课题：玩具兵进行曲(编辑修改稿)内容摘要：
节中，学生对音乐感知隐隐成线，音乐能力环环递进 ，既能帮助学生积累了一定的音乐曲目，又提升了学生的音乐素养。 通过短小精悍，朗朗上口的儿童歌曲《小松树》，和气势宏大的《拉德斯基进行曲》，让学生再次感受不同的进行曲风格，并了解进行曲不但有器乐作品，还有具有进行曲风格的声乐作品。 多元化聆听 深层次体验 《玩具兵进行曲》课例分析 宝山区实验小学 李雪洁 《玩具兵进行曲》是德国作曲家耶塞尔回忆起儿时做的一梦，用梦境中的故事写成的管弦乐作品。 它生动地描绘了玩具兵游行、跳舞以及最后快速逃跑的情景。 整首乐曲短小精悍，形象鲜明而富有童趣。 记得美国著名教育 家杜威曾说过：教学目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。 根据教材的特点，以及小学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标我是这样设置的： 1．欣赏管弦乐《玩具兵进行曲》，启发学生感受雄壮、有力，情绪活泼的进行曲风格；并能随着乐曲神气的走步、行进。 2．学会哼唱乐曲的部分主题旋律。 教学重点： 引导学生初步感受《玩具兵进行曲》中，神气、有力、活泼、欢快的乐曲情绪和进行曲风格；合着乐曲的节拍走步、行进。 教学难点： 听辨并哼唱部分主题旋律 在本节课中，我结合学生认知特点和教材特点，采用了创设 情景、 比较听赏、小组合作、师生共游等教法学法。 下面就教学做如下分析： 一．巧妙导入 激发兴趣 欣赏课的导入是关键，它的成功与否直接关系到学生听赏的心理状态和参与程度。 因此，在欣赏导入时，我们尝试了用跳跳 DISCO、唱唱摇篮曲、随着每天做操进场的音乐《流浪者进行曲》走走，十分贴切地表现不同风格的乐曲。 让学生通过简单的踏步，准确地捕捉到进行曲雄壮有力。阅读剩余 0%
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