语文、数学、化学前往长沙市长郡中学参观学习总结内容摘要:
业神情和学生们健康成长的愉悦之中„ „ 长郡参观学习 结束后 , 我们 参观 了 马王堆汉墓博物馆及岳麓书院, 老师们 对湖南长沙悠久的历史、灿烂的古代文明有了深入了解,感受到了其浓厚的文化底蕴和丰富的内涵。 踏上红色之旅,缅怀一代 伟人。 12 月 1 日 上午, 我们 兴致勃勃 地奔赴韶山毛主席故居参观, 与伟人近距离接触。 途中参观了花明楼刘少奇故居。 来到韶山, 在群山环绕、庄严肃穆的毛泽东铜像广场,全体老师怀着无比敬仰、无比激动的心情向毛主席敬献了花篮,缅怀伟人丰功伟绩。 庄严的 合影留下了 全体老师 深怀的尊敬和景仰的目光。 之后,大家参观了主席故居以及被誉为神秘的“西方 山洞” —— 滴水洞,我们从中感受到了一个远离神话而真实亲切的 毛 主席。 而诗词碑林中的狂草则让我们深切体会到一代伟人“指点江山,激扬文字”的豪迈气概。 此次韶山红色之旅使老师们深刻领会到:作为一名教师,要照亮别人,首先自己身上要有光明;要点燃别人,首先自己心中要有火种。 一个好教师,不仅要有教学艺术上的影响力,而且更重要的是人格的感召力。 高尚的师德就是一部好的教科书,。语文、数学、化学前往长沙市长郡中学参观学习总结
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间的生命》一文所描写的石缝间的松树的生长整体特点是 A、 粗如巨蟒、细如草蛇、 B、 繁茂、永不凋落 C、 雄伟苍劲、巍峨挺拔 D、 扭曲地 、旋转地 、结痂着伤疤 8林希《石缝间的生命》:“生命正是要在最困厄的境遇中 发现自己,认识自己,从而才能锤炼自己,成长自己,直到最后完成自己,升华自己” 中,“发现”、“认识”、“锤炼”、“升华”四个词语有的关系和意义是 ①是层层递进的逻辑关系
好的学生吃得饱,差的学生吃得了。 如学习了古诗《晓出净慈寺送林子方》(毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 )》后,我设计了以下几项作业: A、背诵、默写古诗《晓出净慈寺送林子方》。 B、《晓出净慈寺送林子方》描写了怎样的一幅画面。 发挥想像写一段话。 C、学习作者杨万里的另一首古诗《小池》比较:两首诗中所描绘的景物的异同。 A 是巩固练习,旨在积累语言; B
夜莺颂》。 ?不正确的一项是 ( ) 坑洼洼,并不像诗人想像的那样美好。 、吴刚、嫦娥、桂花树等等全属子虚乌有。 ,使彩虹的诗意丧失殆尽。 ⑥段中“但还要看到另一方面”,不属于“另一方面”的一项是 ( ) 用光谱分析发现的红移现象提出了宇宙膨胀说和宇宙起源大爆炸说。 一团灼热的烈焰。 ,美梦成真,是人类的一大进步。 机分子,说明天宇中潜藏着生命的种子。 9 A. B. C. D. ,其理由是什么
要到位,从大的指挥部署到小的小组指导甚至个别辅导。 要时刻关注进展,及时调控。 学校要有一定的电教设备支持,尤其是辩论赛的设备。 附录 一 : 评价表格 一、辩论评比表 方 项 目 项 目 点 得分 具 体 表 现 辩论 内容 观点立场坚定( 10 分) 论据丰富真实( 10 分) 论证过程严谨( 10 分) 辩论 技巧 语言表达清晰( 10 分) 辩论风度好( 10 分) 辩驳能力强( 10
下文语意连贯 、音节和谐的一组是 ( 1)有一次,听到了山林里的猿啼。 那声音,忽远忽近,或呼或和,飞动如闪电,高亢如天风, ,比人类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听。 ( 2)北平郊外, ,和时时吹来的几阵雪样的西北风,所给予人的印象,实在是深刻、伟大、神秘到了不可以语言来形容。 ①激越如奔泉,飘逸如闲云②飘逸如闲云,激越如奔泉③西山隐隐的不少白峰头,以及无数枯树林,一片大雪地④一片大雪地
律语体。 同样,新闻语体、广告语体等都是在几种语体渗透融合的基础上慢慢独立为一种新兴的语体的。 新兴语体的语体色彩具有浓厚的时代特征。 这里 讨论两种新兴的语体:广告语体和网络语体。 2.广告语体 广告是商品经济的产物,广告语体则是随着广告的发展而发展起来的。 我国古代及近现代广告发展不快,直至改革开放前,广告不多,形式也单调,就语体角度而言还不足以称之为“体”。 改革开放以来