第三节工业区位因素与工业地域联系[典型例题]1、影响工业区位的因素

第三节工业区位因素与工业地域联系[典型例题]1、影响工业区位的因素内容摘要：

文化区，且环境洁净 ④ 位于河流上游，水质好，且接近消费市场 ⑥ 位于河流下游且在盛行风向垂直的郊外，可减少对城区的污染 ② *近铁矿产地和火电厂， *近河流用水方便， *近铁路线运输方便，且位于与盛行风向相垂直的郊外，可减少对市区的污染 (2)人口 用地 （ 3）硫氧 碳氢 氮氧 （ 4）硫酸 粉煤灰建筑材料厂 1（ 1） B B 处有化工厂所需要的原料海盐、石油，且该处离市区较远并位于城市主导风向的下风向，不易污染居民区的空气（ 2） D D 处位于河流上游 ，水质好（ 3） A A 处附近有煤矿，且与铁矿之间有铁路相连，交通方便，可将不远的铁矿石运到这里来炼钢，且这里离市区较远，且不是位于盛行风向的上风向，在这里布局钢铁厂不易对居民区产生污染（ 4） E 因为 E 处 *近山地，有生产水泥所需的石材，且水泥厂有大气污染，放在 E 处因离市区较远，且不是位于盛行风向的上风向， 粉尘不易影响居民区 第三节 工业的区位因素与工业的地域联系 一、教学目标 （一）知识与技能 1．了解影响工业区位的主要因素及其发展变化。 2．了解工业联系的形式和各类工业地域的形成。 3．理解环境对 工业区位的影响。 （二）过程与方法 1．结合实例引导学生讨论分析影响工业的主要区位因素，并作出适当评价。 2．通过了解工业生产活动过程，理解工业各部门之间的联系。 3．引导学生结合实例分析世界各地工业转移和工业集聚的原因，提高学生分析问题的能力。 （三）情感、态度与价值观 1 ．通过对工业区位因素的学习，激发学生探究地理问题的兴趣。 2 ．了解改革开放以来，我国工业发展取得的成就，增强爱国主义情感。 3 ．通过工业与环境的学习，培养环境保护意识。 重点：工业的区位因素。 教学方法：多媒体演示、案例教学。 课程标准的要求是：分析工业的区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。 “活动建议”为联系本地实际，讨论某一工业企业的布局特点以及该工业企业的原料供应和市场联系。 教学过程： （一） 工业区位因素 1． 工业区位的概念 2． 影响工业的三大区位因素：运输、土地和集聚。 交通运输是工业的主要区位因素 ，运输成本的高低决定了工业产品的成本和市场竞争力。 因此，工业生产活动应尽量减少运费，降低运输成本。 从运输“原料”看，为了达到降低成本的目的，那些原料运输成本高或不便长途运输的或 原料笨重，而 制成品重量却大大减轻的工业部门 工业布局应尽量 接近原料产地 ，这类工业也叫 原料指向型。 例如制糖工业，一般 8 吨甜菜才能制出 1 吨糖。 再如低品位铁矿砂冶炼生铁，重量会减轻三分之二似上。 因此这类工业应接近原料布局以降低成本。 还有像水产品、水果等容易腐烂、不能久贮的食品，要制成罐头也 要接近原料 地。 从运输“产品”看，产品不便于运输或运输成本很高的工业应接近市场。 这类工业也叫。