c语言课程设计报告----班级成绩管理系统

c语言课程设计报告----班级成绩管理系统内容摘要：

名，或者退出删除模块。 通过一个 for 循环来确定数据库到底是否含有此人的信息。 如果含有此人的信息，则通过一个 for 循环，把这个以后的信息依次前推来覆盖这个人的信息，而实现此人信息的删除。 如果不含此人的信息，则打印“查无此人。 ”。 每次删除结束之后通过选择“是”或者“否”来选择是否继续删除学生信息。 程序通过输入一个变量 num 来实现是按学号还是按姓名来查找，或者退出查询。 当输入完学号或者姓名的时候，再通过一个 for 循环来实现此人信息的查找。 当含有这个人的信息的时候，把标识变量 flag 赋值为 1，并立即输出此人信息。 如 果不含这个人的信息的时候，标识变量 flag 仍为 0。 再通过一个 if 语句，如果标识变量 flag 为 0，则打印“查无此人 !!!”。 用 while 循环保证程序在模块中查询。 每次查询结束之后通过选择“是”或者“否”来选择是否继续查询学生信息。 VI．统计模块： 程序通过输入一个变量 t 来选择按哪项内容统计或者退出统计模块。 再通过一个for 循环来实现目标信息的查找。 定义标识变量 flag，在 for 循环查找信息前赋值为零。 当每找到一个目标信息的时，把标识变量 flag 赋值为 1，用变量 num 累加人 数并并把此人信息赋给另一个结构体成员。 如果不含这个人的信息的时，标识变量 flag 仍为 0。 最后输出统计的人数并通过 for 语句输出这些学生的信息，再通过一个 if 语句，如果标识变量 flag 为 0，则打印出“查无此信息 !!!”。 每次统计结束之后可通过选择“是”或者“否”来选择是否继续统计其他学的信息信息。 . . VII．排序模块： 程序运用起泡排序方法（从第一个数开始依次对相邻两数进行比较，如次序对则不进行任何操作；如次序不对则使这两个数交换位置。 第一遍的（ N1）次比较后，最大数已放在 最后，第二遍只需考虑（ N1）个数，以此类推直到第（ N1）遍后就可以完成排序。 ）对所有学生按总分进行升序排列，并通过调用 Print 函数输出排序后的数据。 五．程序调试 如果运行程序，将出现如下的界面 ,即程序主菜单： ： 输入 1 并按 回车 ，将 显示 出所 有学 生的 所有 信息 ，其 输出 界面 如下. . 如果按任意键将退出，退回主菜单： II．追加程序： 在主菜单下输入 2 并回车，将进入追加程序菜单，其界面如下： . . 输入要追加的条数 并回车，将开始进行追加学生信息： 输入学生信息后，按回车将自动显示出追加的及原来的所有学生信息，并显示出是否继续追加学生信息，其界面如下： . . 按任意键将退出追加程序返回主菜单。 ： 在主菜单下输入 3 并回车进入修改程序下菜单： . . 输入 1 并回车，即按学号查找并修改，程序将会提示输入学号： 输入修改信息并回车，将显示出经修改后所有学生的新信息，其界面如下： IV．删除模块： 在主菜单下输入 4 并回车，将进入删除程 序的菜单下，其界面如下： . . 输入 1 并回车，即选择按学号查找并删除，并输入一个学号回车，如输入 202011，将自动显示出删除后新的学生信息，即不在存在学号为 202011 的学生信息： . . ： 在主菜单下输入 5 并回车，进入查询程序的选择菜单下，其界面如下 VI．排序模块： 在主菜单下输入 6 并回车进入排序，并按总分进行排序： . . VII．统计模块： 在主菜单下输入 7 并回车，将进入统计模块： . . VIII．退出模块： 在主菜单下输入 8 并回车将显示出退出程序的界面： 继续按任意键将退出整个程序，即退出班级成绩管理系统。 六、体会 ： （ 1）该程序实现了对学生成绩的初步管理； （ 2）可应用文件结构体对此程序进行改进处理； （ 3）通过这次课程设计深入了解了结构体和文件及函数的使用； （ 4）此程序可在修改学生方面进行拓展，另外可以应用页面形式使程序使用更加美观； （ 5）深入研究可加入预处理程序 endif， error。 C 程序的研究和开发均需要耗费很大的精力来查资料和编译 及运行 ,应丰富自身的知识才能更好的发展 七、参考文献 ： [1]郝玉洁，袁平，常征，易涛编著 .C 语言程序设计 .北京：机械工业出版社， 2020 [2]刘振安，孙忱，刘燕君编著 .C 程序设计课程设计 .北京：机械工业出版社， 2020 [3]谭浩强编著 .C 程序设计 .北京：清华大学出版社， 2020 [4]谭浩强编著 .C 程序设计题解与上机指导 .北京：清华大学出版社， 2020 [5]张基温，唐永炎，谭浩强著 .C 语言程序设计教程 .北京高等教育出版社， 1998 . . 