荣获全国第三届师德征文大赛一等奖056爱在情真苍溪县石马镇中心内容摘要：
为从鼓励中接受到的正强化能刺激大脑中的神经传导物质，由此提高人的能量、耐力和创造力。 而关爱又是鼓励的催化剂。 教师的每一次爱都可能是孩子成功的起点。 我在步入教坛近三十个春秋的教学生涯中，始终践行自己独特的“情感教育”、“微笑教育”、“爱心教育”，时时呵护和满足学生的好奇心和求知 欲，处处关注和捕捉学生心中的“智慧的火花”，精心培育他们的实践能力，倾情开启他们的创新精神。 早在一九八○年春季，学校的一次“肓材选材”的示范课上，当时年仅 9岁的小王敏面对老师“同学们，你们的理想是什么。 ”的问题，他竟脱口而出：“我长大要造飞机。 ”在场的各位领导、老师（ 68人）都惊讶不止。 我却面带微笑地对他说：“努力吧，你的理想一定会实现。 ”以后，在他的中学、大学时代，我都倾其关爱，不断鼓励十八年后，当时貌不惊人的王敏竟然真的和飞机结下了不解之缘，以十分优异的成绩摘取了北京航空航天大学博士学位的桂冠，实现了自己儿时的夙愿。 在我们石马这个边陲小镇引起了极大反响。 在他刚刚拿到博士学位证书后，就给我写了一封。阅读剩余 0%
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