20xx-年度院级精品课程-建设项目申请书-课程名称-新闻编辑-课程层次

20xx-年度院级精品课程-建设项目申请书-课程名称-新闻编辑-课程层次内容摘要：

学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外 公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰 /奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 学术研究课题： 《新时期西安习俗文化对视觉形象传播创新影响研究》 ，西安市社科规划办， 1 年，参加者； 发表学术论文： 《试论报纸的有效发行》，《 西北大学报 》 ，独立完成， 2020 年 10 月； 学术表彰： 《 北京 2020 奥运会对中国体育节目的影响研究 —— 以中央电视台奥运节目为例 》， 获二等奖，中国体育科学学会体育新闻传播分会，独立， 2020 年 7 月 课 程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 8 3. 教学队伍情况 31 人员 构成 （含外 聘教师） 姓 名 性别 出生年月 职 称 学科专业 在教学中承担的工作 张英 女 . 副教授 古代文学 授课 齐亚宁 女 讲 师 新闻 授课 张志勇 男 助 教 体育新闻 授课 何 明 女 助 教 新闻 授课 32 教学队 伍整体 结构 教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或 实验教师与学生的比例） 教研室现有专职教师 11 人。 其中，副教授 1人，讲师 5人 ，助教 5 人。 学历构成：硕士 10人，在读博士研究生 1人。 年龄结构为： 30 岁以上者 3人， 30 岁以下者 8人。 承担新闻编辑 课程的教师主要有张英、 齐亚宁、 张志勇、 何明等。 学缘构成：西北大学新闻专业硕士研究生 3人， 占 36%； 成都体院体育新闻专业硕士研究生 2人， 占 18%。 兰州大学传播学方向硕士研究生 1人 ，占 9%； ，西北师范大学汉语言文学硕士研究生 1人， 占 9%； 陕西师范大学汉语言文学硕士研究生 2人， 占 18%；西北大学古典文学博士研究生 1人 ，占 9%。 每学年有约 50 名学 生学习本课程，在岗教师与学生的师生比约为 1： 5。 33 教学改 革与教 学研究 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项） 《 体育新闻报道 》 已经编著完成， 里面涉及到了有关新闻编辑的部分知识，该书稿 目前进入到最后的校对修改阶段，预计 2020 年就可以作为新闻专业的课程教材投入使用。 该书将由浙江大学出版社 出版。 主编为本课程负责人 张英副教授。 已经于 2020 年 修订 完成 新闻编辑等新闻专业的 教学大纲 ； 建立 了 考试题库 ；初步 实现 了 教考分离。 部分 地 制作完成 了 与 该课程 配套的 多媒体 教学课件。 完成了院管课题的研讨工作，做出了相关结题报告： 《我院开设新闻学专业（体育新闻方向）的可行性报告》 ； 《我院开设《体育新闻辅修课》的可行性》 ； 《试论我院体育新闻专业发展现状与未来规划》 等。 这些教学研究为 我院 新闻专业 的教学 提供了可行性依据和发展建议。 9 34 师资 培养 近五年培养青年教师的措施与成效 近五年来，课程组成员主要围绕教材建设、教学内容、教学方法、实践教学、网络课程和师资队伍建设等领域进行教研活动。 上述活动对课程建设起到了积极推动作用，同时使青年教师得到了培养和锻炼。 课题小组定期开 展教学研讨活动，交流教学经验和体会。 创造条件支持青年教师外出学习、参观和进行学术交流活动。 鼓励青年教师上讲台，通过实际教学活动锻炼能力，并落实听课制度。 创造条件鼓励青年教师提高学历，已有 2 位在读硕士生和 1 位 在读 博士生。 制定了青年教师业务进修 培训 计划。 吸收 青年教师参与由 张英 主编的 体育新闻传播类 教材《 体育新闻报道 》的编写。 其中 5 位 青年教师都承担了 12 章的编写任务。 目前 所有 青年教师都有论文或著作发表，都参与了相关研究课题。 学缘结构： 即 学缘构成， 这里指本教学队伍 中，从不同学 校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。 10 4．课程描述 41 本课程校内发展的主要历史沿革 新闻编辑是新闻业务的重要分支之一，是新闻专业学生必须了解与掌握的一项重要业务技能。 因此，《新闻编辑》作为新闻学专业的专业必修课，在新闻学本科教学中占有重要地位。 2020年 西安体育学院社体系 创办 新闻 专业 （体育新闻方向） 之 时 ，该课程就已经作为核心专业课程开设。 该课程是一门理论和实践相结合的课程。 作为一门新专业的核心专业课，在师资力量比较薄弱的情况下，一直由张英老师负责担任该门课程的主讲教师。 该课程 对教师的理论水平和业务操作水平都有较高的要求，尤其是业务实践方面 ，对老师的要求比较高。 为了能够传授给学生最新、最实用的知识，主讲 老师一方面加强学术理论修养，一方面不断积累实践操作经验。 在老师 们 的 共同 努力下，目前学生除了学习 报纸新闻编辑工作的规律、原理和操作方法 等理论知识 外，还须 学习 微观编辑业务 等实践知识 和体育新闻编辑的相关知识 ， 体现出了体育院校新。