第一周常规教学

第一周常规教学内容摘要：

能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产 生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。 其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。 就如人们用算盘来计算 ……。 在计算机批注 ： 高新博才寄宿学校 三年级上册信息技术教案 8 被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做信息处理机。 计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢，计算机是利用各种输入设备将信息输入 (键盘、鼠标、扫描仪等等 )再经过信息处理软件对信息进行加工处理，在从各种输出设 备把处理的结果输出出来 (显示器、打印机等等 )例如气象工作者借助于计算机处理卫星发回的大量数据，绘制出气象云图，可以及时地运报出近期的天气趋势；再如我们用计算机计算 1+1=。 ，首先将题目信息从键盘输入，计算机计算处理出结果，再在屏幕上输出结果 1+1=2。 从计算机诞生那天到现在，计算机已经成为信息处理的重要工具。 计算机的诞生仅仅 50 多年但它的发展却是史无先例的： 1946 年世界上第一台电子计算机 “ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即 电子数字积分计算机 )在美国宾夕法尼亚大学研制成功。 这台计算机总共使用了 18000 多只电子管， 1500 多个继电器，重量达 30 多吨，占地180 平方米，耗电 150 千瓦，其运算速度为每秒钟 5000 次。 虽然世界上第一台电子计算机十分庞大，性能也不是很高，但是它却奠定了计算机的发展基础，在科学技术发展史上，开辟了一个新的纪元。 自世界上第一台电子计算机问世以来，在随后的几十年中，电子计算机以异常迅猛的速度发展。 电子计算机从诞生到现在大致上经历了四代： 第一代是电子管计算机，开始于 1946 年，结构上以中央处理机为 中心，使用机器语言，存储量小，主要用于数值计算。 第二代是晶体管计算机，开始于 1958 年，结构上以存储器为中心，使用高级程序设计语言，应用领域扩大到数据处理和工业控制等方面。 第三代是中小规模集成电路计算机，开始于 1964 年，这一代计算机仍然以存储器为中心，机种多样化、系列化，外部设备不断增加、功能不断扩大，软件的功能进一步完善，除了用于数值计算机和数据处理外，已经可以处理图像、文字等资料。 第四代是大规模和超大规模集成电路计算机，开始于 1971 年，应用范围非常广泛，已经深入到社会生活和生 产的众多方面。 因为有了大规模和超大规模集成电路，计算机的核心部件可以集成在一块或几块芯片上，从而出现了微型计算机。 三、练习 讨论回答：信息和计算机有什么联系。 举几个信息的例子 口述：人类处理信息的过程，举几个利用计算机处理信息的例子。 四、小结 现代计算机技术和网络通信技术的不断发展，使得信息的获取和处理变得更加快捷，人们可以方便地获取来自全球的各种信息，也可以将信息快速地传递到世界各地。 我们的处理信息的能力直接影响我们的生活和学习，因此学好信息学这门学科般的更加的重要。 批注 ： 高新博才寄宿学校 三年级上册信息技术教案 9 初识 Windows98 （ 2 课时） (1)初步认识 Windows 9桌面和 “ 开始 ” 菜单。 (2)掌握 Windows 98 的启动和关退出方法。 (3)了解鼠标指针的含义。 (4)初步掌握鼠标器的五种操作方法 (指向、单击、双击、右击、拖动 )。 [课时安排 ] 1 课时。 [教学重点与难点 ] 重点：了解 Windows 98，掌握启动、退出的方法。 难点：鼠标器的操作， Windows 98 桌面和 “ 开始 ” 菜单。 [教学过程 ] 一、导入 同学们，前面我们了解到计算机有许多的功能和用途，大家想打开计算机去看够究竟吗。 