15岁至3岁育儿方案(编辑修改稿)

15岁至3岁育儿方案(编辑修改稿)内容摘要：

谁送得快。 (3) 复习字卡“大”和“小”。 建 议 (1) 让宝宝比较大小时，所提供的实物比例应悬殊一些，以便于宝 宝加深印象。 (2) 在家中经常鼓励宝宝把大小不同的同一种事物进行比较，如玩“比脚印、手印”的游戏。 (3) 在玩比大小的游戏过程中，同时可复习汉字“大、小”。 1 岁半 ~2 岁宝宝常识游戏：洗澡 5. 洗 澡 目 的 (1) 让宝宝认识身体的各个部位，如头、上臂、前臂、胸、大腿、小腿等。 (2) 初步学习生活自理技能。 准 备 塑料娃娃若干，小毛巾，盛有水的盆，挂图一幅 (妈妈给宝宝洗澡 )，字卡“洗澡”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈先和宝宝一起看挂图，并告诉宝宝， 图中的妈妈在给宝宝洗澡。 然后问宝宝：“妈妈会怎样给宝宝洗澡。 ”指导宝宝答：“从上往下洗，先洗头，再洗脸„„” (2) 让宝宝用小毛巾给塑料娃娃洗澡。 妈妈先按宝宝洗澡的顺序，告诉宝宝身体各个部位的名称，如胸、背、胳膊、腿、屁股、脚丫等，再教宝宝如何给娃娃洗澡。 (3) 还可让宝宝用干毛巾在大人身上试试。 (4) 识字：洗澡。 6. 动手试一试 目 的 发展宝宝的手眼协调能力。 准 备 钻孔游戏的配套玩具。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示钻孔玩具，边操作演示边说：“宝宝 ，钻过去了。 ”让宝宝试着寻找可以钻过小孔的玩具。 如果遇到钻不过去的玩具，可告诉宝宝再找其他玩具来试一试。 (2) 反复玩钻孔游戏，培养宝宝的观察力及专注力。 通过多次失败与不断尝试，让宝宝获得成功的满 足感。 建 议 开始玩游戏时，宝宝可能会经常失败。 如果宝宝缺乏进一步尝试的耐心，家长应积极引导宝宝，帮助宝宝获得成功，以培养其参与游戏的兴趣和自信心。 7. 水不见了 目 的 (1) 让宝宝对水有初步的了解。 (2) 培养宝宝对事物的观察力和探索欲望。 准 备 干毛巾，海绵，装 少许水的盘子，字卡“水”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈把装有少许水的盘子端给宝宝看，问宝宝：“盘子里装的是什么。 ”引导宝宝回答。 接着再问：“怎样才能把水‘变走’。 ” (2) 给宝宝准备干毛巾或海绵，并让宝宝知道它们都是干的，请宝宝自己动手，想办法把盘中的水“变走”。 (3) 妈妈引导宝宝用干毛巾和海绵把盘中的水擦一擦，水就没有了。 再让宝宝摸摸毛巾和海绵，告诉宝宝，水“跑”到干毛巾和海绵上来了，所以盘子干了，毛巾和海绵湿了。 (4) 识字：水。 建 议 (1) 在活动中，可多准备 些干毛巾和海绵，让宝宝反复试验，以满足宝宝的探索欲望。 (2) 在适宜的情况下，经常给宝宝提供玩水的机会，以加深宝宝对水的了解。 8. 晴天和雨天 目 的 让宝宝认识晴天和雨天，学会根据天气变化去行动，并巩固走和跑的动作。 准 备 晴天、雨天的图片，搭建简易的小房子 (或在地下画圈表示房子 )，雨伞，遮阳帽，字卡“晴”“雨”。 智慧妈妈教你玩 妈妈首先出示图片让宝宝指认，告诉宝宝晴天可以出来玩，雨天要躲进家里 (指“房子” )。 接着开始游戏： (1) 出示雨天的图片，并说：“下雨 了，宝宝快回家。 ”宝宝听了妈妈的话，赶紧跑进“房子”里；再出示晴天的图片，说：“天晴了，宝宝出来玩。 ”宝宝赶快从“房子”里跑出来。 (2) 出示雨伞和遮阳帽，告诉宝宝，晴天和雨天出门时应分别选择哪一样。 然后出示晴天的图片，说：“天晴了。 ”宝宝赶快把遮阳帽戴在头上；再出示雨天的图片，说：“下雨了。 ”宝宝赶快撑起雨伞。 (3) 结合游戏，拿出字卡“晴”“雨”让宝宝识字。 建 议 游戏的两个步骤可在一次活动中进行，也可根据宝宝的情况分两次进行。 宝宝玩熟后，家长可出示图片，直接说“天晴了”或“下雨了”，让 宝宝做相应的动作，同时指认字卡“晴”或“雨”。 1 岁半 ~2 岁宝宝常识游戏：认植物 9. 认识柳树 目 的 (1) 让宝宝了解柳树有长长的枝条、细长的柳叶。 (2) 培养宝宝热爱花草树木、热爱大自然的情感。 准 备 柳树的图片，绿色彩纸，空白图画纸，字卡“柳树”。 