自评报告内容(编辑修改稿)

自评报告内容(编辑修改稿)内容摘要：

教学特色，效果显著，针对不同专业的要求，开设不同的内容，满足专业的需求。 等级为 A，得 5分。 ② 教学环节和方法改革 讲课、实 践环节及计算机绘图，成绩考核等各项教学环节改革特色明显，有多媒体教学和双语教学，效果显著。 等级为 A，得分 5分。 ③ 教学研究开展情况 定期开展教研活动，研讨教学和钻研教改课题，平均每学期 10次以上，明显提高了教师素质。 教研活动推动了教学改革。 等级为 A，得分 5分。 教学条件（ 29分） (1) 教学文件和教材建设 （ 10分） ① 教学文件 具备符合要求的完备的教学大纲、教学日历、教学总结及教学辅助资料，教师严格执行各项教学文件。 等级为 A，得 5分。 ② 教材建设 具备符合教学大纲要求的、教研室组织编写的、公 开出版画法几何与机械制图教材 2套（部），学校出版双语画法几何教学教材 1套（部）。 等级为 A，得 5分。 (2) 教学手段 （ 5分） ① 网络资源建设 网络资源建设初具规模，画法几何与机械制图网络答疑系统正式运行，满足了本课程的教学需要，效果优良。 等级为 A，得 2分。 ② 现代化教学手段应用情况 应用了现代化教学 CAI课件，适当结合多媒体教学手段，结合教材设计了模型动态相贯相交的动画演示，以及适当放映机械零部件的生产现场录像， 13 购买最新的计算机绘图软件，展示大量具体形象的配合作业的教学模型和几套最新的教学挂图。 等级 为 A，得 3分。 (3) 教学实验（资料）室建设 （ 14分） ① 基本实验设备状况 有模型室两个，备有两千多件模型和 7套挂图，满足讲课及学生测绘的要求；另有由画法几何课和其它课共同组建、由学院管理的各部课程教学平台微机室和国内自主版权软件 CAXA等，等级为 A，得 3分。 ② 教学实验数量及水平 教学模型及测绘模型齐全，能够满足开放式教学要求，效果显著，除满足画法几何教学要求及实验外，还可满足工程制图和建筑图学的教学实验要求。 学生还可利用 CAXA 软件及 KMCAD 软件进行上机实验和操作，应用 EB/3D 进行三维形体 的设计，满足本课程教学大纲的要求，等级为 A，得分 5分。 ③ 实验人员配备 资料有专职管理人员 1名，微机室有负责实验的教师和相应水平较高的实验人员，青年教师在讲课前，首先承担学生的辅导及实验指导任务，等级为 A，得 3分。 ④ 实验讲义和指导书 有完整、系统的 CAXA 自编讲义及计算机上机指导书，等级为A，得 3分。 教学效果 （ 23分） (1) 主要教学环节质量 （ 8分） ① 辅导课情况 有合理比例的讨论课和习题课，等级为 A，得 2分。 ② 作业、习题、实验报告、总结等 本课程教师认真批改作业、批改率为 95%以上，认真指导学生完成作业，每学期末有教学总结。 等级为 A，得 2分。 ③ 考试情况 自编一套库容量为 2020题的画法几何与机械制图试题库，实现教考分离，考试效果、学生成绩呈正态分布，等级为 A，得 2分。 ④ 课外教学指导 出版了 ―画法几何及制图基础学习指导 ‖，每年都要进行相关国家标准的系列讲座，指导大学生科技公共和科技创新活动， 04年度的机院（学生）科技明星中，就有本教研室指导的学生，有的同学获了奖，并申报了专利。 等级为 A，得 2分。 (2) 讲课质量 （ 11 分） ① 课程讲授效率 在规定课时内，按时完成教学 大纲和教学日历规定的全部教学内容，等级为 A，得 2分。 ② 讲课质量 70%以上的教师讲课有启发性、有深度、注重开发学生的空间思维能力，优秀学生有钻研余地，每年春、秋学期进行的期中教学检查和学院组织的教师课堂教学质量 14 问卷，学生均给予了较高的评价。 等级为 A，得 5分。 ③ 教学态度与教书育人 本课程任课教师认真履行职责，治学严谨，教学效果好，课堂评价为优良；做到了教书育人，为人师表，获师德标兵和优秀学生导师人数比例远远大于学院的平均数， 0 04年均有推荐到学校的师德标兵。 等级为 A，得 4分。 (3) 综合评价 （ 4分） ① 后续课程评价 多数学生能掌握基本要求，有一定灵活运用能力，后续课程的部分专家学者对本课程的教学给予了充分肯定，见相关附件。 等级为 A，得 2分。 ② 毕业班学生反映 学生学到了基本内容和分析问题的方法，提高了能力，多数教师作到了教书育人，毕业班学生对本课程所起的作用及其评价也是很高的，见相关附件。 等级为A，得 2分。 