江西省高校思想政治理论课优秀教案评选参选作品：中国近现代史

江西省高校思想政治理论课优秀教案评选参选作品：中国近现代史内容摘要：

中国军民被集体屠杀 28 起，遇害者19 万人；被零星屠杀 858 起，遇杀害者 15 万余人，共计 35 万中国人遇害。 令人发指 的 是 ， 日军少尉向井和野田在紫金山下进行 “ 杀人比赛 ”。 此外， 2 万人次的妇女被奸淫； 1/3 房屋被烧毁；商店住宅被抢劫一空； 3000余卡车珍贵图书文献被劫走。 公私财产损失 亿美元。 在华传教 20 余年的梅奇牧师（ 当时担任国际红十字会南京分会的主席）于12月 19日给他已去上海的夫人的信 中记载： “ 上周的惨状是我从来没有见过的。 我从来没有梦想日本兵会是这样的一群野兽。 一星期的屠杀和奸淫 ，我认为远比近代所发生过的任何屠杀为甚；除土耳其人屠杀亚美尼亚人的惨案可与之相比。 他们不仅杀掉能见到的每一个俘虏，也杀了极 大数目的老少平民，他们很多人像被猎兔子似的在街上被射杀。 从南城到下关全城 堆积着死尸。 ” 德国大使馆罗森秘书于 1938 年 3 月 4 日自南京给德国外交部的报告 ： “ 红十字会在为埋葬众多尸体而慢慢努力。 部分尸体是刚刚从水塘和地下掩体（以前 9 防空袭的掩体）中成堆地打捞和挖掘出来的。 例如在大使馆 府 邸附近主要街道的地下掩体就挖出许多尸体。 郊区小港口下关尚有三万具尸体，这都是大恐怖时期集体处决的。 红十字 会每天埋葬尸体五百到六百具，漫步郊区在农田和水沟可见零星尸体。 ” 日本的盟国德国驻华使馆在给其政府的报告中也不得不承认，南京大屠杀‚不是个人而是整个陆军，即日军本身的残暴和犯罪行为‛，形容日军是‚兽类的集团‛。 ● 日军在南京进行了惨绝人寰的大屠杀， 这是铁的事实。 但今天却有许许多多的中国人正在忘记这段历史 ； 而 日本右翼分子竭力篡改历史，先是完全否定南京大屠杀的史实，继而又说南京大屠杀‚存在许多疑点‛‚至今仍有争议‛。 请同学们结合有关史实对这些论调加以驳斥。 ● 731 部队 ： 是在 抗日战争 和 第二次世界大战 期间，侵华日军从事生物战 细菌战 研究和人体试验相关研究的秘密军事医疗部队。 731 部队伪装成一个水净化部队。 731 部队把基地建在中国东北哈尔滨附近的平房区，这一区域当时是 傀儡政权满洲国的一部分。 一些研究者认为超过 10， 000 名中国人 、 朝鲜人以及联军战俘在 731 部队的试验中被害。 ●慰安妇 ： 是日本军队在第二次世界大战征招的随军妓女和被强迫为日军提供性服务的女性。 日军铁蹄所至，无论城市、农村还是沿海、内陆，到处设置着慰安所。 中国的 20 多个省市设立的慰安所不少于 1 万个。 至少有 20 万妇女被逼充当过慰安妇，她们其中大部分被日军凌虐至死。 其次 ， 疯狂掠夺中国的资源与财富。 在东北，“南满铁路 株式会社”、“满洲重工业股份公司”两大垄断企业 ，独占全部重工业和铁路交通，控制了东北的经济命脉，肆意掠夺矿产资源。 在关内，日本“华北开发股份公司”和“华中振兴股份公司”分别主管对华北和华中的经济掠夺。 日本侵略者还大肆掠夺占领区的土地及农产品。 他们还推行●“粮食出荷”政策，对农产品实行严格的统制和垄断，强迫农民将粮食等主要农产品廉价出卖给伪政府，除保证侵华日军的需求外，大部分粮食被运往日本国内。 ● ‚ 粮食出荷‛政策： 意为出售货物或商品，是日本帝国主义强制农民将其所生产的大部分粮食，按照日伪政府所规定的收购数量和最低的收购价格交售的政策。 再次 ， 强制推行 奴化教育。 日本侵略者按照“以华制华”政策和“思想战” 10 的方针，在其占领区大力推行奴化教育，企图以此达到泯灭中国民众的民族意识和反抗精神、维护其殖民统治的目的。 ● 奴化教育： 日本侵略者在占领区推行奴化教育。 在学校教育方面， 他们 在东北沦陷区加大初等教育阶段在整个学习年限中的比重，目的在于从小就向青少年灌输奴化思想。 他们 出版的教科书以 ‚ 中日亲善 ‛ 、 ‚ 共存共荣 ‛ 、 ‚ 大东亚新秩序 ‛ 等谬论为基本内容，企图把学生培养成为他们统治下的 ‚ 顺民 ‛。 日语被定为必修课。 学校不得悬挂中国地图，不得使用 ‚ 中华 ‛ 字样。 日本侵略者企图以此消磨、摧残中国人民的民族意识和反抗意志，实现其同化政策。 在社会教育方面， 他们 利用报刊、图书和电台广播等大众传播媒介，进行奴化宣传和反共宣传，欺骗群众。 