词义的模糊性为什么不影响语言交际理解(编辑修改稿)

词义的模糊性为什么不影响语言交际理解(编辑修改稿)内容摘要：

“少先队员”这个派生意义。 又如“青衣”，本义是黑色的衣服，戏剧中有种女角常穿黑色衣服演出，于是青衣就成为戏剧中旦角的一种，从指衣服派生到指角色名称了。 “方丈”本义是一丈见方，派生义指寺庙的住持，因为住持经常住在一丈大小的房间办事，二者相关，所以通过换喻方式获得了派生义。 这样的词语还有“而立、不惑、花甲、古稀、泰山、东床、胡子、出恭、解手、推敲、烽火、铁窗”等。 对于这些词语，其意义与本义的联系理解，必须了解一定的背景、来源，单纯从字面上很难推敲出词义来。 例如“解手”一词的意义与古代押解犯人有关，犯人在从一个地方发配到另一个地方时，双手是带着枷锁的，而要大小便时 ，就要差役将手上的枷锁解开，这样，解手就逐渐成了大小便的代名词，产生了派生义。 同样表示大小便的“出恭”一词，是从“出恭入敬”简化而来的。 据说明朝考生应试过程中，如果要上厕所，获得准许后，手上举一块牌子出入，上面写着“出恭入敬”四个字，后来第 6 页 共 12 页 人们就用上面的“出恭”二字表示大小便的意思。 又如“而立、不惑、知天命”分别表示 30 岁、 40 岁、 50 岁，这是因为我国古代著名的思想家、教育家孔子说过“三十而立、四十而不惑，五十而知天命”这样的话，后来人们就根据这一段话演化出了三个表示年龄的词语。 所以通过换喻方式获得的派生义和 本义之间有一种相关连的关系，与隐喻的相似性不同，不能用比喻格式来理解。 十二 、什么是同义词。 同义词的意义差别可以从哪些方面来认识。 同义词就是几个意义相同或基本相同的词。 相同是理性意义相同，相异主要是概括反映的侧面和重点不同，附加色彩方面不同。 本课程教材介绍了同义词意义差别的几个方面，只是没有明确归纳说明，这里分别给大家作些介绍。 同义词的产生有多方面的原因： 范围大小不同。 例如：“时间－时刻 事情－事件－事故 边疆－边境－边界 战争－战役－战斗 早晨－清晨－凌晨”，这几组同义词，前面的词 所指范围较大，后面的词范围最小。 词义轻重不同，例如“批评－批判 抢夺－抢劫 损坏－毁坏 秘密－机密－绝密 劝止－阻止－制止”，这几组词，每组前一个词词义轻一些，后面一个词在程度上要重一些，强一些，例如“批评”和“批判”，前者用于人民内部，是对于一些比较轻微的错误言行进行的评判，而后者主要用于对立面的错误非常严重的言论行为的评判、批驳。 感情色彩方面的差异，有些是褒义，有些是贬义，例如：“团结－勾结 教育－教唆 成果－后果 聪明－狡猾”。 前者是褒义词，后者是贬义词。 风格色彩方面的不同，主要体现在语体色彩上的差异。 例如“死亡－逝世 生日－寿辰（诞辰） 谈话－会谈 老婆－太太－夫人 爸爸－父亲”，有口语和书面语的差异。 形象色彩不同，例如“男子－须眉、妇女－巾帼、再婚－续弦、羞愧－脸红、土匪－胡子”，后面的词具有比较突出形象色彩。 适用对象不同。 例如“玉照－照片、秀发－头发、芳名－名字”，每组词前一个一般只能用于女性，男性绝少使用，如果这样使用了，一般也是日常口头交际时用于第 7 页 共 12 页 表示幽默、戏噱，而且在严肃、庄重的场合也不允许这样使用。 搭配功能不同。 例如“扩大－ 扩充、发扬－发挥、得到－受到、发布－发表、激烈－猛烈”等，每个词都有不同的搭配对象，例如“发扬”常同“作风、精神、风格”等搭配，“发挥”常同“作用、水平、影响”等搭配。 十三、词义的组合要注意哪些问题。 词是语言大厦的建筑材料，单个的词语是无法表达现实生活中丰富多采的意义内容的，词与词必须组合起来，才能表达比较完整的意义。 我们使用的句子，除了口头交际时使用的独词句外，大多数句子都是由两个以上的词组合而成的。 这就必须考虑词语相互之间的意义、关系，就有个搭配问题。 词语组合的实质就是搭配问题。 词义的组合， 是通过词语的搭配来实现的，什么样的词语可以和什么样的词语组合，一方面要受语法规则的支配，另一方面要受语义条件的限制。 词义的组合不同于语法上的组合，它主要是指词与词的组合在词义上要有现实根据。 可见，词义的组合不是任意性的，具有一定的强制性。 把词语组合起来构成句子，表达意义，要注意以下几个方面： 第一，符合语法关系 词与词的组合，首先必须注意词的语法特点，弄清楚哪些词与哪些词能搭配，哪些词不能搭配。 比如动词可带名词做宾语，但不及物动词不能带宾语。 如“我们示威敌人”是病句，因为“示威”是不及物动词，不能带 宾语。 又如“枪声惊慌了战马”是病句，因为“惊慌”是形容词，也不能带宾语。 “聪明”和“智慧”意思差不多，但是我们可以说“非常聪明”，不能说“非常智慧”，就在于“聪明”是形容词，可以受副词修饰，而“智慧”是名词，不能受副词修饰，这里能不能组合就反映了词的语法特点的差异，这是我们用词造句需要注意的。 在语法结构中，词语组合还要注意词序，符合语言的线条性特点，因为词序不同，往往也影响到意义的理解。 某地药店挂了一幅标语：“不卖假药，宁愿不作”。 药店的。