师范美术教育芳子毕业实习报告(编辑修改稿)

师范美术教育芳子毕业实习报告(编辑修改稿)内容摘要：

2） 后期 上课的过程中，我遇到了一些困难最重要的是学生不配合，由于华洋是一个民办性质的学校，很多学生是没有有基础的，他们快是毕业生了，也认为自己已经有一定的威风，再加上我是一个年轻的女老师，他们对新老师都不太信服，总 认为他们原来自己的老师是最好最值 9 得信任的，所以对我的教学总是不太配合。 之前想过用强迫教学的方法去强迫他们，可这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生逆反的心理。 最终我找到了解决问题的方法，其实学生不信服自己是因为他们不了解我自己的作画状况，不知道从我的教学中能学到什么，只要我的画能够使他们信服，我的课堂能引起他们的兴趣，他们自然会相信我。 更重要的是用激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。 兴趣对于一个学生来说是至关重要的。 我的体会是必须把学生的学习兴趣调动 起来，使他们在快乐中主动学习。 以学生为主，学生互相提意见，老师为辅的教学的方式，充分调动了他们学习的主动性和积极性。 由于学生们对透视的规律不清楚，我用了一节课时间专门给学生讲解透视的规律既画法，并以课外写生的方式使学生亲近大自然，在自然中寻找透视规律。 要求学生画简单的教学楼结构，对我们熟知的教学楼教室做简单的透视分析。 了解其 透视规律分析形体在透视上的改变。 从而使学生进一步了解透视的画法。 对于每次学生们的作业，我都会认真对待，纠正学生的错误是非常重要的。 我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语 中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。 对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。 我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。 对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们 10 主动改正错误。 整个实习期间，我们不仅是学习如何给学生上课，更重要的是学如何与学生交流， 为了更加了解学生们对老师以及教学的想法，我常常在下课的时候和他们聊天，作为一个去倾听着，从中找到他们想要的东西，由于年龄相仿我们的话题也会比较多，我和他们探讨现代绘画发展的趋势，我们所熟悉的艺术家，从而了解他们对绘画的认识，进一步的帮助他们学习。 图 6 课间交流合影 实习 工作 11 做班主任是辛苦的，带 小学五年级的小朋友是更辛苦的，这个班 ，男学生 16人，女学生 14人，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。 全班人 30 个，读书的声音却是很小声，教室学习气氛沉闷，不够活跃，这些给管理教育带来 了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。 每天都有任务，看早读、早操，每天早上 7： 20 到教室检查到教室的人数情况，早上 7： 50 集合学生并监督做早操。 做完早操，还要回教室监督学生早读。 每周星期 一 的晚上 7：00为例行班会时间，每一次我都做到让学生有所收获，让每一个学生在学习上、心灵上更上一个台阶。 实习期间，我一共开展了一次班会： “为班级争光，为班级添彩”。 班会过后，学生们的反映都很好。 按照学校的规定，每隔一天，要抽出时间家访，主要 对象是在学习上不思进取，或者心态有问题的学生。 每次家访之前，我都会认真做好各项准备工作。 总之，我在一开始我就抓紧了解班级情况，管理整理他们的档案和成长经历，快速熟悉学生的状况和家庭情况，做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。 经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。 12 在班主任实习工作中 ,我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪 律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。 . 我还是没忘自己的老本行，在五月初， 以 “ 东莞华洋学校师生 共同画展”为主体，展开了 一期 画展活动 在整个画展的筹划中，我们克服了时间短任务重的难题，各个节目分工到位，认真负责，积极发动学生参加画展，学生兴趣高，在画展展开的过程中，整个展场都站满了人 .在这次画展中，我担任了画展的讲解员并展出了两幅作品。 工夫不负有心人，在我们的精心策划，勤奋努力下，画展如期进行，并在老师和同学们 的欢乐声和掌声中落下帷幕。