20xx新编护理管理学习题及答案考试版

20xx新编护理管理学习题及答案考试版内容摘要：

标管理 E、比例分布法 ABCDE 1医院护理人员培训时需要遵循的原则有 ( ) A、点面结合原则 B、队伍整体提高 C、学用一致原则 D、按需施教原则 E、长期性原则 ABCDE 1新护士岗前教育的主要内容包括 ( ) A、适应组织理念、价值观和行为方式 B、熟悉部门和岗位工作人员环境 C、学习胜任工 作的必要知识和技能 D、学习新的工作准则和有效的工作方法 164 E、学习有关政策、规章制度和运转程序 ACE 1职业锚是人们通过实际的工作经验达到自我满足的一种长期的职业定位。 这个概念包含的主要意思有 ( ) A、职业锚是一种职业选择 B、职业锚是一个职业预测 C、职业锚以个人的自我意向为中心 D、个人的职业锚是固定不变的 E、人们的需要和价值观直接影响职业锚 ABCDE 1管理者在进行护理人员薪酬设计 时需要考虑哪些因素 ( ) A、工作的风险程度 B、岗位责任的大小 C、人员的市场供需情况 D、护士个人条件 E、医院支付能力 ACD 作为管理职能之一的领导具有的属性是 ( ) A、领导是一种工作过程 B、领导是某一个体 C、领导的本质是人际影响 D、领导的目的是实现群体或组织目标 E、领导独立于管理之外 CDE 下列关于管理者与领导者的关系正确的有 ( ) A、管理者一定是领导者 B、都是上级指派的具有正式职位的人 C、领导者影响力主要由个人特点获得 D、管理者注重日常工作维持 E、领导者注重制定长远目标 ABC 领导者权力性影响力的构成因素有 ( ) A、传统因素 B、职位因素 C、资历因素 D、能力因素 E、知识因素 ACDE 领导者非权力性影响力的构成因素有 ( ) A、品格因素 B、职位因素 C、能力因素 D、知识因素 E、感情因素 ACD 下列属于领导者职位权力的是 ( ) A、法定权力 B、专家权力 C、强制权力 D、奖赏权力 E、参照权力 BE 下列属于领导者个人权力的是 ( ) A、法定权力 B、专家权力 C、强制权力 D、奖赏权力 E、参照权力 ABCDE 领导者应具备的素质包括 ( ) A、政治思想素质 B、文化素质 C、业务素质 D、智能素质 E、身体和心理素质 ABCD 领导职能可以发挥的作用有 ( ) A、指挥作用 B、协调作用 C、沟通作用 D、激励作用 E、评价作用 ABCD 构成领导效能的主要因素有 ( ) A、领导能力 B、领导目标 C、领导效率 D、领导效益 E、领导者 ABCD 领导效能的基本内容包括 ( ) A、时间效能 B、用人效能 C、决策办事效能 D、组织整体贡献效能 E、结构效能 ABCDE 1领导效能测评过程中需要遵循的原则有 ( ) A、主观测评与客观测评相结合原则 B、静态测评与动态测评相结合原则 C、直接测评与间接测评相结合的原则 D、定性测评与定量测评相结合原则 E、整体测评和局部测评相结合原则 ACE 1吉赛利领导品质论将领导者特 征归纳为哪几类 ( ) A、个性特征 B、品格特征 C、能力特征 D、作风特征 E、激励特征 ABC 1独裁式领导方式的特点包括 ( ) A、权力高度集 B、成员没有机会参与决策 C、靠行政命令和纪律等约束人 D、促进产生新概念 E、领导者积极参加团队活动 ABCE 1民主式领导方式的特点包括 ( ) A、组织中各层次间分工合作 B、决策由群体讨论而作出 C、运用个人权力和威信使 人服从 D、预先安排一切工作程序和方法 E、领导者积极参加团队活动 ABC 1费德勒的权变理论认为影响领导效果的情境因素有 ( ) A、上下级关系 B、任务结构 C、领导者职权 D、下属角色明确性 E、下属的成熟度 165 AC 1领导行为四分图理论归纳出的领导行为类型包括 ( ) A、任务型领导 B、命令型领导 C、关心型领导 D、说服型领导 E、授权型领导 ABC 1费德勒的权变理论认为 最有利于领导效果的环境条件包括 ( ) A、上下级的关系好 B、工作任务结构明确 C、领导者职位权利强 D、下属的成熟度高 E．