二 、新授 1． Windows 98 的启动 我们首先来学习怎样打开计算机，看书 P13，归纳打开计算机的步骤：打开显示器 — 打开主机电源 ”( 板书：先打开显示器，再打开主机电源 ) 找开关：找到苹果样图案，即为开关。 学生试一试打开计算机。 2． Windows 98 是什么 (1)Windows 98 的作用 打开计算机后我们发现计算机屏幕上出现了 Windows 98，那么 Windows 98 是什么呢。 Windows 98 是美国微软 (Microsoft)公司于 1998 年推出的、具有图形化界面的计算机系统软件。 Window 是 “ 窗口 ” 的意思， 98 是版本号。 计算机仅有硬件设备是没有办法工作的，有了 Windows 98 计算机才能为我们所用， Windows 98 是管理计算机硬件和软件资源和为软件运行提供环境。 (教师广播边说边演示 ) Windows 98 的操作界面直观图形化。 (2)认识桌面 现在，同学们的计算机都启动了，出现在我们面前的画面如同一张桌子，我们可以在上面摆放和移动物品，所以我们叫它 Windows 桌面 (板书：桌面 )。 同学们一同来看看桌面上有那些东西。 (教师广播边说边演示 ) 桌面最下边的我们叫它任务栏，任务栏的左边是 “ 开始 ” 按钮，右面是输入法显示区和时间显示。 打开两个窗口或应用程序，任务栏上会显示对应的小图标(按钮 )，单击按钮可以切换窗口。 利用鼠标可以将任务栏拖到桌面的上边、左边或右边。 桌面上许多小图形们把它叫做 “ 图标 ” ，每个图标代表不同的对象。 指针指向 “ 我的电脑 ” ，再双击 “ 我的电脑 ” ，查看所使用计算机中的硬件和软件资源。 批注 ： 高新博才寄宿学校 三年级上册信息技术教案 10 指针指向 “ 回收站 ” ，再双击 “ 回收站 ” ，讲述 “ 回收站 ” 是暂时存放被删除硬盘文件的地方，可以删除文件或者恢复被删除文件。 桌面上可以移动的箭头，我们把它叫做鼠标指针。 指针可以在桌面上移动。 3．鼠 标器的操作 (板书 “ 鼠标器的操作 ”) (1)认识鼠标器 常见的鼠标器有左右两个键，底部有滚球。 指导学生观察鼠标器。 使用鼠标器时，通常将右手食指放在左键上、中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器。 当我们移动右手时，鼠标指针也随之移动。 [试一试 ] 右手食指放在左键上、中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器轻轻的移动右手，观察鼠标指针的变化。 我们还要知道在不同的任务时，鼠标指针会出现不同的形状。 同学们可以查看课本中相关内容做一定的了解。 (2)鼠标器的 5 种操作 (板书鼠标器的操作 ) 我们怎样使用鼠标器呢。 鼠标器 的基本操作有 5 种 (板书：指向、单击、拖动、双击、右击 ) (讲解，学生动手试一试 ) 指向：移动鼠标器，使指针移动到指定的位置。 将鼠标指针移动到我的文档上。 单击：指针指向对象以后，食指单击一下鼠标左键。 将鼠标指针移动到 “ 开始 ”按钮上单击鼠标左键，看效果。 双击：指针指向对象以后，食指连续击两下鼠标器左键。 学生反复练习双击；指针指向 “ 我的电脑 ” 双击鼠标左键，打开 “ 我的电脑 ”。 右击：指针指向对象以后，中指击一下鼠标器的右键。 学生将指针指向桌面的空白处练习右击，打开快捷菜单。 拖动：指针指向对象以后，食指按住鼠标 左键不放 (强调按住不放 )，移动鼠标器，将对象移动到指定位置后，再放开鼠标器左键。 练习拖动 “ 我的电脑 ” ，移动鼠标指向单击鼠标左键不放，再移动鼠标，可以发现我的电脑跟着鼠标指针一起移动，移动到桌面的空白处放开鼠标左键。 4． Windows 98 的关闭 (板书： Windows 98 的关闭 ) (教师广播边说边演示 ) (1)认识开始菜单 移动鼠标指向 “ 开始 ” 按钮，单击 “ 开始 ” 按钮，打开了 “ 开始 ” 菜单。 “ 开始 ” 中有 “ 程序 (P)”“ 收藏夹 (A)”“ 文档 (D)”“ 设置 (S)”“ 帮助 (H)” 和 “ 关闭系统 (U)” 等命令，这样的 命令我们叫它菜单命令。 (2)学习关闭 Windows 98。