盆里，告诉宝宝： “宝宝，来和小鸭子一起洗澡了。 ” (2) 妈妈从宝宝头上开始洗起，同时配合儿歌： “小宝宝来洗澡，洗头发 (搓宝宝头发 )，洗脸蛋 (擦洗脸蛋 )，洗胳膊 (搓洗宝宝胳膊 )，洗肚皮 (洗宝宝肚皮 )，洗小腿 (搓洗宝宝双腿 )，最后洗洗小脚丫。 ” (3) 妈妈也可与宝宝玩游戏： “小孩小孩真爱玩：摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸你的小脸蛋儿 (肚皮、腿 )。 ”巩固宝宝对身 体部位的认识。 (4) 识字：头发、脸蛋、胳膊、腿。 6. 认识 苹果 目 的 (1) 让宝宝认识苹果。 (2) 听到 “苹果 ”时，能转着看苹果 (目视苹果 )，或用手抱苹果。 (3) 丰富宝宝的味觉，鼓励宝宝多吃水果。 准 备 红苹果，红口袋，小手绢，字卡 “苹果 ”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈将一个红红圆圆的大苹果举在宝宝面前说： “苹果红，苹 果圆，甜甜的苹果真好吃。 ” (2) 妈妈将苹果放在一个红口袋里，在宝宝眼前不停地晃动，引起宝宝的兴趣。 再用袋子轻碰宝宝的小手，逗宝宝抓取 (试碰一两次之后，让宝宝抓住袋子 )。 (3) 让宝宝试着拿出苹果 (家长适当帮助 )，妈妈露出惊奇的表情对宝宝说： “苹果，苹果，苹果。 ” (4) 妈妈在宝宝玩兴正浓时，突然用手绢蒙住苹果，问： “苹果呢。 苹果去哪儿了。 ”妈妈边说边把双手食指放在头两侧，引导宝宝寻找。 让宝宝学会目视苹果，或主动抱苹果。 (5) 当宝宝怀着惊奇的表情找到苹果时，妈妈可教宝宝学儿 歌： “苹 果红，苹果圆，甜甜的苹果真好吃。 ” (6) 妈妈、宝宝一起吃苹果。 (7) 识字：苹果。 7. 认识饼干 目 的 让宝宝认识饼干，培养宝宝自己吃东西的能力。 准 备 各种形状或动物图案的饼干，字卡 “饼干 ”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈给宝宝吃饼干时，告诉宝宝： “饼干，饼干，宝宝爱吃。 ” (2) 让宝宝自己拿饼干吃，培养宝宝自己吃东西的能力。 (3) 为宝宝准备各种形状或动物图案的饼干，同时让宝宝初步认识形状或小动物，丰富宝宝的想象力。 (4) 识字：饼干。 8. 认识牛奶 目 的 让宝宝认识牛奶，培养宝宝爱喝牛奶的好习惯。 准 备 牛奶，字卡 “牛奶 ”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈告诉宝宝： “这是牛奶，宝宝最爱喝的牛奶。 ” (2) 在宝宝喝牛奶时，妈妈可念儿歌： “牛奶香，牛奶甜，宝宝喝了身体棒。 ”并学说： “牛奶。 ” (3) 识字：牛奶。 建 议 宝宝 6 个月后，母乳喂养的妈妈要给宝宝添加牛奶，为以后断奶做准备。 另外，应每天让宝宝喝半升牛奶。 9. 认识花 目 的 (1) 让宝宝认识花，发展宝宝的观察力。 (2) 培养宝宝对美好事物的欣赏情趣和对大自然的热爱之心。 准 备 几盆盛开的鲜花或鲜花图片，字卡 “花 ”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈常带宝宝到花园，指点宝宝观看五颜六色的花，告诉宝宝： “这是花，宝宝就像花一样美。 ” (2) 妈妈一边让宝宝欣赏花，一边加深宝宝对颜色的认识： “这是红色的花，这是粉色的花，这是白色的花 ……” (3) 一边让宝宝看花，一边说儿歌： “花儿花儿美，花儿花儿香，宝宝就像花一样。 ”使宝宝学会发 “花 ”的音。 (4) 妈妈可在家里种养几盆花，以陶冶宝宝的情趣。 (5) 识字：花。 10. 认识树 目 的 让宝宝认识树，培养宝宝的观察力，发展宝宝的嗅觉、视觉。 准 备 四季树木图片，字卡 “树 ”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈带宝宝到户外去看树木，告诉宝宝： “这是树，树有树干、树枝、树叶，有的树还会结出果子。 ” (2) 妈妈带宝宝观察树在四季的变化：春天树会抽出绿色的嫩芽，夏天树长得枝叶茂盛，秋天树叶变黄落满大地，冬天的树是光秃秃的。 (3) 识字：树。 建 议 妈妈为宝宝摘一片树叶，让宝宝观看树叶清晰的脉络，闻闻树叶的 清香，看看风中摇动的枝叶。 11. 认识月亮、星星 目 的 (1) 让宝宝认识月亮、星星，并且知道太阳走了，天黑了，月亮、星星就会挂在天边。 (2) 培养宝宝的观察力。 准 备 太阳、月亮、星星图片，字卡 “月亮 ”“星星 ”。 智慧妈妈教你玩 (1) 在一个比较晴好的夜晚，妈妈可带宝宝来到户外，指引宝宝观察天上的月亮、星星。 (2) 妈妈在指引宝宝观察时，告诉宝宝，圆圆的是月亮，亮闪闪的是星星。 (3) 为加深宝宝对月亮、星星的认识，可念儿歌给宝宝听： “大月亮，像银盘；小 星星，亮闪闪。 ” (4) 识字：月亮、星星。 建 议 可让宝宝反复练习从一些图片中找出月亮、星星的图片。 12. 认识鱼 目 的 让宝宝认识鱼，发展宝宝的观察力。 准 备 金鱼缸，金鱼或金鱼图片，字卡 “鱼 ”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈带宝宝观察鱼缸里的小金鱼，告诉宝宝： “这是鱼，它在水中游来游去。 ” (2) 妈妈一边指点宝宝观察鱼，一边念儿歌： “小鱼小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。 ”促使宝宝学会发 “鱼 ”的音。 (3) 妈妈可在家里养几条小金鱼，以发展宝宝的观察 力。 (4) 让宝宝在众多的图片中找出鱼的图片。 (5) 识字：鱼。 13. 认识杯子 目 的 让宝宝认识杯子，并学会用杯子喝水 (奶 )，以培养宝宝的自理能力。 准 备 有图案的小杯子，牛奶，字卡 “杯子 ”“喝 ”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈将有漂亮图案、两边带把手的小杯子放在宝宝面前说： “宝宝，这是杯子。 ”并举起杯子念儿歌： “小杯子，举起来，咕咚咕咚喝水了。 ” (2) 训练宝宝双手扶杯喝水时，杯子里应少放些水，以免泼洒在宝宝的衣服上。 (3) 识字：杯子、喝。 建 议 (1) 平时让宝宝少喝带有刺激性的饮料，培养宝宝喝白开水的良好生活习惯。 (2) 为激发宝宝独立用杯喝水 (奶 )的兴趣，妈妈可与宝宝玩 “干杯 ”游戏：妈妈举一只杯子，宝宝举一只杯子，碰杯后，让宝宝模仿妈妈用杯子喝水。 14. 认识碗、勺 目 的 让宝宝认识碗、勺，培养宝宝良好的饮食习惯及自理能力。 准 备 木质或塑料碗，不锈钢勺，少许食品，字卡 “碗 ”“勺 ”“吃饭 ”。 