20xx年度山东省精品课程申报表高职高专课程名称秘书学所属学校

20xx年度山东省精品课程申报表高职高专课程名称秘书学所属学校内容摘要：

学学报 (哲学社会科学版 )》 2020年 02期，独立 ； （ 5） 《＜断魂枪＞ :老舍文化选择中的象征意蕴》，《名作欣赏》 2020年 10期，核心，独立 ； （ 6） 《论老舍民间化的生活理想》，《沈阳师范大学学报 (社会科学版 )》 2020 年 04期，核心，独立 ； （ 7） 《 谈老舍作品中人物塑造的美术感》，《阅读与写作》 2020年 10 期，独立 ； （ 8） 《论老舍景色描写的绘画感》，《现代语文 (理论研究版 )》 2020年 07期，独立。 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 12. 主讲教师情况 (5) 12(5)1 基本 信息 姓 名 刘雁冰 性别 男 出生年月 1973 年 10 月 最终学历 硕士研究生 职 称 讲 师 电 话 13668828289 学 位 硕士 职 务 中文系办公室主任 传 真 所在院系 山东教育学院中文系 Email 通信地址（邮编） 山东省济南市山东教育学院中文系（ 250013） 研究方向 秘书学与实用写作 ， 现当代文学 15 12(5)2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计 /论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教 学表彰 /奖励（不超过五项） （含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） 主讲课程 类别 起止时间 周学时 授课班级 总人数 文秘写作 专业课 — 3 02级文秘专科 42 档案学 专业课 — 2 02级文秘专科 42 秘书学 专业课 — 3 05级文秘专科 105 文秘写作 专业课 — 2 04级文秘专科 130 秘书学 专业课 — 3 04级文秘专科 130 20世纪经典 公共课 — 3 03级音乐生物 140 文学作品 — 3 04级数学物理系 170 — 3 05级音乐数学系 170 （含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数） 指导 02文秘专科班《档案学》实习，组织 42名同学分组参与 2020年山东教育学院全院集中立档工作的全过程，圆满完成《档案学》实习任务； 2020年参与文秘专业新生课程改革，起草秘书学课程改革方案； 2020年 12月，作为山东省高等教育管理科学研究会秘书处秘书，带领所负责实习指导 2名的学生赴邹平参加山东省高等教育管理科学研究会 2020年年会会期3天，与学生共同参与会议组织，承担 120名与会高校领导的接待工作，圆满完成会务工作，得到省委高校工委领导较高评价； 2020 年指导 02 级文秘专科学生毕业设计 20 人， 3 名同学的毕业设计被推荐为山东教育学院优秀毕业论文； 2020 年指导 03 级文秘专科学生毕业设计 38 人， 6 名同学的毕业设计被推荐为山东教育学院优秀毕业论文。 16 12(5)3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰 /奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） （含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序） （ 1） 《山东高校精览》（山东教育学院部分），山东教育出版社， 2020年；独立； （ 2）《山东教育年鉴（ 2020）》（山东教育学院部分），山东教育出版社， 2020年，第二作者； （ 3） 《山东教育年鉴（ 2020）》（山东教育学院部分），山东教育出版社， 2020年，第二作者； （ 4）《中共山东省委年鉴（ 2020）》（山东 教育学院部分），山东人民出版社， 2020年，第二作者； （ 5）《中共山东省委年鉴（ 2020）》（山东教育学院部分），山东人民出版社， 2020年，第二作者； （ 6）《共铸诚信 —— “诚信山东建设研究”》（齐鲁文化的诚信传统），山东人民出版社， 2020年，撰稿第二章 2万字；参编； （ 7）《老舍对英国文学的借鉴及其前期小说的创作取向》，《山东教育学院学报》，2020年第 5期，独立； （ 8）《践与鉴 —— 山东省直反腐倡廉工作文集》（山东教育学院部分），山东人民出版社， 2020年，参编； （ 9）《新闻学概论辅导》，中华书 局， 2020年，编委； （ 10）硕士论文《试论老舍长篇小说的叙事特征》全文收录全国叙事学研究会论文集，商务印书馆， 2020年，参编。 /奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序） 《谈谈对解放思想的几点认识》，《山东教育学院学报》， 山东省高等教育管理科学研究会二等奖， 2020年 11月，独立。 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 12. 