读者借阅查询分析系统的开发与应用研究(编辑修改稿)

读者借阅查询分析系统的开发与应用研究(编辑修改稿)内容摘要：

借阅量查询”、“借阅对比分析”、“帮助”，加入处理好的图片作为背景。 界面完成。 （见图 3：系统界面图） 系统各模块设计思路 （一）查询模块 查询模块分为 借阅量查询子模块、借阅倾向查询子模块、人均借阅量查询子模块三部分，各子模块设计思路如下： 图 2：系统结构设计图 图 3：系统界面图 读者借阅查询分析系统的开发与应用研究 13 1）借阅量查询子模块设计思路  “借阅量”定义：读者每 年借阅图书的数量（总册数 /年）。  设计目的：在一定的时间范围内从个人、系别、全体的角度，对学生、研究生、教工三类读者的借阅数量进行查询统计，以了解学生读者图书阅读数量，判断他们对图书的重视程度、知识面和学习态度；也可了解我院教工知识更新状态。  模块组成： ① 个人借阅量查询页面， ② 各系别学生借阅量查询页面， ③ 各系各年级学生借阅量查询页面， ④ 研究生 (硕士生和博士生 )借阅量查询页面， ⑤ 各年级研究生借阅量查询页面， ⑥ 各系教工借阅量查询页面， ⑦ 读者 (学生、研究生、教工 )总的借阅量查询页面。 2）借阅倾向查询子模块设计思路  “借阅倾向”定义：指读者对某种类型，某种体裁或某种内容文献的选择倾向。 本研究中“借阅倾向”是以读者对 书目归类表（表 1）中 所划分的 12 种类别图书的不同借阅量即借阅倾向。  设计目的：从个人、系别、全体的角度分析各年段学生、研究生及教工三类读者的借阅倾向，以了解各类读者阅读面，判断其知识结构。  模块组成 :① 读者个人借阅倾向查询页面， ② 各系学生借阅倾向查询页面， ③各系各年级学生借阅倾向查询页面， ④ 研究生 (硕士生和博士生 )借阅倾向查询页面，⑤ 各年级研究生借阅倾向查询页面， ⑥ 各系教工借阅倾向查询页面， ⑦ 读者 (学生、研究生、教工 )总的借阅倾向查询页面。 3）人均借阅量查询子模块设计思路  “人均借阅量”定义： 指读者借阅总册数与 读者总人数之比（总册数 /总人数）。  设计目的：以读者群为研究对象，分别查询 各系、各系各年级、各类型读者群，及本科、专科生读者群的人均借阅量，以分析比较各读者群之间借阅量差别。 学生读者的人均借阅量，常作为高等院校教育质量评估，学生素质教育的一个参考指标。  模块组成： ① 各系读者人均借阅量， ② 各系各年级读者人均借阅量， ③ 各类读者对各类图书的人均借阅量， ④ 本专科生人均借阅量。 （二）人均借阅量对比分析模块设计思路 读者借阅查询分析系统的开发与应用研究 14  设计目的：从系 别角度对比分析各年级本科生、专科生及教工的人均借阅量的，以分析不同系别的同一年级的学生，各系教工之间人均借阅量的差异性。  模块组成： ① 对比分析对象选择页面 ② 各系本科 98级 02 级学生人均借阅量对比 页面 (五个页面 )， ③ 各系专科 00级 02级学生人均借阅量对比 页面 (三个页面 )， ④ 各系教工 97 年 02 年人均借阅量对比 (一个页面 )。 帮助模块 主要用于显示系统使用说明和一些相关文档资料。 系统功能模块开发 （注：程序代码 见附件二 ） 查询模块的开发 —— 分为 3个子模块 1）借阅量查询子模块开发 实现功能 ： 在一定的时间范围内从个人、系别、全体的角度，对学生、研究生、教工三类读者的借阅量（总册数 /年）进行查询统计。 模块开发 ：（仅选择以下页面介绍）  个人借阅量查询页面的开发 建立一个新表单，依次加入 Tedit、 Tbitbutton、 TADOConnection、 TADOQuery、TDecisionCube、 TDecisionSource、 TDecisionGride、 TDecisionGraph 组件。 把TDecisionGride、 TDecisionGraph 组件的数据源都设为 TDecisionSource，把TDecisionSource 与 TDecisionCube 连接起来。 TDecisionCube 与 TADOQuery 连接，TADOQuery 与 TADOConnection 连接。 最后 TADOConnection 连接数据库 library。 然后把 设为“请输入借书证号”（见图 4：）。 编写代码（见附件二 ）。  各系学生借 阅量查询页面的开发 新建立一个表单，放入除 Tedit之外的上面全部组件，再增加 TComboBox组件。 按以上相同步骤把各个组件连接。 然后把 “请选择系别”，在“ 中医系、骨伤系、药学系、护理系、公管系、现医部、 成教院、 海教院、针推系” （见图 5：）。 编写代码（见附件二 ）。 读者借阅查询分析系统的开发与应用研究 15 图 4：个人借阅量查询页面图 图 5：各系学生借阅量查询页面图  各系各年级学生借阅量查询页面的开发 新建立一个表单，放入除上面全部组件，再增加一个 TComboBox组件。 按以上相同步骤把各个组件连接。 然后把 “请选择系别”，然后把“请选择年级”；在 “ 中医系、骨伤系、药学系、护理系、公管系、现医部、成教院、海教院、针推系” 在 中输入“本科 98级、本科 99级、本科 00级、本科 01级、本科 02级、专科 00级、专科01级、专科 02级、专升本 02级” （见图 6：）。 