语言学概论(师资培训)

语言学概论(师资培训)内容摘要：

本特征，也叫音色。 （ 2）语音音质形成的原因：发 音 体（声带） — 声带是否振动；清 /浊 发音方法 — 如何克服阻碍； 共 鸣 腔 — 气流是否受阻，是：受阻部位，否： 11 口腔形状怎样。 只要其中一个不同，就形成不同的音质。 汉语 发音体和共鸣腔形状一样，但发音方法不同。 （ 3）记录音质的单位：音素（从音质角度划分出来的最小语音单 位） 三 语音的生理属性 1 发音器官 （ 1）、动力器官：肺； （ 2）、发音体：声带； （ 3）、共鸣腔：口、鼻、咽 2 发音部位与发音方法 （ 1）主要为发音时的部位 （ 2）方法：用什么方法发音 3 音素、音节与国际音标 （ 1）音素：从音质角度划分出来的最小语音单位，是语音的基本单位。 （ 2）国际音标 ① 研制 1888 年由国际语音协会研制，制定原则“一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素”。 经多次修订，现流行的是 1997 年修订版本。 国际音标标音分严式标音（ 将语音的细微特征标示出来）和宽式标音（标记音的基本音质），形式 [ ]，这些音一般是音素。 ② 国际音标的特点 第一，一个音素用一个标音符号标示，一个标音符号标示的是一个音素，音素与音标一一对应。 第二，音标符号简明，大部分为拉丁字母小写的印刷体，小部分为希腊字母或新制造的符号。    （潘）   。 第三，可较准确地记录世界上任何语言的语音，便于语音学习和研究。 （ 3）音节 语音中最自然的结构单位，是音位与音位组合起来构成的最小的语音结构单位。 汉语音节构成： 声韵调 12 四 元音与辅音 1 元音与元音舌位图 （ 1） 定义：气流从喉腔进入到口腔没有受到任何阻碍而发成的音。 （ 2） 元音舌位图及其发音原理 8 个基本元音舌位图及其发音原理 前 不圆唇 圆唇 后 高    半高   半低   低    例：  － 后高圆唇元音 2 辅音、辅音的发音部位与发音方法 （ 1） 定义：气流在发音部位受到阻碍后，通过某种方式克服阻碍而发成的音。 （ 2） 辅音的形成 按气流通过声带进入口腔顺序列出： 发音 部位 发音方法 名称 描述顺序： 部位 +方法。 （方法包括：送气 +， ；清 /浊；塞、擦；口 /鼻。 ） 辅音 声带 摩擦 喉音 喉清擦音  舌面后 （舌根） 舌根上抬向软腭靠拢 舌面后音 舌面后不送气浊塞音  舌面后不送气清塞音  舌面后送气清塞音  舌面后浊鼻音  13 舌面后清擦音  舌面中 舌面中和后腭配合 舌面中音 舌面中浊擦音  舌面前 舌面前和中腭配合 舌面前音 舌面前不送气清塞擦音  舌面前送气清塞擦音  舌面前送气清擦音  舌叶 舌叶和前腭配合 舌叶音 舌叶不送气清塞擦音  舌叶不送气浊塞擦音  舌叶清擦音  舌尖 舌尖卷起抵住前腭 舌尖后音（卷舌音） 舌尖后不送气清塞擦音  舌尖后送气清塞擦音  舌尖后清擦音  舌尖后浊擦音  舌尖 舌尖抵住上齿龈 舌尖前音 舌尖前不送气浊塞音  舌尖前不送气清塞音  舌尖前送气清塞音  舌尖前浊鼻音  舌尖前浊边音  舌尖前不送气清塞擦音  舌尖前送气清塞擦音  舌尖前清擦音  舌尖 舌尖抵住上下齿 齿间音 齿间清擦音  齿间浊擦音  唇 上齿和下唇配合 唇齿音 唇齿清擦音  唇齿浊擦音  双唇配合 双唇音 双唇不送气浊塞音  双唇不送气清塞音  双唇送气清塞音  双唇浊鼻音  14 3 元、辅音关系： 联系：都是语音的最小单位音素之一。 区别：※是否有阻碍 元无辅有 ※紧张是否均衡 ※气流的强弱 五 语音的社会心理机制 （一） 音位 具体语言中具有区别词的语音形式的作用的最小语音单位。 表示： / / （二） 音位变体 1 定义 处于互补关系中的几个读音相似的音素往往被归并为一个音位，这些音素是该音位的不同变异形式，被称为音位变体。 ※互补关系：两个读音近似的音素不能出现在相同的语音环境中，分布条件又互补，两个音素归纳为一个音位。 2 类型：自由变体与条件变体 ① 自由变体：在同一环境中无条件变读。 ② 条件变体：由语音环境制约的音位 变体受一定的语音条件限制。 （三） 音质音位与非音质音位 （ 1）音质音位：以音素为材料，从音质角度划分出来的。 ／ ／／ ／ （ 2）非音质音位：音质外由音高、音长、音强等形成的具有区别语音形式作用 的。 调位、重位、时位。 六 语流音变 1 定义：音位之间组合，由于受邻音的影响或说话高低快慢不同形成的变化。 常见四种：同化、异化、弱化、脱落 四种语流音变 15 （ 1）同化：两个不同的音位，其中一个受另一个影响而变得与它相同或相近。 面包、辛苦 （ 2）异化：两个相同的音位，其中一个受另一个影响而变得与它不同。 土改 （ 3）弱化：语流中发音变弱。 妈妈 （ 4）脱落：比语音弱化程度深。 豆腐 第五部分 词汇和词汇学 一 词和词汇 1 词 能够独立运用的最小造句单位。 2 词汇 一种语言所有的词和固定用语（简称“词语”）的总汇。 每种语言只有一个词汇。 二 词汇的构成 （一）、基本词汇和一般词汇 基本词汇 （ 1）定义：词汇的核心部分，是具有较长历史、与人们日常生活相关且社会普遍使用的比较稳固的词汇。 如自然现象（风、）、动植物名称、表示基本性质的（好、坏）等。 （ 2）特点 ① 普遍性：不分阶级、阶层。 ② 稳固性：《论语》“有朋自远方来，不亦说乎”。 ③ 能产性：大多数（个别虚词例外）具有强大的构词能力，是构成新词的基础。 ④ 民族性： 一般词汇 （ 1）定义：基本词汇以外的词汇。 （ 2）特点： 16 ① 形成历史短：新词。 ② 稳定性弱。 ③ 构词能力差。