浙大附中高一年级第一学期期中考试情况分析

浙大附中高一年级第一学期期中考试情况分析内容摘要：

，较长时间内不能接受新学习环境和学校的管理；有的学生觉得高中课业比初中重了许多，学习难度 太大，节奏太快而手足无措。 因为 高中对学生自学能力的要求大大提高， 如果还是处于被动式地接受学习，不仅 很快 会 失去初中 的学习 优 越感，导致成绩的滑坡，而且 影响了学习能力的提高。 而上述同学 通过自身的努力，顺利地完成了初高中的衔接，包括 知识的衔接、学习方法的衔接、学习能力的衔接， 使自己 从 初中的 被 动学 3 习转为主动学习，真正成为学习的主人。 （三）有较好的学习方法。 重视预习。 有好多同学 在 暑假期间就已经开始了高中课程的预习， 甚至现在上的内容有些同学暑假都已经预习过了。 在这次座谈中，许多同学都提到了预习的重要性。 上课有重 点地记笔记，抓住重点，懂得取舍，课后及时复习，整理笔记，及时发现弱点，有针对性地解决问题。 学习要自觉，要靠自己努力，要有较好的自学能力。 （四）要舍得放弃。 有位同学非常喜欢打篮球，初中是篮球队长，但他知道他现在最关键的是学习，所以放弃了进学校篮球队，而且平时也有节制地打篮球，凭着这种毅力，他在这次较量中，取得了长足的进步。 （五）父母的力量。 有几位同学提到了父母平时非常关心自己在高中的学习生活，能经常与任课老师联系，及时沟通，能帮助自己及时调整心态，也经常督促自己的学习。 二、退步原因： （一）不适应高 中学习。 有同学感觉到高中没有初中紧张气氛，学习要靠自觉；有同学感觉到高中比初中功课多，睡眠不够，压力大；有同学反映初中都是跟着老师学习，期中复习老师会讲重点、发讲义，而高中老师期中考试基本上不复习，复习要靠平时自己努力。 （二）不努力、上课不认真、作业不好好做。 大部分退步同学都提到这一点，很多同学暑假基本上都没利用，有位退步 310 名的同学每天回家都玩电脑，有时作业不交；有部分同学回家基本不带书，都在看课外书、看电视、玩电脑；有些同学平时放松，期中复习发现漏洞太多，已补不过来。 （三）没有目标。 有些退步同学进入高中后目标不明确，学习也没有动力，平时学习有问题也不及时解决，跟老师沟通少。 （四）偏科。 一部分实验班同学轻视文科，导致语文、外语成绩偏差，有些同学大部分学科成绩都还可以，但有一门学科特别差，导致整体成绩上不去。 年级大会情况 11 月 29 日下午，我们召开了高一年级大会，尚可校长做了专题发言，重点摘录如下： 一、调整心态、端正态度、勤奋学习、争取进步 1．对期中考试的评价和认识 1）考试规范有序：本学期学校强化过程管理，狠抓过程工作环节和质量，此次中考，采用交叉独立命题、试场 混编、规范监考、流水批改、集中登分办法。 2）考试难度得当、信度高：从大部分学科平均分看较好地控制了难度，较好地反映了考试的评价和诊断功能。 学生总体表现不错，但也出现了部分同学 4 涨落幅度过大的现象。 3）期中成绩主要反映了学生对初高中过渡时期的适应性水平，反映了学生对学习的投入和付出。 △态度积极充满信心地学习。