进入数学天地的几个过程(编辑修改稿)

进入数学天地的几个过程(编辑修改稿)内容摘要：

但是比内量表和格塞尔量表都认为应当 5岁才能正确回答自己折年龄。 九、画正方形 3 岁左右的儿童画出的正方形要求至少有一个是直角。 我国儿童从 30 个月就可以学会画下方形，较迟的也在 44 个月学会了。 因为许多汉字是正方形的，孩子们从 阅读中看惯了正方形文字，有些家长也让两岁半前后的宝宝学写汉字，所以画正方形对我国儿童来说，比较容易。 学画正方形的年龄比内量表规定为 5 岁，格塞尔规定为 4 岁半，平时筛查用的 DSST量表（旨兰克伯格 1967）定为 4~5 岁。 十、认识硬币和找钱 在 50个月时有 %的儿童会认 3 种硬币，到 53个月时有 %的儿童会用 1 和 2 分凑成 5 分，或 1 角， 5 角凑成 1 元。 有 %的 5~6 岁儿童学会用硬币做买卖的游戏。 比内规定 6 岁时能认 4种硬币，美国有 1 分， 5 分， 1 角， 25分四种。 比内 LM 量表规定在 9 岁时学会找钱，即从 35 分之内找钱。 我国钱币 10进制，可能较容易，不过提前 3~4年也很可观了。 1 周岁时儿童的数学能力 一、启迪多感官的分辨能力 二、节奏和韵律 三、听数被动操 四、找标志 五、拿一个 六、拿两个 七、拿第三个 八、抓大的 九、我 1 岁 十、要两个 十一、叫几声 十二、认识图形 十三、学数数 十四、 1 周岁时儿童的数学能力 “你几岁拉。 ”时会竖起食指回答 “我要 1 个 ” “我要 2 个 ” 几声 “三 ”或 “一、二、三 ” 2 周岁时儿童的数学能力 一、玩具排队 二、大装小 三、背数数 四、点数数 五、认数字 六、拿几个 七、认形状 八、区分近似的数字 九、摸数字 十、唱歌学数 十一、数字配对 十二、哪边多 十三、进位 十四、与识数有关的其他游戏 十五、 2 周岁时儿童的数学能力 10~40，一般未得到家长特别重视教育的孩子几乎都能数到 10，得到家长指导的孩子可以数到 20，少数个别儿童能数到 30 或 40 5~10，多数两岁的孩子能 点数到 5，个别受到教育的孩子能点数到 8~10，常常随同或珠子口手对应得正确点数 3~4 个东西，多数两岁的孩子能正确拿取 3 个，个别优秀的孩子能学会双手拿取，能正确拿取 4 个 2~10 个，多数两岁的孩子能正确偶尔能认 2~4 个数字，经过指导的孩子能认识 10 个阿拉伯数字 3 以内的多和少，也知道一样多 ，能正确排 5~9 个。 如果家中有套叠玩具。 或曾经到机会玩过按次序排列的玩具，才有可能排到 7 个以上的序列 3~6 个， 1 岁半之前认识 3 个，两岁时多 数孩子能认识 6 个 （菜场、副食店或杂货店等）自己认路回家，其中约有 1/3 人能在 1岁半时能自己认路回家 ，如到卧室拿拖鞋，在床下取板凳，到厕所拿毛巾都基本上能做对，如果得到过鼓励就会干得很好。 1 岁 1 排列来比多少（ 4 个。