湘版七年级上册第一单元课题：唱出心中的歌教学目标：1、会唱所教内容摘要：
新歌，那么这一单元的歌曲也就全部学会了，同学们下去以后，自己把音乐知识看一下，了解一下，我下节课再给同学们讲一讲不明白的地方，另外，请同学们下去准备我上节课布置的任务，下节课在教室举行班级演唱会。 《雪绒花》教案 一、教学目标： 通过学习歌曲，达到能有表情的演唱的要求。 通过学习三拍子以及 分组体验，达到能感知音乐要求。 二、重点与难点： 能有表情的演唱歌曲为重点。 学习三拍子以及分组体验，进而能感知音乐为难点。 三、教具： 电子琴或钢琴、多媒体课件 四、教学过程 亲密的接触 ——导课： 学生进入课堂 ,放音乐《雪绒花》。 上课师生问好，打出雪绒花图片，问这是什么花。 “雪绒花 ”(导课以简单形象为主）那么今节课咱们要欣赏的歌曲就是《雪绒花》。 多彩的旋律 ——学习歌曲 放录音，学生欣赏。 体会一下歌曲的演唱情绪是怎样的。 （欣赏完后）引导 ：同学门看一下，这首歌的名字虽然是 ——《雪绒花》。 但是他是借用 “花 ”来赞美 ——“祖国 ”（学生答）。 那么，歌曲的情绪是什么呢。 ⑴ 、情绪：亲切的，赞美的，充满深情的。 放录音，学生欣赏。 学生用上述情绪来轻轻哼唱歌曲，进一步体会歌曲的节奏特点。 ⑵ 、节奏：舒缓的、舒展的。 老师弹伴奏范唱，通过展示两乐段的力度变化引导学生回答。 （老师要深入的进行范唱示范，以加深学生对音乐变化的感受。 ） ⑶ 、力度是：弱与强的对比。 ⑷ 引导：同学们看一下，这首歌曲是几拍子的。 —— 拍。 那么 ， 拍子的强弱规律是怎样的。 强 ——弱 ——弱 好了，下面咱们来做一个练习 ——“拍一下三拍子的强弱规律。 ” 规则 ：强拍拍手，两个弱拍拍肩膀。 并且通过两个弱拍拍腿交换进行。 练习： 拍手清唱歌曲。 （感受三拍子的强弱规律） ⑸ 引导： 拍子我们该怎样指挥呢。 同学门看一下它的指挥图示。 （。阅读剩余 0%
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