申报广东省教育强镇自评报告提纲(编辑修改稿)

申报广东省教育强镇自评报告提纲(编辑修改稿)内容摘要：

36 年级学生合并至中心小学就读；中心小学老校区为低年级部（ 13年级）和中心幼儿园，新校区为高年级区（ 46年级）。 撤校并班是一项复杂的工作，涉及到方方面面，要让偏远山区的村民接受布局调整，撤校并班，困难之大可想而知。 在困难面前，我镇党委、政府领导以公仆情怀，认真做好宣传工作，迎难而上，把做好群众思想工作和解决家长的实际困难有机结合起来，尽量在调整学校布局上做到合理、科学。 首先是召开镇村干部会议，统一全镇广大干部群众思想认识，积极营造发展教育的氛围； 其次是带头深入有关撤校并班的村，宣传 撤校并班的重要性 ，充分调动村（居）委干部和群众办学的积极性，充分认识“有书读”和“读好书”的根本区别；再次是兴建畲江中学学生宿舍楼和畲江中心小学综合大楼，为学生提供优质学位，解决学生家长的后顾之忧。 目前， 10所学校已完成撤校并班工作，为我镇“创强”工作打下了坚实的基 8 础。 据统计， 20xx 年至今，我镇共投入 25 万元专项资金用于新添和充实学校功能场所的设施设备。 随着教育投入的不断增加，全镇中小学布局趋于合理，设备设施不断完善，优质学位逐步增加，满足了人民群众日益增长的教育需求。 突出重点，推进教育设备现代化。 为加速教育现代化建设进程，打造区域教育优质品牌，我镇把普及信息技术作为重点工作来抓。 我镇虽属经济欠发达地区，但镇党委、政府坚持为学校排忧解难，积极筹措资金，帮助学校建成电教平台 11 个，配齐了成套教学光盘和播放设备；中小学都装备了 60 台机的电脑室、 30 台电子琴的音乐室，装备了语言实验室 3间、多媒体电教室 12 间，计算机室 6 间。 现代信息技术手段在课堂教学、教育管理工作中得到普遍应用，小学从四年级开始开设信息技术课程， 45岁以下的教师熟练运用计算机网络和多媒体教学。 （四）打 造品牌，彰显学校办学特色。 在教育发展方向上，我镇注重秉承客家文化优良传统，按照新形势对教育工作提出的新要求，注重内涵发展，努力打造品牌，彰显学校办学特色，使畲江镇教育教学质量稳步提升。 发挥名人效应， 打造品牌学校。 我镇名人学校 — — 韬奋学校（全国以邹韬奋命名的学校仅两所）充分发挥名人、名校效应，以这次“创强”为契机，经过撤校并班，使学校由偏居山村一角迁移到畲江镇圩镇中心，学校每个年 9 级都有平行班，学位 1000 多个，为承接广州（梅州）产业转移工业园提供 600多个优质学位。 今后，韬奋学校将致力于打造品牌学校，增强教育实力，不断提高教育教学质量，多出人才。 弘扬客家传统，丰富校园文化。 （ 1）书香校园。 我镇辖区内各校积极利用文化长廊、雕塑文化等，向学生灌输中华民族的核心价值观；通过举办“读书节”活动，培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯，引导学生朝“高远志向、高尚人格、高雅情趣” 方向发展。 如畲江镇中心小学在县教育局关工委支持下，几年来一直在全体学生中开展“朝阳”读书活动，以书为载体，全面提高学生文化素质。 三年来，中小学生积极参加全国“春蕾杯”征文比赛，有 60多人次获一、二、三等奖。 （ 2）诗化校园。 诗教是弘扬中华传统文化和培育民族精神的有效载体。 我镇所有学校积极开展诗教活动，收到良好效果。 如：畲江中学在 20xx 年“古诗词新学堂歌”的演唱比赛中取得县三等奖的好成绩； 20xx年至今，畲江中学“创想文学社”已出版 七 期，有 120 多人次学生诗歌作品在期刊 上 发表。 目前，有 10 多首师生诗词作品在全国 两 家出版社、 六 种报刊上刊载。 （ 3）山歌校园。 我镇把客家山歌作为客家文化的重要载体搬进校园。 梅县畲江中学、各小学、幼儿园编排的客家山歌舞蹈以生动活泼、乡土气息浓厚而成为节日表演的必备节目。 畲江中心小学结合学校开展的 “三 礼” （礼仪、礼节、礼貌） 教育，认真抓好“山歌进课堂”活动，自编山歌，形成校本教材。 通过传统客家文化的 10 传承，使崇文重教、勤劳俭朴的客家精神根植于新时期的青少年心中。 （ 4）足球校园。 我镇各校均积极开展足球运动，使该项目成为各校师生最喜爱的运动项目。 梅县畲江中学是“梅县足球传统项目学校”，学校足球队 20xx年参加梅县中小学足球联赛，获高中男子第四名； 20xx 年梅县初中足球联赛，我镇径义中学获全县第八名。 畲江中心小学是新增的梅县足球训练网点，该校足球代表队参加全县小足球联赛分别在第一届获得小学组亚军、第三届获得 小学组冠军， 20xx年暑假代表梅县参加省 U— 11 男子足球联赛，获得全省第四名的好成绩，同年十月再次代表梅县参加梅州市“市长杯”足球比赛荣获亚军。 20xx 年，畲江镇小女足运动员参加基本技能测试，成绩优秀 .我镇各校足球运动的蓬勃开展和辉煌战绩，擦亮了梅县“足球之乡”品牌。 （五） 加强建设，优化校长教师队伍。 加强校长队伍建设。 各校实行校长负责制，充分发挥校长 在 学校行政管理工作的重要 作用。 我镇重视组织、鼓励中小学校长参加各级组织。