评课记录：评王艳军老师的实物中的营养物质一节课(编辑修改稿)内容摘要：
关注 的 病例， 这样 能吸引 每一位 学生的注意力， 激发了学生探究新知的欲望。 同时又 让每一位学生扮演“医生”，为“患者”诊断 ， 并 开出 “ 食疗 ” 小药方。 体现了新课改条件下 学生 课堂 角色 及学习方式 的转变 ，学生学有所得 ， 必将 终生受益。 另外 ， 这些病例 都是以问题的形式呈现的，这些问题既有一定的开放性又有一定的难度， 可见教者在 问 题设计方面 也追求有效性。 三、 实验探究 “鉴定食物中的营养物质”很 有 创 意 教师安排了一个实验探究 “鉴定食物中的营养物质”， 是教师有效地利用教 材并创造性地使用教材的一个最大的亮点。 也使本节课的生成达到了一定的高度。阅读剩余 0%
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