江阴市小学教学常规

江阴市小学教学常规内容摘要：

备课时间，每星期 12 课时。 二是定地点。 各年级组教师办公按备课组集中，这样便于备课组集体备课、教研。 有条件的学校还可以指定专门的集体备课地点。 三是定课题。 每次备课组集体活动应先拟定讨论课题，集体备课前，所有成员都必须围绕课题学习思考，集体备课时重点围绕讨论课题进行集体研究，除了主讲人，其他老师应积极参与，讨论交流各自的思想观点。 四要定主讲人。 每次备课组活动应确定主讲人。 主讲教师应事先准备，拟定近阶段的教学进度、教学内容和教学设计方案，或教学中值得探讨的共性问题及其解决方案。 ⑶“五统一”： 各备课组要通过集体备课确保教师在教学过程中的五个基本统一，即：教学进度、教学目标、教学重点、作业份量、考查办法五个方面基本统一。 集体备课重在交流思想、探讨得失，要将重点放在研究教材、探讨教法、解决教材和教学中的疑难问题等方面，切忌将集体备课变成统一教案、统一教法，甚至异化为一人备课、众人上课。 ⑷“六明确”： 备课组集体备课中要确定教学过程中的六个明确，即：明确基本知识点；明确基本能力训练点；明确思想教育基 本结合点；明确知识迁移的基本结合点；明确重点；明确难点。 各备课组的集体备课还要做好纪录。 期中时由教务处或教研组组织检查，期末交教务处存档并保存，给下一个年度同年级的备课组教研时参考。 写好教案。 每位教师都要在“七备”的基础上，确定适当的教学目标，设计合理优化的教学过程，选用科学的教学方法，分课时编写教案。 教案的内容包括教学目标、重点难点、课前准备、课时安排、教学过程、板书设计和作业练习等。 提倡写教学后记或教后感。 部分教学内容借鉴优秀教案（集体备课教案或网络资源《教案参考》上优秀教案）必须消化吸收并根据 自身及学生特点进行认真修改。 体育教师还应在教案中将组织方法与要求、练习时间安排、场地器材布局、练习密度与负荷等详略得当地表述清楚。 二、认真上课 课堂教学是学校教学的基本形式，是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。 “认真上课”的基本要求是： 认真做好课前准备工作。 再次熟悉教材、审视教案，并做好相应的修改，准备好需要的教学媒体，检查学生学具准备情况。 体育教师课前需认真布置场地、器材，检查安全设施，了解见习生情况，整理好自己的服装（运动衣、鞋）仪表，提前达到集合地点等候上课。 加强教学的计划性。 教学过程中，教师要根据教学目标，安排合理恰当的教学内容，设计优化的教学程序，根据教学内容和学生掌握知识的实际情况，有效控制课堂教学的容量、密度和节奏，有条不紊地完成教学任务。 讲究教学的科学性。 课堂教学的内容要符合科学，教学程序要符合学生的认知规律，教学方法要先进、科学，充分尊重学生的认知需求，鼓励学生积极思考、大胆发言，力求把学生的思路拓宽、思维搞活。 充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。 教学应在师生平等的对话中进行。 学生是学习的主人，教学中要充分激发学生的学习兴趣，注重 培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。 教师是学习活动的指导者和引导者，教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。 应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 学生是学习和发展的主体。 教学中必须根据学生身心发展和学科学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究 的学习方式。 教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。 讲究教学的艺术。 教学手段要多样，教学方法要灵活。 教师仪态要端庄，教态要亲切，声音要洪亮，举止要文明。 使用普通话教学，教学的语言要精心锤炼，做到逻辑严密、生动形象。 要精心设计问题，上课提问面要广。 要善于抓住学生的注意力，善于启发诱导，注重与学生的情感交流。 要精心设计板书，板书简明扼要、条理清楚、重点突出。 体育教师还应做到口令正确洪亮，讲解简明扼要，示范位置恰当，队伍调动合理。 合理。