第十七课冷战时代教案

第十七课冷战时代教案内容摘要：

“铁幕”的范围。 ⑵杜鲁门主义 冷战正式开始 课件展示：《杜鲁门在国会的演讲》的图片，展示演说内容的摘录，使学生理解杜鲁门主义的内容。 ⑶马歇尔计划 课件展示马歇尔及展示“马歇尔计划”摘录，介绍英国首相丘吉尔对此的评价：“这是人类历史上最慷慨的举动。 ”并展示《黄鼠狼给鸡拜年》漫画（见课件）引导学生思考：结合杜鲁门主义和马歇尔计划的内容和这幅漫画，谈谈美国全力对西欧经济援助是慷慨的举动还是别有用心。 （注意引导学生观察漫画的方法，可以从漫画名称，人物或动物的神态，漫画内容等去观察，按照我们思考问题的一般 规律，从“是什么”再到“为什么”再到“说明什么” 的规律思考。 学生讨论、分析得出结论，教师点拨） 面对美国的挑战，社会主义阵营进行了针锋相对的反击，成立“经互会”，目的是阻止东欧各国接受美援，开展广泛的经济合作。 ⑷两次柏林危机 教师要利用《东西柏林态势图》及在再次柏林危机期间的一些图片（见课件）使学生对两次柏林危机有一定的了解。 畅想天地： “假如你是一个公民（农民或市民），在柏林危机期间，你的生活将发生哪些变化。 从而更深刻地理解课文内容。 ⑸ 两大阵营的敌对军事集团的形成：华 约和北约的成立 （见课件） 展示《欧洲两大军事政治集团的对峙地图》地图，要求学生在地图上找出两个集团最初成立的国家。 教师利用图片（见课件）教师简介现在发展情况，指出华约于 1991 年解散。 北约继续扩大，成为美国控制和称霸世界的工具。 并展示《北约如此“新”概念》的漫画（ 见课件 ），设问北约“新”概念，新在什么地方。 要求学生结合史实说明。 接着展示图片新闻资料，联系现实， 1999 年 3－ 5 月，以美国为首的北约集团越过联合国安理会，对南联盟滥炸。 1999 年 5 月 8 日，对我国驻南斯拉夫大使馆发动导弹袭击 „„ ，引导学生进一步思考 ：这些材料和图片反映北约性质有何变化。 引发学生进一步思考和讨论，使学生有一种危机感，自己要努力学习，希望祖国强大，维护世界和平。 ⑹古巴导弹危机 地图展示古巴位置，展示古巴导弹危机的一些照片，在介绍古巴导弹危机的经过之后，指导学生观看《一幅有关古巴导弹危机》的漫画后并提出设问：（见课件） ① 漫画左边的人是谁。 右边的人是誰。 ② 从漫画中可以看出战略优势在哪个国家。 ③ 两人左手指向导弹按钮，说明了什么。 （注意：应指导学生如何看漫 画，可以从漫画名称，人物或动物的神态，漫画内容等去观察，按照我们思考问题的一般规律，从“是什么”再到“为什么”再到“说明什么”的规律思考）从而进一步引发学生思考：古巴导弹危机的影响是什么。 畅想天地： 你认为谁对古巴导弹危机负有责任，如果你是肯尼迪总统的高级顾问，你将对此事持什么态度。 过渡：虽然古巴导弹危机以双方的妥协而告终。 但双方的争夺并没有停止，而是展开了激烈的军备竞赛。 ⑺美苏之间激烈的军备竞赛 （利用图。