编写代码（见附件二 ）。 图 6：各系各年级学生借阅量查询页面图 图 7：个人借阅倾向 查询查询页面图 （注：其它页面的开发与以上页面类似，不再赘述；教工因无职称方面的数据，所以对各职称教工借阅量的查询无法实现。 ） 读者借阅查询分析系统的开发与应用研究 16 2）借阅倾向查询子模块 实现功能： 从个人、系别、全体的角度查询各年段学生、研究生及教工三类读者的借阅倾向并进行统计。 模块开发： （仅选择以下页面介绍）  个人借阅倾向查询页面的开发 建立一个新表单，依次加入相关组件，并建立其相关连接，最后 TADOConnection连接数据库 library。 然后把 设为“请输入借书证号” （见图 7：）。 编写代码（见附件二 ）。  各系 学生借阅倾向查询页面的开发 新建立一个表单，放入除 Tedit之外的上面全部组件，再增加 TComboBox组件。 按以上相同步骤把各个组件连接。 然后把 “请选择系别”，在“ 中医系、骨伤系、药学系、护理系、公管系、现医部、成教院、海教院、针推系” （见图 8）。 编写代码（见附件二 ）。 图 8：各系学生借阅倾向查询页面图 图 9：各系各年级学生借阅倾向查询页面图  各系各年级学生借阅倾向查询页面的开发 新建立一个表单，放入除上面全部组件，再增加一 个 TComboBox 组件。 按以上相同步骤把各个组件连接。 然后把 设为“请选择系别”，然后把 设为“请选择年级”；在 中输入“ 中医系、骨伤系、读者借阅查询分析系统的开发与应用研究 17 药学系、护理系、公管系、现医部、成教院、海教院、针推系” 在 中输入“本科 98级、本科 99 级、本科 00 级、本科 01级、本科 02 级、专科 00 级、专科 01级、专科 02 级、专升本 02级” （见图 9）。 编写代码（见附件二）。 （注：其它页面开发与以上页面相似，不再赘述。 ） 3）人均借阅量查询子模块的开发 实现功能： 以读者群为研究对象，分别查询 各系读者、各系各年级读者、各类型读者、本专科生读者群的人均借阅量。 模块开发： （仅选择以下页面介绍）  各系读者人均借阅量页面的开发 首先在 library 数据库中建立新表，导入已统计出的所需部分数据，然后逐项加入对应的人数。 再建立一表单，放入所需的组件，做好其中连接。 把 设为“请选择读者类别”；在 中输入“学生、研究生、教工” （见图 10）。 编写代码（见附件二 ）。 图 10： 各 系读者人均借阅量页面图 图 11：本科 98级学生人均借阅量对比分析页面图 人均借阅量对比分析模块 实现功能： 从系 别角度分析各年级本科生、专科生及教工的人均借阅量。 模块开发： （仅选择以下页面介绍）  对比分析对象选择页面的开发 新建一个表单，放入 TComboBox组件、 TLabel组件、 TButton组件各一个。 设置读者借阅查询分析系统的开发与应用研究 18 Label的 caption属性为“读者人均借阅量对比分析”； “请选择比较类型”；在 “ 本科 98级、本科 99级、本科 00级 、本科 01级、本科 02级、本科 03级、专科 00级、专科 01级、专科 02级、研究生 00级、研究生01级、研究生 02级、教工 ”  本科 98级学生人均借阅量对比页面 新建一个表单，放入 TADOQuery 、 TquikRep各一个， TQRLabel 14个、 TQRDBText 7个、 TQRBand 两个，分别设置 TQRLabel的 caption属性为“福建中医学院 98级本科生人均借阅量对比分析”、“ 98年”、“ 99年”“ 00年”、“ 01年”、“ 01年”、“ 03年”、“系别”、“人均借阅量”、“人均借阅量”、“人均借阅 量”、“人均借阅量”、“人均借阅量”、“人均借阅量”。 TQRDBText的 DataField属性分别设置，然后把其 DataSet与TADOQuery相连接（见图 11）。 编写代码（见附件二 ）。 （注：其它报表制作与之相似，不再赘述。 ） 帮助模块的开发 帮助文档包含各类图书涵盖内容、存储过程、数据处理存在问题及说明、参考文献四部分内容。 其开发过程如下 : 首先，制作 RTF 文件 (帮助源文件 )。 由 Microsoft Word 建立 ,先输入信息 ,然后添加控制符并按照 RTF 格式来保存。 其次，制作帮助项目文件。 启动 Microsoft Help Workshop应用程序，单击“ Files„ ”按钮，弹出 Topic files对话框，再单击其中的“ Add”按钮，然后选择上面制作好的 RTF 文件加入到帮助项目文件中。 最后编译项目文件 编译直接在 Help Workshop 程序中进行，单击项目窗口下边的“ Save and Compile”按钮进行保存并编译。 完成之后，屏幕上会出现编译信息，如无错误，则生成 *.hlp 文件。 该文件在 Delphi 程序中可直接调用，按钮的代码为： :=’ ’。 (HELP_FINDER,0)。 执行该程序，单击该按钮即可调用帮助文件。 读者借阅查询分析系统的开发与应用研究 19 系统 应用研究 福建中医学院读者借阅状态分析（见附件一） 结论 系统创新点  本研究提交的“读者借阅查询分析系统”包括：。