20xx年温州地区新目标七年级上unit12课件之说客稿(编辑修改稿)

20xx年温州地区新目标七年级上unit12课件之说客稿(编辑修改稿)内容摘要：

her is ... My favorite teacher is .... and the reasons 笔者在设计的时候是期望能够让学生自己设计这样的一个教学短片 ,两个同学聊天 ,话题不局限于本单元的重点句型 ,但要突出这几个句型 .即让学生自导自演呈现对话 .之所以这么设计 ,一个是为了让学生从做中学 ,并使他们在做与学中获得积极的成就感 ,从 而提高对英语学科的兴趣 .另外 ,这样的形式可以有效的把英语学科跟其他相关学科的内容渗透在一起 ,体现了新课程的理念 .当然 ,这样的尝试能不能成功 ,还得在教学中探索实验 . ,展示短片里的关键句型 ,在教学短片中用不同的语音语调反复的朗读重点句型 ,并让学生跟读 加深其在学生脑中的印象 . 让学生自己模仿上面的对话进行操练 A: Good morning, Mary! M: Good morning, Alan! How are you today? A: Fine, thanks. And you? M: I’m OK. What are you doing now? A: oh, I’m reading the English book. M: Do you like English? A: Of course. English is my favorite subject. M: Why? I don’t like English, it’s so difficult. A: I don’t think so. Because it’s so interesting, I think. M: Oh, I see .Who is your English teacher? A: Miss Lin is my favorite teacher. M: And what about you? A: My favorite subject is math. It’s so fun .And my favorite teacher is Mr. Hu. He is very kind. M: Woo, I like him ,too. It’s time to go to class. A: Oh, yes. Goodbye. M: Byebye. 同时通过这样的提问，和同桌一起完成Ｐ７３ ３ b 的表格． 3．让学生模仿人物进行配音活动。 （设计配音的活动是为了矫正学生的语音语调，同时也是让学生学会表演，而不是一味的去读去背对话。 把对话做得鲜活生动。 ） Step 3 Talk show Ｔ： Well done. Can you tell who is your favorite super star? 学生简单的回答之后。 T: My favorite super star is a basket player. Do you know who is he? 学生猜中之后 ,向学生介绍 : Yes, Yao Ming is my favorite super star. Do you want to know something about him? He is a Chinese. He works very hard, so, now ,he plays basketball in America. He is a new star in NBA. His favorite food is rice. And his favorite color is blue. His goal is to be Top player in America. 在介绍姚明的同时，播放介绍姚明的短片． 看完之后让学生讲讲自己喜欢的明星． Step 4 Homework 对父母进行一次了解，完成表格４． 设计这样的任务，首先是为了巩固本课所学知识点，其次笔者想借这样的形式让孩子学会关心父母，进行德育教育． Section B 仙岩一中 陈华东 胡笑鸥 Period 3 Step1. Revision 1. 检查学生前次 课的家庭作业（一个调查）． favorite city favor。