芙蓉区合平小学(编辑修改稿)

芙蓉区合平小学(编辑修改稿)内容摘要：

五 年级 教案 教学内容： 水果之家 教学目标： 1. 了解水果大家族的成员。 2. 了解各种水果的正确的使用方法。 3. 初步了解各种水果的要用价值。 4. 增强学生的健康意识， 培养学生良好的饮食习惯。 5. 培养学生的动手能力，能学会简单食疗的制作方法。 教学准备：图片、幻灯片 授课教师： 杨絮 赵光恒 时间： 2020 年 4 月 20 日 星期五 授课地点：教室 组织记录： 杨絮 教学步骤： 1. 请同学们列举他所喜欢的水果，并说明理由。 2. 介绍水果大家族的成员并放映图片，对各种水果做简单介绍。 ① 快乐水果 —— 香 蕉 ② 智慧水果 —— 苹果 ③ 水晶明珠 —— 葡萄 ④ 水果皇后 —— 草莓 ⑤ 希望水果 —— 芒果 3. 介绍一些水果的正确的食用方法，帮助学生走出误区。 吃苹果的时候应削去苹果皮，虽然苹果皮含有丰富的营养元素，但是苹果皮中所含农药的畏寒性及其打，而吃葡萄时则可以不吐葡萄皮，近年来， 科学家发现，葡萄皮中含有一种叫做白黎芦醇的物质，该物质具有抗癌作用，除此之外，葡萄皮中还有一种能降低血压的宝贵物质。 吃柿子的八不宜：一、空腹不宜吃柿子。 二、柿子不宜与甘薯、马铃薯等同食。 三、未成熟的柿子不宜过多食用。 四、过度劳累、疲乏时不宜食。 五、消化功能 底下者不宜食。 六、胃部大部切除的不宜食。 七、糖尿病人不宜食。 八、食柿子不宜食柿子皮。 4. 介绍一些水果的药用价值。 5. 教学生做什锦苹果。 《农业与科学》体验式校本课程 五 年级 教案 教学内容： 七彩的家乡 —— 色彩斑斓的花季 教学目标： 从表面到实质认识过程，掌握科学的花卉培养，启发学生独立思考，自我创造的能力，对一些季节性花卉初步认识。 教学准备：图片、幻灯片 授课教师： 杨絮 赵光恒 时间： 2020 年 4 月 27 日 星期五 授课地点：教室 组织记录 ： 钟健涛 教学步骤： 1. 颜色的语言引入（让同学把自己的感觉说出） 白色：真理，纯洁，贞洁，清白，快乐，明快清晰。 红色：热闹，喜庆，热烈象征烈火 ，生命，鲜血，太阳。 绿色：希望，自然，生机，宁静。 紫色：幻想，柔和，退让，沉思，宁静。 黄色：令人愉快，知识和光明的象征。 橙色：温暖，活泼，热烈，新思想和年轻。 2. 畅想自己的家会怎样布置。 （ 1） 门口和过道的花卉装饰。 （ 2） 住宅周围：面向道路的围墙或住宅的墙面 ，在某种意义上可以说树公众性需要的场所，虽然是最容易看到的地方，但往往又是无情的。 装饰季节性的花卉，很好地加以整理，传播珍爱花卉典雅情趣。 （ 3） 窗台： 窗户是住宅的“眼睛”。 窗边的花卉装饰会格外吸引行人的目光。 室内的花卉装饰是专用的。 这方面主要考虑耐阴的观赏植物，配以季节性的盆花。 二．季节花卉。 春，初夏。 百合：香水百合，长长久久的含义。 百合是世界上最受人欢迎的花卉之一。 该花性强健，只要做好了浇水，施肥，培土等工作。 放置场地：放置于日照充足的地方。 夏季移到通风良好，稍有日荫的地方。 夏秋 薰衣草；丁香 （ 图展） 冬 早春 一品红 /蝴蝶兰（图展） 三．教你几招 （ 1）盆花的优劣判断。 聪明的挑花方法。 ①选择花蕾多的植株。 ③ 节间短，节粗 ④ 软土有压痕。 ⑤ 无叶螨类。 （ 2）改变漏洞百出的浇水方法。 《农业与科学》体验式校本课程 五 年级 教案 教学内容：西瓜 —— 浑身是宝 教学目标： 1. 简单了解西瓜的特性，栽培，用途，由来。 2. 启发学生发散思维，用手绘图西瓜。 3. 注意饮食卫生，营养但不能多食。 教学准备：图片、幻灯片 授课教师： 刘晓燕 钟健涛 时间： 2020 年 5 月 11 日 星期五 授课地点：教室 组织记录： 钟健涛 教学步骤： 1. 昨天是父亲节，涉及一些有关父母的事，让同学站起来将一些昨天的事，以及相对父母讲的话。 2. 夏天到了，父母下班回家最常带的水果是什么。 3. 西游记中，猪八戒吃西瓜。 4. 出了习惯好吃还有什么用处呢。 含有大量水分，瓢肉含糖量一般为 512%，包括葡萄糖，果糖和蔗糖。 甜度随成熟后期这趟增加，瓜子可作茶食，瓜皮加工成西瓜酱。 在中医雪上瓜汁和瓜皮可入药，功能消暑解热。 有些同学吃西瓜不甜就扔了，或吃一点就扔了，一次教育他们他们节约我们应加以珍惜。 《农业与科学》体验式校本 课程 五 年级 教案 教学内容：茶文化 教学目标： 1. 初步了解茶文化 的起源与发展。 2. 初步了解中国茶道基本精神。 3. 理解茶与人类保健的关系。 4. 通过对茶文化的学习，从而达到修身养性，陶冶情操的目的。 教学准备：图片、幻灯片 授课教师： 钟健涛 时间： 2020 年 5 月 18 日 星期五 授课地点：教室 组织记录： 杨絮 教学步骤： 茶道：中国与日本的区别 中国代表 和静清逸 日本代表和静真怡 层次：①喝茶②品茶③茶艺④茶道 一． 传说：神农尝草的故事，让同学们讲述之后同时努力尝试。 3. 饮茶起源：演变阶段：生吃药用 ，熟当菜吃，烹煮饮用，冲泡饮用。 4. 茶艺起源：茶艺出自茶道，始于唐代。 二．中国茶道的基本精神。 和静真怡 首先请学生讲一讲对与道字的理解，然后引出中国茶道饿基本精神。 中国自古就是利益之邦，泡茶时讲究七分茶，三分情。 这种待客之数就体现了人与人之间的和谐与相互尊重。 五． 中国茶艺 （ 1） 茶艺的定义 广义的茶艺：是指茶叶采摘加工，泡饮时的技巧与其技艺的演示。 狭义的茶艺：专指泡茶、品茶的技艺与其技艺的演示。 茶艺是一种泡茶和品茶的艺术，它的内容包括赏茶，泡饮技艺激起演示茶艺礼仪，茶艺环境和 茶艺精神。 （ 2） 茶艺分类 ① 以人为主体分为：宫廷茶艺，文士茶艺，民俗茶艺等。 ② 以茶为主体分为：乌龙茶艺，绿茶茶艺，红茶，花茶，黑茶。 ③ 以表演形式分类：待客型茶艺，表演型茶艺。 （ 3）部分茶艺展示（影像资料） 四．茶的药理作用及如何做到科学饮茶。 ① 饮茶能延缓衰老。 ② 有降低血压、血糖、血脂作用 ④ 防癌抗癌作用 ⑤ 抗辐射作用 ⑥ 消炎作用。 ⑦。