他们不准人民阅读进步书籍，一经查出，即以 ‚ 思想犯 ‛ 论处。 ● ‚以华制华‛政策： 旧指外国侵略者利用中国人来制服中国人的政策。 日本侵略者在中国犯下的罪行罄竹难书。 据不完全统计，战争期间，中国军民伤亡 3500 多万人；按 1937 年的比值折算，中国直接经济损失 1000 多亿美元，间接经济损失 5000 亿美元。 ●以侵华日军制造的南京大屠杀等罪行为 例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。 请学生举例说明日本侵略者在中国犯下的其它种种罪行，并谈谈学习本节的感受，激发其爱国情感。 我们纪念历史，并不是渲泄仇恨，纪念历史，是为了避免悲剧的重演，远离战争，远离野蛮，呼唤文明，呼唤和平，这是生者对死者的告慰，这是生者对后来都的承诺，历史不能忘记。 第二节 从局部抗战到全国性抗战 在中华民族处于生死存亡的危机关头，中国各地爆发了抗日救国的爱国运动，中国共产党率先举起了武装抗日的旗帜，积极倡导和推动以国共合作为基础的抗日民族统一战线的建立。 随着日本帝国主义对中 国侵略的不断加深，民族矛盾的激化，国民党也放弃了开始的不抵抗政策，国共两党再次携手，实现了第二次国共合作，共赴国难，局部抗战发展到全国抗战。 一、中国共产党举起武装 抗日的旗帜 本小节主要采取讲授法，费时 7 分钟。 通过学习国难当头时中共抗日的坚定立场， 激发学生 对 中国共产党的热爱 之 情。 面对日本 的野蛮侵略，中国人民毅然奋起，英勇抵抗。 中国人民在九一八事 11 变后开始的局部抗日战争，揭开了世界反法西斯战争的序幕。 卢沟桥事变是中国全国性抗战的开始，中国在东方开辟了世界第一个大规模的反法西斯战场。 在中华民族处于生死存 亡的危机关头，与当时国民党当局采取不抵抗主义形成鲜明的对照，中国共产党率先举起了武装抗日的旗帜。 九一八事变后， 9 月 20日，中共中央即发表宣言，揭露日本帝国主义侵占东北的目的是使中国完全变成它的殖民地；并 分别于 9 月 20 日、 22 日、 25 日、 30 日和 10 月 12 日连续发表宣言、决议、告全国同胞书等，深刻揭露了日本帝国主义发动 “ 九一八 ” 事变的罪恶目的和反动本质，严厉谴责了蒋介石的国民党政府的卖国、辱国的 “ 不抵抗 ”政策，提出了 “ 以武装民众的民族革命战争来抵抗日本帝国主义的侵略 ” 的抗日救亡主张 ， 号召全国工农武装起来，进行 民族的自卫战争。 党的各级组织要求每一个党员必须发挥自己全部的积极性，英勇地走上民族解放战争的战场，成为参加民族解放战争的先锋和模范。 1932 年 4 月 15 日，中华苏维埃共和国临时中央政府宣布对日作战。 中共不仅积极参加和推动各地的抗日救亡运动，而且直接领导了东北人民 的抗日武装斗争。 中共中央以及东北党组织选派 罗登贤、 杨靖宇、赵尚志、周保中 、赵一曼 等大批优秀的党员干部到抗日义勇军中工作，领导抗日游击。 1933 年初，党领导的抗日游击队在东北各地崛起，在此基础上，成立东北人民革命军，后改组建制为东北抗日联军，在 ● 极其艰 苦的条件下，同日本侵略者殊死搏斗， 沉重打击了日本侵略者。 ● 以下是曾当过杨靖宇（东北抗日联军的主要领导人之一）身边警卫战士的黄生发老人的一段回忆。 有感情地朗读出来，让学生了解今天和平幸福的生活来之不易并懂得珍惜。 ‚天气嘎嘎冷，我们的棉衣又不齐，有的同志手脚冻伤了。 可是敌人的部队越集越密，‘讨伐’越来越频繁。 就在杨司令他们为解决棉衣问题召集各方面军负责人开会研究时，因叛徒出卖，在那尔轰的东北岔一带被岸谷隆一郎带领的日伪军层层包围，敌兵力达 4 万多人。 天上有飞机，地上有机枪大炮，汽车来回运送粮食、弹药。 在我们 的正面，敌人满山满谷。 为了掩护各部队分头转移，杨司令带领我们 300 多人在正面吸引住敌人，由机枪连开路，生生撕开一条口子。 ‚但是，当我们经南泊子突围到了五金顶子时，敌人已经纠集了更多的兵力，我们甩掉一股又遇上一股，很难得到个休整的机会。 雪地行军，裤子总是湿的，让寒风一吹，冻成冰甲，很难打弯，也不知有多沉，迈步都吃力。 鞋子也都跑烂了，只好割下几根柔软的榆树条子，从头拧到尾儿，当作绳子把鞋绑在脚上。 衣服，全叫树枝扯烂了，开着花，白天黑夜都挂着厚厚的霜，浑身上下全是白的，全是凉的。 ‚这时候，多么需要火啊。 生起 一。