八．附件 include include include int N=0。 struct stu { int xh。 /*学号 */ char name[10]。 /*姓名 */ double yy。 /*英语 */ double mat。 /*数学 */ double jsj。 /*计算机 */ double wl。 /*物理 */ double zf。 /*总分 */ }s[20]。 void Re_file() { FILE *fp。 fp=fopen(,r)。 while( fscanf(fp,%d\n%s\n%lf\n%lf\n%lf\n%lf\n%lf\n,amp。 s[N].xh,s[N].name,amp。 s[N].yy,amp。 s[N].mat,amp。 s[N].jsj,amp。 s[N].wl,amp。 s[N].zf)!=EOF) N++。 fclose(fp)。 } void Wr_file() {int i。 FILE *fp。 fp=fopen(,w)。 for(i=0。 iN。 i++) fprintf(fp,%d\n%s\n%lf\n%lf\n%lf\n%lf\n%lf\n,s[i].xh,s[i].name,s[i].yy,s[i].mat,s[i].jsj,s[i].wl,s[i].zf)。 fclose(fp)。 } void Js() /*计算总分 */ {int i。 for(i=0。 iN。 i++) s[i].zf=s[i].yy+s[i].mat+s[i].jsj+s[i].wl。 } . . void Sort() /*排序模块 */ {int j,k。 double ave[20],t。 struct stu m。 Js()。 for(k=0。 kN。 k++) ave[k]=s[k].zf/4。 /*计算平均分 */ for(k=0。 kN1。 k++) for(j=k+1。 jN。 j++) if(ave[k]ave[j]) { t=ave[k]。 ave[k]=ave[j]。 ave[j]=t。 /*对平均分排序 */ m=s[k]。 s[k]=s[j]。 s[j]=m。 } /*按平均分整体排序 */ } void Disp() /*显示模块 */ {int i。 printf(******************************************************************************\n)。 printf(学号 姓名 英语 数学 计算机 物理 总分 )。 printf(******************************************************************************\n)。 Js()。 for(i=0。 iN。 i++) printf(%13d %10s %3lf %4lf% 11lf% 11lf %13lf,s[i].xh,s[i].name,s[i].yy,s[i].mat,s[i].jsj,s[i].wl,s[i].zf)。 getchar()。 } void Total() /*统计模块 */ {double yyzf=0,yypj,wlzf=0,wlpj,matzf=0,matpj,jsjzf=0,jsjpj。 int i,j=0,n,o。 printf(===============================\n)。 printf( 请问你想看哪一门课的成绩 ?? \n)。 printf(===============================\n)。 printf(\ \ \ \ \n:)。 printf(\t\t\t\t\t)。 scanf(%d,amp。 n)。 switch(n) { case 1: { printf(==========================================================. . =====================\n)。 printf(学号 姓名 英语 数学 计算机 物理 总分 \n)。 printf(===============================================================================\n)。 for(i=0。 iN。 i++) yyzf+=s[i].yy。 yypj=yyzf/i。 for(i=0。 iN。 i++) { if(s[i].yy =yypj) { j++。 printf(%d %s %f %f %f %f %f\n,s[i].xh ,s[i].name ,。