五、存在的主要问题及整改意见 存在问题 通过我们认真总结，对本课程建设工作全面检查与初步评估，本课程存在以下不足： 师资队伍的再学习和再培训方面有待进一步提高，教师中硕士以上教 师所占比例需进一步提高。 整改意见 为了尽快改善本课程目前存在问题，逐步改进各方面工作，我们反复、认真讨论以后提出如下意见： (1) 继续引进有硕士、博士学位的青年教师，大力鼓励现有教师在职攻读硕士或博士学位。 (2) 有计划开展教师培训工作。 15 附表一： 任课教师队伍结构 课程名称 画 法 几 何 教师人数 14 学 历 （学 位） 结 构 博士 硕士 本科 专科 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 1 7% 8 57% 5 36% 0 0 职 称 结 构 副高职以上 讲师 助教 人数 % 人数 % 人数 % 7 50% 6 43% 1 7% 高级 职称教师年龄 结构 年龄分布 55岁以上人数 55—40岁人数 40岁以下人数 1 7 6 平均年龄 16 附表二： 任课教师队伍自然状况 课程名称： 画法几何 教师人数： 14 姓名 性别 年龄 学历 职称 所学专业 担任教学任务 备注 张起生 男 61 大本 教 授 坦克发动机 主讲 赵炳利 男 44 大本 副教授 机械设计及理论 主讲 姜桂荣 女 53 大本 教 授 汽车底盘设计 主讲 郑长民 男 53 大本 副教授 机械设计及理论 主讲 宋耀增 男 52 大本 副教授 工程制图 主讲 贾春玉 男 42 研究生 副教授 机械设计及理论 主讲 博士 姚春东 女 43 研究生 教 授 机械设计及理论 主讲 硕士 张树存 男 40 研究生 讲师 机械设计及理论 主讲 在读博士 董永刚 男 31 研究生 讲师 机械设计及理论 主讲 在读博士 李兴东 男 31 研究生 讲师 机械设计及理论 主讲 在 读博士 郭长虹 女 29 研究生 讲师 航空宇航制造工程 主讲 硕士 于敏之 男 39 研究生 讲师 机械设计及理论 主讲 在读博士 李大龙 男 30 研究生 讲师 机械设计及理论 辅导 硕士 王 巍 女 28 研究生 助教 机械电子工程 主讲 硕士 注： ―承担教学任务 ‖指主讲、实验、辅导等。 17 附表三： 任课教师承担和完成教改、科研项目情况 序号 项目名称 立项级别 主持人 参加人员 起止时间 获奖 级别 获奖 时间 1 机械基础平台建设项目 校级 赵炳利 全体 2020～ 2020 2 机械基础教学基地建设 校级 安子军 许立忠 赵炳利 2020 ～ 2020 3 工程制图课程教学内容和课程体系改革及建设的研究与实践 校级 张起生 赵炳利 邹本有 姜桂荣 贾春玉 张树存 郑长民 李兴东 ～ 省级 三等 2020 4 工程制图网络辅导与 答疑系统 校级 于敏之 宋耀增 2020～ 2020 5 画法几何双语教学的 研究与实践 校级 周万民 于敏之 郑长民等 2020～ 2020 6 工程制图课程平台建设 赵炳利 全体 2020～ 2020 7 铝质表面微弧陶瓷化 技术与设备 省级 姜桂荣 (第三负责人 ) 姜桂荣 ~ 省级 三等 2020 8 一种新型精整机的研 制 市级 姜桂荣 姜桂荣 2020 9 固定不等节距矫直机 的研究与开发 赵炳利 姜桂荣 张起生 贾春玉 郑长民 董永刚 ~ 10 低噪音型钢锯切机的参数优化及关键技术研究（ YDJJ20200004） 校级 赵炳利 赵炳利 2020~2020 11 遗传模糊单神经元双模控制器及其在板形控制中的应用研究 E2020000206 省自然科学基金 刘宏民 贾春玉 赵炳利 2020~2020 12 唐钢棒线材厂高线吐丝质量研究技术开发项目 刘宏民 贾春玉 2020~2020 13 抽油机井仿真参数优 化技术 姚春东 姚春东 ~20 14 采出井经济效益评价 研究 董世民 姚春东 ~ 18 序号 项目 名称 立项级别 主持人 参加人员 起止时间 获奖 级别 获奖 时间 15 抽油机井杆管剩余寿 命技术研究 董世民 姚春东 ~， 16 异型棒材矫直机的关 键技术研究 赵炳利 李大龙 20202020 合计 万 19 附表四： 任课教师论文（专著）发表情况 序号 论文（专著）题目 作 者 刊物名称 刊 号 发表时间 备 注 1 在宽口径新专业课程中工程制 图课程教改趋向的探讨 张起生 图学教育研究 2020第 13届全国图学教育研讨会论文集 ISBN790011937X/TH 2020 2 工程制图重要基础作。