绘画活动中培养幼儿的健康心理(编辑修改稿)内容摘要：
我，借此机会，我鼓励孩子们要相互谦让、关心。 幼儿情况分析： 要培养合作精神，首先要给幼儿一些思想准备，让他们首先在活动中要学会谦让、关心、帮助，这样做可给他们一个机会，使 他们懂得协调好自己与他人的利益，学会如何做才能使集体活动得到最好保护。 《绘画活动中培养幼儿的健康心理》 个 案 记 录 幼儿姓名 王井升 性 别 男 年 龄 6 观察时间 2020． 3 观察地点 大（ 3）班 观 察 者 郁群 幼儿情况记录： 在“大树与小鸟”的绘画活动中，幼儿利用已有经验，学习装饰画的手法表现大树和小鸟的主要特征，孩子们根据自己的经验说出了许多树、鸟的名称，在孩子们画好后，王井升说：“老师，一只鸟太孤单了，”我说：“可以让很多鸟 来陪他，把小朋友的鸟都拿出，它就孤单了，”于是我就鼓励全班幼儿将自己的小鸟剪下来共同布置一幅有关“大树与小鸟”的墙饰，我还提问怎样使这幅墙饰更美。 孩子们议论纷纷„„ 幼儿情况分析： 每项活动老师是活动的支持者、合作者、引导者，当孩子提出问题需。阅读剩余 0%
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