智慧妈妈教你玩 (1) 春夏时节，妈妈带宝宝去柳树成荫的路边或公园里散步。 (2) 妈妈抱起宝宝摸摸柳条、柳叶，并告诉宝宝，这是柳树，柳枝长长的，柳叶细又长。 还可让宝宝捡拾路边的柳条，来玩赛马的游戏。 (3) 妈妈和宝宝一起用绿彩纸在白纸上粘贴漂亮的“柳叶”，以加深宝宝对柳树的认识。 (4) 识字：柳树。 10. 认识桃花 目 的 (1) 让宝宝认识桃花的颜色，并能正确指认桃树。 (2) 让宝宝感受桃花的美，培养宝宝热爱大自然的情感。 准 备 彩色纸 (粉红色 )，空白图画纸，字卡“桃花”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈抱着宝宝去户外观察桃花，并告诉宝宝：“桃花是红红的，像宝宝的小脸一样，多漂亮呀。 桃花就是桃树妈妈的宝宝。 ” (2) 回家后，妈妈还可以用彩色纸给宝宝剪桃 花，并指导宝宝贴桃花。 在动手操作中，让宝宝加深对桃花的认识，增加对桃花的喜爱。 (3) 识字：桃花。 11. 认识白菜 目 的 让宝宝认识白菜的外形、颜色，使宝宝养成爱吃菜的好习惯。 准 备 白菜实物或图片，字卡“白菜”。 智慧妈妈教你玩 (1) 做饭前，妈妈可以叫宝宝一起来拿白菜，洗白菜，剥白菜，边认识边动手操作。 (2) 这项活动可以在日常生活中经常进行，以加深宝宝对白菜颜色、外形的认识，增强宝宝的食欲，使宝宝养成爱吃菜的好习惯。 (3) 识字：白菜。 12. 认识 西红柿 目 的 让宝宝了解西红柿的颜色、外形、味道，使宝宝养成不挑食、爱吃菜的好习惯。 准 备 西红柿实物或图片，字卡“西红柿”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈出示西红柿：“宝宝，看妈妈手里是什么。 ” (西红柿。 )再把西红柿切成片，让宝宝品尝，并告诉宝宝：“西红柿是圆圆的、酸酸的、红红的。 ” (2) 识字：西红柿。 建 议 妈妈可带宝宝一同去菜市场买西红柿，还可以在做饭时和宝宝一起洗西红柿，并让宝宝通过触摸来感觉西红柿的形状，进一步了解西红柿的颜色、外形、味道。 1 岁半 ~2 岁宝宝常识游戏：认水果 13. 认识黄瓜 目 的 (1) 让宝宝认识黄瓜的颜色和基本形状。 (2) 培养宝宝爱吃蔬菜的好习惯。 准 备 黄瓜实物或图片，字卡“黄瓜”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈带宝宝去菜市场买菜，让宝宝帮助挑选新鲜的黄瓜。 (2) 回家后，妈妈和宝宝一起洗黄瓜，切黄瓜。 在洗黄瓜的时候，问宝宝：“黄瓜是什么颜色的。 ” (绿色的。 )在吃黄瓜时，问宝宝：“黄瓜好吃吗。 脆不脆。 ”通过多种感官的参与，使宝宝充分认识黄瓜。 (3) 识字：黄瓜。 14. 认识葡萄 目 的 (1) 让宝宝了解葡萄的颜色、外形、味道。 (2) 培养宝宝爱吃水果的好习惯。 准 备 葡萄，空白图画纸，紫色彩笔，字卡“葡萄”。 智慧妈妈教你玩 (1) 吃葡萄时，先让宝宝看看葡萄是一串一串的，再让宝宝摘下葡萄分给客人或长辈吃，长辈或客人要说：“葡萄真好吃，又酸又甜。 ” (2) 让宝宝也品尝一下葡萄，每品尝一颗都要对妈妈说：“葡萄圆又圆，味道酸又甜。 ” (3) 妈妈和宝宝一起画一串葡萄，并让宝宝来涂色。 通过多种活动来增强宝宝对葡萄的认识。 (4) 识字：葡萄。 15. 好吃的水果 目 的 (1) 让宝宝认识几种常见的水果，并初步了解这些水果的味道。 (2) 培养宝宝的触觉。 准 备 几种水果实物或图片，相应水果的字卡若干。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈把香蕉切成块：“宝宝，你尝一尝这是什么水果。 ”再把 苹果切成片：“宝宝再尝一尝，现在吃的是什么水果。 ”然后把葡萄去皮：“宝宝，再尝尝这是什么。 ”通过品尝，让宝宝感觉不同水果的味道，并正确地说出它们的名称。 (2) 还可以和宝宝一起玩“摸一摸”的游戏：把洗好的 水果放在一个干净的布袋里，让宝宝通过触摸来感觉水果的形状，并说出水果的正确名称。 (3) 让宝宝通过水果的图片，找出相对应的名称字卡，进一步了解到，香蕉是长长的、弯弯的、甜甜的，苹果是圆圆的、甜甜的，葡萄是一串串的、圆圆的、酸酸的。 (4) 识字：香蕉、苹果、葡萄。 16. 小熊请客 目 的 (1) 让宝宝知道小兔、小猫、小狗和小鸡爱吃什么。 (2) 培养锻炼宝宝的观察能力、思维能力和手脑协调能力。 准 备 小猫、小兔、小狗、小鸡的图片各一张，小动物爱吃的食物若干，塑料盘 4 个。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈告诉宝宝，今天小熊请客。 然后出示图片，让宝宝了解小熊请的是哪些动物，它们分别爱吃什么。 接着出示食物：“小兔爱吃什么。 ”让宝宝取出来。 如取对了，就鼓掌和称赞；如取错了，要鼓励宝宝再想一想，重新取，直到取对为止。 (2) 食物全部取对以后，让宝宝拿 4 个盘子，分别放在小兔、小猫、小狗、小鸡的图片旁边。 妈妈指示：“把萝卜放进小兔的盘子里。 ”宝宝就把取出的萝卜放在小兔的盘子里。 如宝宝不会，妈妈可操作演示，让宝宝明白该怎么做。 建 议 “取食物”和“食物入盘”的操作过 程可视宝宝的实际情况而定。 如果游戏的难度过大，可将小动物的个数减少；如果宝宝能较好地取食物，并对应入盘，可要求宝宝一次完成两个连续动作，如：“请把萝卜放入小兔的盘中，把小鱼放入小猫的盘中。 ” baidu 1 岁半 ~2 岁宝宝常识活动：学小动物叫 17. 给小动物喂食 目 的 让宝宝学会用小勺的凹面装上食物送入小动物嘴里，培养宝宝的手眼协调能力。 准 备 张大嘴的小动物模型若干，小动物若干，黄豆，小勺。 智慧妈妈教你玩 (1) 这个年龄段的宝宝好奇心很强，干什么事都要亲自尝试。 “ 给小动物喂食”游戏可让宝宝学习自理，为今后更好地学会吃饭打下基础。 (2) 妈妈可和宝宝一起用小勺先给张大嘴的动物模型喂食，熟练后再给小动物喂食，一边喂一边说：“给小狗吃豆豆。 ”以此激发宝宝的兴趣。 建 议 宝宝玩这个游戏时，先要学会用小勺的凹面装豆，然后将勺中的豆送入小动物的嘴中。 家长要注意宝宝的安全。 18. 小白兔 目 的 (1) 让宝宝认识小白兔的颜色和主要特征。 (2) 培养宝宝喜爱小动物的情感。 准 备 小白兔实物或图片，字卡“小白兔”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈可带宝宝去动物园给小兔喂食，边喂食边说：“看，这是小白兔。 小白兔的毛雪白雪白的，眼睛红红的，耳朵长长的。 ” (2) 如果有条件，家里可以饲养一只小白兔，让宝宝在观察中加深对小白兔的印象；也可以在认识小白兔后，让宝宝从众多图片中找出小白兔的图片，以巩固对小白兔的认识；还可以结合传统儿歌“小白兔，白又白”来认识小白兔。 (3) 识字：小白兔。 19. 学小动物叫 目 的 (1) 让宝宝能模仿几种常见的小动物的叫声。 (2) 培养宝宝喜爱小动物的情感。 准 备 小动 物图片若干，相对应的名称字卡若干。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈为宝宝准备小鸡、小鸭、小猫、小狗、小羊、青蛙的图片：“宝宝，看看妈妈这里有许多小动物图片。 听听声音，猜一猜妈妈学的是哪种动物的叫声。 ” (2) 玩“听叫声找图片”的游戏，即妈妈模仿动物的叫声，宝宝根据叫声准确地找出相应的图片；还可玩“听指令取图片”的游戏，即妈妈说出动物的名称，宝宝取出图片并发出该动物的叫声。 以上游戏结合模仿动作进行，效果更佳。 (3) 识字：鸡、鸭、青蛙。 20. 红绿灯 目 的 让宝宝认识红绿灯， 了解交通规则。 准 备 红绿灯图片，玩具小汽车，字卡“红灯”“绿灯”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈推着玩具小汽车，并发出“嘀嘀”声。 然后出示“红灯”：“红灯”亮了，汽车停下；再出示“绿灯”：“绿灯”亮了，汽车继续开。 (2) 教宝宝念儿歌《红绿灯》：“小汽车，嘀嘀嘀，红灯停，绿灯行，黄灯亮，不要急。 ” (3) 识字：红灯、绿灯。 建 议 (1) 家长可带宝宝到有红绿灯的路口实地观看红绿灯。 (2) 在学儿歌时，家长可和宝宝以玩游戏的形式共同开汽车，出示红灯就停下来，出示 绿灯就继续开。 反复玩几遍。 21. 公共汽车 目 的 让幼儿学习模仿汽车的喇叭声，并能正确地指认公共汽车。 准 备。