演讲的有声语言的倒入语：

演讲的有声语言的倒入语：内容摘要：

一般要在体现夸张的重要词语上安排重音，以使其鲜明突出。 例如： 穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎 十多年． ． ． 也没有补，也没有洗。 她守护的那群骆驼， 一头． ． 也没有丢失。 c. 拟声重音 在演讲中，常用象声词来表现声音特征，这对描摹场景 ,烘托气氛有很大作用。 在有声语言中，对拟声的象声词，一般要安排重音。 例如： 风， 呼呼． ． 地刮着；雨， 哗哗． ． 地下着。 失去父母的孩子在 哇哇． ． 地哭喊着。 d. 顶针重音 前一语、句、段的后面部分做后一语、句、段的开头部分，这种语、句、段头尾蝉联，前后递接的修辞方式叫顶针，其重音 特点是上句末与下句首的词语相同或基本相同，其重音的位置常在句末。 例如： 竹叶烧了，还有 竹枝． ． ，竹枝断了，还有 竹鞭． ． ，竹鞭砍了，还有深埋在地下的 竹根． ．。 e. 特指重音 在演讲中，演说者特意强调的词语，一般要安排重音。 例如： 强者之所以成为强者，完全靠的是精神和毅力，认准目标，执着追求，顽强拼搏，不屈不挠，无私奉献， 这就是强者们的格言． ． ． ． ． ． ． ． ．。 4. 感情重音 为了表现强烈感情的需要，对那些为表达感情而起决定作用的词语，句子，甚至整个段落相应地加重音量，这就是感情重音。 例如： 让国家 发达起来． ． ． ． ，让人民 富裕起来。 ． ． ． ． ． 我爱你， 中国． ．。 我爱你青年人的 热情． ． ，中年人的 深沉． ． ，孩子们的 笑脸． ． ，老人们的 快乐。 ． ． ． (三 ) 重音 重音的表达是指用有声语言把作品的重音表达出来的方法。 表达重音方式多种多样，常用的有加强重音，拖长音节，一字一顿，夸大调值，重音轻读，停顿重读等。 1．加强音量 唇舌用力，提高音量，把需要突出的字词说得重一些，响亮一些，一般用语表达明朗的态度、观点以及形象鲜明的事物。 例如： 让暴风雨来得 更猛烈． ． ． 些吧。 谁． 是我们 最可爱． ． ． 的人呢。 ２、拖长音节 就是把重音词语的字音，加上空拍，相对拖长。 一般用于渲染内在情绪，表达深挚的情意等， 富有抒情色彩。 有时也为了使音节传送清晰，用拖长音节这种方法来启发听众的想象，加深听众的印象，加强话语的感染力。 例如： 这里就不说我喜欢的 那首． ． —— 唱遍 世界． ． —— 的歌 《东方红》． ． ． ． ． 了。 我们 古往今来． ． ． ． —— 多少 画家． ． —— 多少 诗人． ． —— 用他们绘画彩笔—— 用他们美好 诗歌． ． —— 歌颂自然之春。 ３、一字一顿 用时间停顿的方式突出重音。 在要强调的字词前后作必要的顿歇。 这种用时间顿歇来突出重音的方式常显得深沉感人，有强调突出的作用。 运用这种技巧需要特别注意的是，音节间停顿的时间要均匀，每个音节的音量要大致相当。 例如： 奥运会显示了中国巨大 的 凝聚力． ． ．。 我们的国家一定能够强盛，这是全体中国人民的 共同心愿。 ． ． ． ． ． ４、夸大调值 就是把要强调的字词变调读得夸张一些，这种方法常能加强听者的注意力，以达到一定的渲染效果。 例如： 有的人 —— 活着他 ↗ 已经死了 ↘ ；有 —— 的人 —— 死了， ↗ 他 —— 还活着 ↘。 5．重音轻读 把要强调的字词减弱音势，即音量减小，音节拖长，气息加重，这种方式常用来烘托意境，表达深沉凝重、含蓄内向的细腻感情，听来轻柔深挚，真切感人，给人以回味的余地。 例如： 神州六号腾空而起，直冲云霄。 成功了。 整个大地沸腾了。 月光照进窗子来，茅屋里的一切好像 披上了 银纱 ，显得 格外清幽。 6．停顿重读 停顿重读就是把停顿和重读结合起来使用，在重音前或重音后或重音前后安排或长或短的停顿，可以使重音显露出来，从而得到强调。 如： 在这些书里， ∧ 这本 ∧ 我最喜欢。 祝大家 ∧ 成功． ．。 7．语调扬抑与节奏变化 前者用来表现对某种事物的倾向，后者通过节奏的突然加快或放慢或突然停泻来突出重音。 例如： 这两条道我都指给你了，你看到底是这 ↗ 条好呢。 还是那 ↘ 条好呢。 我正心不在焉的时候，他（节奏突然加快）突然出现在我的面前，我一下子（突然停泻）愣住了。 8．运用特殊技巧 语言的特殊技巧 —— 笑话、气音，颤音等，也可帮助显示重音。 例如： 吓得他狗日的 没敢露头． ． ． ． ，脖子一 缩． ，这个兔子崽子乖乖地就溜了。 闹了半天，。