智慧妈妈教你玩 (1) 进餐时，妈妈将碗和小勺摆放在宝宝面前： “宝宝坐好，开饭了。 ”并指点碗说： “这 是碗，里面盛着粥。 ”然后举起小勺： “来，宝宝张大嘴，用小勺吃粥。 ” (2) 妈妈可将碗、勺与其他餐具摆放在一起，让宝宝指点、辨认。 (3) 识字：碗、勺、吃饭。 建 议 (1) 进餐时，妈妈可为宝宝准备一套安全的碗和勺 (如不锈钢的 )，让宝宝学习用勺独立进餐。 (2) 应让宝宝从小养成良好的饮食卫生习惯，如进餐前为宝宝戴上围嘴，洗干净手，不要让宝宝一边吃一边玩，以免影响胃肠道的消化。 15. 认识电话 目 的 让宝宝认识电话，并会把手放在耳边做打电话状，同时会发“喂 ”的音。 准 备 电话或玩具电话，字卡 “电话 ”。 智慧妈妈教你玩 (1) 来电话时，妈妈告诉宝宝： “来电话啦。 宝宝接电话。 ”妈妈帮宝宝拿起话筒，放在宝宝耳边，并提示宝宝发音： “喂。 ” (2) 妈妈为宝宝准备一个玩具电话，和宝宝玩打电话游戏。 (3) 玩打电话游戏时，妈妈可说儿歌： “小电话，喂喂喂，小宝宝，你好呀。 ” (4) 识字：电话。 16. 认识 “1” 目 的 发展宝宝的数概念。 准 备 水果、饼干、糖果若干，字卡 “1”。 智慧妈妈教你玩 妈妈拿出 1 块饼干或糖 果，竖起食指告诉宝宝： “这是 „1‟。 ”让宝宝模仿这个动作，然后把食物给他，并再次竖起食指表示 “1”。 同时出示字卡，让宝宝认识 “1”，并加以鼓励。 建 议 家长可根据宝宝的喜好 (如有的宝宝对汽车、玩具感兴趣，有的宝宝对笔、书画感兴趣 )，引导宝宝反复认识 “1”。 17. 数数歌 目 的 让宝宝熟悉数字的顺序，为培养宝宝的数概念做准备。 准 备 积木，套碗，套杯，字卡 “数 ”。 智慧妈妈教你玩 (1) 提供积木、套碗、套杯，让宝宝随意摆弄，观察宝宝的不同玩法。 (2) 当宝宝把 积木搭高时，妈妈可边帮他搭高楼大厦，边有节奏地念儿歌《 数高楼 》： “一层楼、二层楼，三层、四层、五层楼；六层楼、七层楼，八层、九层、十层楼。 ”然后推倒积木，让宝宝产生兴奋感，引起其数高楼的欲望。 (3) 还可让宝宝给积木排队数数。 游戏可反复进行。 (4) 识字：数。 建 议 家长抱宝宝上下楼梯或扶着他走路时，可有节奏地从 1 数到10。 18. 数指偶 目 的 让宝宝熟悉数字的顺序，形成简单的数概念。 准 备 5 个动物指偶 (小鸡、小鸭、小猫、小狗、小松鼠 )。 智慧妈妈教 你玩 (1) 让宝宝独坐，妈妈边出示指偶边讲故事。 宝宝会产生注视的兴趣，双眼会随着小动物的一个个出现而移动。 (2) 也可让宝宝出示指偶，妈妈讲故事。 活动可反复进行。 建 议 家长可伸出五指，边和宝宝一起数数，边念儿歌： “一、二、三、四、五，上山打老虎。 打到几只虎。 让我数一数。 数来又数去，一、二、三、四、五。 ” 19. 套盒子 目 的 (1) 让宝宝模仿成人的动作。 (2) 对宝宝进行数学启蒙，初步发展宝宝的思维能力。 准 备 大小不同的盒子若干，字卡 “套 ”。 智 慧妈妈教你玩 (1) 妈妈带宝宝进入活动室，引导其看大小不同的空盒子。 然后给宝宝示范，将小盒子套在大盒子里，边套边数： “1 个、 2 个、3 个 ……”套完后，再一个个地数着取出来。 (2) 让宝宝模仿妈妈的动作。 游戏可反复进行。 (3) 识字：套。 建 议 家长可准备一些套碗、套圈和几何图形套具，来训练宝宝的手眼协调能力。 20.。