浅谈如何从明码标价向明码实价内容摘要:
明码实价是市场经济发展的必然结果,是社会文明程度的一种体现。 现阶段我国正处于由计划经济向市场经济过渡的转型阶段,计划经济体制和市场经济体制并存,多种所有制形式并存,多种经济成分并存,明码标价状况混乱,经营者为谋取最大化的利润,用尽各种手段,甚至不惜以身试法。 利用明码标价,采用“明码虚价”、价格歧视、价格 欺诈等手段侵害消费者利益,阻碍市场的健康快速发展。 现阶段倡导推行“明码实价”有其重要的现实意义。 实行明码实价是认真贯彻落实价格法律法规的需要。 在现行价格法律法规规章中,其中涉及明码标价管理和监督检查的就有《中华人民共和国价格法》、《价格违法行为行政处罚规定》、《关于商品和服务实行明码标价的规定》、《禁止价格欺诈行为的规定》、《制止牟取暴利的暂行规定》等 5 部,在这些法律法规规章中不仅对如何进行明码标价进行详细的规定,如《价格法》第十三条规定“经营者销售、收购商品和提供服务,应当按照政府价格主管部门的规 定明码标价,注明商品的品名、产地、规格、等级、计价单位、价格或者服务的项目、收费标准等有关情况。 经营者不得在 5 标价之外加价出售商品,不得收取任何未予标明的费用”;也对明码标价中“价”的内涵作了规定,如《关于商品和服务价格实行明码标价的规定》第四条规定“经营者实行明码标价,应当遵循公开、公开和诚实信用的原则,遵守价格法律、法规 ”,第九条规定“明码标价应当做到价签价目齐全、标价内容真实明确、字迹清晰、货签对位、标示醒目。 价格变动时应当及时调整”,第四条规定中的“应当遵循……诚实信用的原则”中的“实”与“明码实价” 中的“实”的内涵是一样的,都是真实、真诚的意思,第九条规定中的“标价内容真实明确”我们就应理解为“实价”,也就是说应当是商品的真实的、实在的价格,是出于经营者本意要出售的价格;同时《禁止价格欺诈行为的规定》第三条“价格欺诈行为是指经营者利用虚假的或者使人误解的标价形式或价格手段,……”、第六条第一、二、三、四、五、六、八等项的规定,以。浅谈如何从明码标价向明码实价
相关推荐
的前提条件。 经过总结,我觉得有三种方法是行之有效的:一是向科任教师了解情况,看是否出现兴趣暂时转移。 学习态度不认真或学习方法不适当造成成绩差或退步。 信心不足等现象,以便能对症下药。 二是有目的、有计划地进行家访。 因为家庭是学生的第一所学校,是他们成长的地方,而父母是他们的第一任教 师,其影响是既重要又直接的。 因此,我们家访时要注意了解清楚学生家庭的基本情况
现出它的气势。 例二中“伟绩”、“武功”原本是褒义词,鲁迅先生反其意而用之,以揭露中外反动派的暴行,表达自己“出离愤怒”的感情,笔触辛辣,色彩鲜明。 二、恰当运用辞格要使语言生动,离不开辞格的运用。 在记叙文中,恰当运用修辞手法,能叙事生动,写景突出。 鲁迅先生的“圆规”,夏衍的“芦柴棒”,一定给同学们留下过深刻的印象。 在朱自清的笔下,荷叶是“田田的”,“象亭亭的舞女的裙”,荷花也“袅娜”
管理者要树立法治观念,弘扬法治精神,以法律为最高权威,在法制的轨道上开展一切活动。 同时要 面向每一位教职员工进行 法制教育,提高法律素 养 ,使广大师生员工知法用法。 只要 高校的一切教育实践活动和师生员工的行为既在法律的保护之下,又不逾越法律的规范,校园的和谐局面就有了保证。 同时, 我们要进一步明确法制教 育是素质教育的重要组成部分。 社会主义市场经济体制下,现代法律意识和法制观念
展利益共享的经营之路,从而完善声讯产业链上的每一个环节,使声讯产业链的运转更加顺畅。 媒体经营方式正在发生改变,这为媒体与声讯业的结合与共同发展带来良好的机遇。 媒体作为信息生产和传播的载体,具有双重性效应(社会效应和经济效应)。 媒体拥有 丰富实用的信息资源和丰富的服务内容,不仅有效地补充丰富了声讯信息资源,还为开展符合用户需要的应用信息服务创造了良好的条件
按其功能,大致可分三类: 实用性:路栅、路障、路灯、路钟、坐椅,电话亭、邮筒、垃圾筒、公交站亭、地下道口、人行天桥等; 审美性的:街道树、花坛、喷泉、雕塑等户外艺术品,地面艺术铺装等; 视觉传达性的:交通标志、路标、路牌、海报、地面标志等。 二是外在因素,主要是指背景建筑,建 筑是形成道路空间最重要的因素之一,道路两侧建筑的构成形式、物质功能、视觉印象以及社会职能,决定着道路的空间特点;同时