谈什么是创造性思维？教学中如何人培养学生的创造性思维内容摘要：
于一家之言，独立思考，创造性地去学习。 １、心 理学家通过大量的研究发现，人们在思维过程中，人的思维高潮因人而异，主要有以下几种类型： （１）百灵鸟型 清晨，上午精神焕发，精力旺盛，思维活跃。 这段时间工作效率较高。 一些需要集中思考的复杂问题应放在这段时间来处理。 （２）猫头鹰型 这类人晚上思维活跃，善于打夜战，而白天相对来说则工作效率较低。 （３）麻雀型 又称混合型。 迷种类型的人全天工作效率差不多，因此又有人称之为全天候型。 ２、现在人们已经开发出来的创造方法很多，基本方法有： （１）希望列举 在创造过程中，根据提出的希望去进行创造的思维方法。 人们在学习、生活、工作中，经常产生一些需要和希望例如，人们在繁忙工作之后需要吃得实惠经济，需要有方便食品，等等，人们根据这些需要和希望，选定了发明的课题，经过反复思维创造了墨镜、方便面、方便肉。 （２）缺点反思 有意识有目的地从不同角度寻找事物的缺点并进行有针对性的反思，从面使事物更加完善的创造性思维方法。 日常生活中所使用的东西，不可能是尽善尽美的。 总会有各种各样的毛病和缺点，。阅读剩余 0%
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