下属角色明确性好 ABC 1费德勒的权变理论认为最不利于领导效果的环境条件包括 ( ) A、上下级关系差 B、工作任务结构不明确 C、领导着的职位权力弱 D、下属的成熟度低 E、下属角色明确性差 BD 1情境领导理论中提到的成熟度包括 ( ) A、生理成熟度 B、心理成熟度 C、年龄成熟度 D、工作成熟度 E、技能成熟度 ABCD 情境领导理论确定的领导风格包括 ( ) A、命令型领导 B、说服型领导 C、参与型领导 D、授权型领导 E、协作型领导 AB 2路径 目标理论认为影响领导方式的因素有 ( ) A、员工个人特点 B、工作环境特点 C、组织结构特点 D、人员配置特点 E、管理者个人特点 ABCD 2路径 目标理论认为领导方式的种类 包括 ( ) A、指示型领导 B、支持型领导 C、参与型领导 D、成就导向型领导 E、命令型领导 ABCD 2有助于管理者提高组织管理能力的措施有 ( ) A、培养自己的责任感和自觉性 B、赢得下属的支持 C、倾听、整合他人的意见 D、清晰地表达自己的观念 E、建立层次分明的组织结构 CD 2非常规性决策类型包括 ( ) A、战略决策 B、非确定性决策 C、风险型决策 D、博弈型决策 E、战术决策 ABC 2最优化决策需要符合的标准有 ( ) A、全局性标准 B、适宜性标准 C、经济性标准 D、时间性标准 E、稳定性标准 ACD 2授权步骤包括 ( ) A、确定授权对象 B、制定工作目标 C、明确授权内容 D、选择授权方式 E、评价授权效果 ABCDE 2创新的内容包括 ( ) A、制度创新 B、技术创新 C、市场创新 D、管理创新 E、 文化创新 ABC 2下列属于创新技术的有 ( ) A、头脑风暴法 B、形态方格法 C、综摄法 D、 ABC管理法 E、 PDCA循环法 ABCDE 2项目管理的基本要素包括 ( ) A、项目 B、项目相关人 C、资源 D、目标 E、需求 ABE 进行工作压力处理时，组织可以采取的策略有 ( ) A、培训员工 B、工作设计 C、寻求帮助 D、消除追 求完美思想 E、建立保健中心 ACDE 激励原则包括以下哪些条目 ( ) A、引导性 B、公开性 C、按需激励性 D、时效性 E、合理性 BDE 属于内容型激励理论的有 ( ) A、公平理论 B、需要层次论 C、强化理论 D、双因素理论 E、成就需要理论 ABCD 员工需要的特性有 ( ) A、个体差异性 B、动态性 C、复 杂性 D、潜在性 E、交错性 BCD 麦克利兰的成就需要理论中所涉及的三种需要是 ( ) A、成功的需要 B、权力的需要 C、情谊的需要 D、成就的需要 E、社交的需要 ABE 归因理论中，解释实践的成败有三个维度，分别是 ( ) A、控制点 B、稳定性 C、时限性 D、交叉性 E、可控性 BC 属于过程型激励理论的是 ( ) 166 A、强化理论 B、公平理论 C、期望理论 D、归因理论 E、双因素理论 CDE 激励水平公式中，激励等于 ( )的乘积 A、目标 B、投入值 C、期望值 D、关联性 E、效价 ABE 关于强化理论在护理管理丁作中应用，以下描述错误的是 ( ) A、对于某一护士，所使用的强化手段尽量不变 B、实施负强化能收到迅速、有效的结果，护士长可以经常采用 C、尽量使用内部强化的手段 D、给予下属的正强 化要及时 E、负强化和惩罚本质上是一回事情 AD 属于行为改造理论的是 ( ) A、强化理论 B、目标理论 C、期望理论 D、归因理论 E、双因素理论 ABCDE 当员工感到不公平时，可能采取的措施有 ( ) A、曲解自己或他人的付出或所得 B、采取某种行为使得他人的付出或所得发生改变 C、采取某种行为改变自己的付出或所得 D、选择另外一个参照对象进行比较 E、辞去他的工作 AE 在集权网络中，有一个或两个主要的信息发送者，最集权化的网络是 ( ) A、轮式 B、链式 C、环式 D、全通道式 E、 Y型 AE 在完成比较简单的工作中，要求更快、更准确、也更有效，可采用以下网络 ( ) A、轮式 B、链式 C、环式 D、全通道式 E、 Y型 CD 员工的满意度也与网络的类型有关，普通成员比较满意的网络是 ( ) A、轮式 B、链式 C、环式 D、全通道式 E、 Y型 DE 当冲突双方势均力敌、争执不下，可以采用的策略是 ( ) A、回避 B、迁就 C、强制 D、妥协 E、合作 ACD 非正式沟通可以满足员工的哪些需要 ( ) A、生理需要 B、安全的需要 C、尊重的需要 D、社交的需要 E、自我实现的需要 ABCDE 有效沟通的原则包括 ( ) A、信息明确 B、组织结构完整 C、及时性 D、非正式沟通策略 E、重视交谈与倾听技巧的原则 ACDE 在沟通中通过谈话可起到以下作用 ( ) A、监督作用 B、达成一致意见的作用 C、参与作用 D、熟悉人作用 E、指示作用 ABCDE 建设性冲突中由于信息发出者的问题，影响沟通的因素有 ( ) A、信息发出者表达能力不足 B、传递形式障碍 C、信息传送不全 D、信息传递不适 时 E、社会环境与知识局限产生的障碍 ABCDE 9。