苏教版语文九年级上册第一单元教学设计

苏教版语文九年级上册第一单元教学设计内容摘要：

，峭壁峥嵘，云变雾幻，豁然开朗，此黄山之大观也。 江山如画，令人心旷神怡，更感祖国河山之秀美， 特书七绝登黄山偶感一首以记之。 遥望天都倚客松，莲花始信两飞峰。 且持梦笔书奇景，日 破云涛万里红。 二、 亲历黄山 1． 老师播放《话说长江》中的“飞红滴翠记黄山” 录像，要求学生认真观看。 观后谈谈录像中令自己难忘的镜头。 2． 追溯镜头 老师组织学生从文章中找到描写这些难忘的镜头的语段，首先认真朗读一遍，然后圈画能表现这些景物特征的词语或短语，最后分析描写景物的角度，分析巧妙的修辞及其作用（一般来说，学生所说的难忘的镜头就是奇松、怪石、云海、日出）。 （ 1）镜头一：奇松 团结松 梦笔生花 迎客 松 常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不要用于商业用途。 8 老师出示迎客松、团结松、梦笔生花等黄山名松，学生阅读第 8 自然段，用精炼的词语或短语概括奇松“奇”在 何处。 （提示：“奇 ” 在生长地海拔高，长在峭壁岩缝中、有奇崛而刚强的生命态势、形态各异。 ） 文章哪些词语、哪些修辞 有效地表达了 奇松之 “ 奇 ”。 为什么。 （ 2）镜头二：怪石 （注：网上由很多图片，这里不再重复。 ） 老师也出示相关图片，要求学生阅读 9—— 13 自然段，并 教 学生“读嶙峋峥嵘的岩石，读它们的容颜，读它们为什么耐得住永恒的寂寞，为什么会有好的气度”的读书方法。 （ 3）镜头三： 云海（注：网上由很多图片，这里不再重复。 ） 组织学生细读第 15 自然段，用精炼的词语或短语概括云海 之“绝”。 (4)镜头 四 : 日出 老师出示黄山日出过程的 几 张图片 ，学生阅读 1 17 自然段，摘引文中的有关 语句描述黄山日出。 结合文章，谈谈人们喜欢看日出的原因。 四、探究黄山之美的形成原因 指导学生阅读文章 14 自然段，用简要的语言从多方面归纳黄山之美的原因。 （提示：伟大的自然创造力，人们智慧的点化。 ） 五、为自然文化遗产题词 组织学生用精炼的语言为黄山这座自然文化遗产题词。 六、 阅读加油站 阅读自然文化遗产系列美文 《泰山秋思》 ，完成相应的题目。 (也可以由学生出题 ) 常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不要用于商业用途。 9 泰山秋思 作者：陶丽 郑琳 李瑞心 深秋时节来到泰山。 透过秋日的苍凉，我感到泰山如同脱去戎装的武士，又如同换上微服的帝王，更像一位告老还乡的智者 —— 在萧瑟秋风中露出了平静而温和的面容。 作为 “ 五岳独尊 ” 的泰山，名气实在是太大了。 古往今来，无数文豪大家都曾为泰山所动，留下了千古绝唱。 谢灵运的《泰山吟》写道： “ 泰宗秀维岳，崔崒刺云天。 石闾何晻蔼，明堂秘灵篇。 ” 李白的《游泰山》写道： “ 登高望蓬瀛，想象金银台。 天门一长啸，万里清风来。 ” 杜甫的《望岳》写道： “ 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟 神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 ” 元好问的《登岱》写道： “ 泰山天壤间，屹如郁箫台。 厥初造化手，劈此何雄哉。 ” 说泰山名气太大，也是因为泰山是一座宏大的书法艺术博物馆 —— 那 1400多处历代石刻散布在泰山的道旁涧边、崖顶峰腰，其或为丰碑巨制，或为娟秀小品。 那字迹或如行云流水、潇洒不羁；或凝重冷峻、风骨铮铮；或气势磅礴、纵逸遒劲。 可谓真草隶篆诸体荟萃，名家手迹洋洋大观 ,佳句名篇数不胜数，旷世之宝昭示后人。 追溯泰山碑刻文化之源，首创之功当属秦相李斯，这块立于泰山岱庙内的 “ 秦刻 石李斯碑 ” 就是最好的见证。 苍古班驳、穿越时空而各具神韵动律的泰山石刻，散发着历史的芳香，闪耀着人文的灵光。 读泰山石刻，如同在触摸一个民族古老而鲜活的脉搏，沐浴着一种 “ 天地同攸 ” 的理想光辉。 泰山名气太大，还在于历代帝王来泰山封禅祭祀，这使得泰山成为国泰民安的象征。 其实泰山 “ 五岳之首 ” 的荣耀并不仅仅在于泰山的 “ 气通帝座 ” ，而其尊贵之因也在于它雄踞于泱泱大国之东，迎喷薄朝阳、看沧桑巨变、拱护神州、不怒而威的非凡资质，更实实在在代表着炎黄儿女处惊不变、 “ 泰然自若 ” 的气度和彰显着华夏子孙捧日擎天、 “ 稳如泰山 ” 的风采。 泰山文化以儒家思想为主导，融道、佛思想为一体，因而深受人民的崇尚。 孔子 “ 登泰山而小天下 ” 的名言，反映了 2020 多年前中国儒家圣贤立志高远，以天下为己任的精神风貌。 孔子本人一生曾 多次登临泰山，被誉为 “ 人中之泰山 ” ，而泰山也因此被喻为 “ 岳中之孔子 ” ，从此中国百姓便沿着孔子走过的山路，一代又一代地攀登着，去寻找他们终极的价值寄托。 他们把汗水洒在了这座圣山，浇灌和传承着儒家永不褪色的思想之花，我想这是泰山名气太大的又一原因吧。 这时我猛然想起一句名言， “ 泰山之所以这般中国，中国之所以如此泰山 ”。 常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不要用于商业用途。 10 登泰山是一种磨练，是一种自新，是一种生命的造山过程中带来的躯体震颤和灵魂升迁。 当我走过一棵棵秦松汉柏，跨过一级级稳固的石阶，望过一座座峻峭的峰峦，穿过一处处寂静的庙宇 —— 才知道泰山此时简约平 淡的秋装下，蕴涵着深邃的东方思想，以及我要寻找的山水之乐和生命的真谛。 由于兴奋，我感觉眼前的景色陡然变得亲切、灵动起来，仿佛刘禹锡的《秋词》中的画面： “ 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ” 我想，诗人所迸发的秋日豪情，也应该基于 “ 置身霄汉 ” 的泰山精神吧。 有人说，你自己越真实，你的周围就越虚幻。 而我面对泰山，觉得自己倒变得虚幻了起来。 是的，真不敢相信这竟是一棵汉代柏树，它是这样真实地呈现在我的面前。 它历经千年秋寒，依然枝繁叶茂，读它，会深刻体验生命的壮阔寂寞。 我感到 它在守护历史，守护文化，守护民族的灵魂。