主讲教师情况 (6) 12(6)1 基本 信息 姓 名 施晓风 性别 女 出生年月 1978 年 11 月 最终学历 硕士研 究生 职 称 助 教 电 话 89125097 学 位 硕 士 职 务 传 真 17 所在院系 山东教育学院中文系 Email 通信地址（邮编） 山东省济南市山东教育学院中文系（ 250013） 研究方向 秘书实务， 汉语言文字学 12(6)2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计 /论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、 来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰 /奖励（不超过五项） 的 主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） : 主讲课程 类别 起止时间 周学时 授课班级 总人数 应用 写作 公共课 — 2 06 级数学系 168 — 2 06 级生物和音乐 112 普通话 公共课 — 2 05级英语专科 68 — 2 06级音乐专科 89 大学语文 公共课 — 2 04级政法和教管 140 文字学 专业课 — 2 03 级 — 06级 中文 470 高职本 科 2. 承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计 /论文）： 指导学生 毕业论文： 2020级成人本科班， 5人； 2020级高职本科班， 1人； 2020级成人本科班， 7人 ； 2020级高职本科班， 8人。 12(6)3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰 /奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五 项） 1. 在国内外主要刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序） （ 1）《对先秦时同义词“恭”、“敬”的辨析》，《苏州职业学院学报》， 2020年第 1期 ，独立 ； （ 2）《先秦时对同义词“耻”、“辱”的辨析》，《现代评论》， 2020年 12月 ，独立 ； （ 3）《对先秦时同义词“官”、“吏”的辨析》，《山东教育学院学报》， 2020 年 10月 ，独立。 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 18 13. 教学队伍情况 131 人员 构成 （含 外聘 教师） 姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作 李 雁 男 教 授 汉语言文学 教学与实训指导 万梅红 女 副教授 音乐学 实训指导 秦 元 女 副教授 汉语言文学 教学 刘雁冰 男 讲 师 汉语言文学 教学与实训指导 杨 峰 男 副教授 汉语言文学 教学 张炜炜 女 副教授 汉语言文学 教学 施晓风 女 助 教 汉语言文学 教学与实训指导 李术文 男 助 教 汉语言文学 书法教程 张崇生 男 副教授 思想政治 实训指导 （院党办秘书科科长） 张文哲 男 副教授 文艺学 教学 王景科 女 教 授 现代文学 教学指导（山东省 写作学会会长） 李建国 男 现代文学 实训指导（省地税局 办公室秘书） 张金梅 女 文秘 实训指导 （邹平县委 宣传部长） 132 教学队 伍整体 结构 教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、 专任教师中“双师型”教师的 比例情况、专兼职教师的比例情况、 师资配置情况（含辅导教师或实验教师 与学生的比例） 1. 学历结构 教师队伍中教授、副教授、讲师、助教结构比例合理， 副高职称 人数有 8 人，占总数的 61%； 其中 ， 教授 2 人， 占 15%； 副教授 6 人，占 45%； 除外聘教师以外， 80%的教师 为 博士或硕士研究生毕业， 其 中，博士 4 人，占 40%；硕士 4 人，占 40%， 学历结构合理。 教师 中 35 岁以下 8 人， 占 61%； 35— 45 岁 3 人， 占 24%；45 岁 以上 2 人， 占 15%。 教师队伍中青年教师占 总人数的 85%，这反映了师资队伍的综合实力 和潜在发展力，教师队伍年龄层次分布基本合理。 课程组成员 分别毕 业于山东大学、复旦大学、山东师范大学、苏州大学、中南民族大学等五 所高校， 专业分别为汉语言文学的各个分专业 ， 都与文秘专业有着紧密的联系。 另外，除了 8 名专职教师外，还有 2 19 名兼职教师以及 3 名外聘教师， 主要负责协助我系建设实训基地，以 增强实 训水平。 通过加大建设力度， 教师队伍 结构 日趋 合理。 我校文秘专业每年招生 100 名左右。 本课程教学队伍（含实训指导）共 13 人，其中 理论教学与指导 9 人 ，秘书一线实践指导人员 5 人，文 秘实训中心指导教师 2 人（上表是主要教师）。 133 教学改 革与教 学研究 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项） 课程组成员结合区域经济发展特点，以秘书人才培养要适应新时期秘书 工作的需 要 为前提， 积极做好课程的各项研究与教学以及实训任务。 重点在 文秘专业以应用 能力为主线的课程模块设置、以山东地方特色文化为载体的 高职人文素质教育改革和新时期秘书能力要求与学校培养对策等方面开展了 教改研究。 具体如下： 五年来教学队伍教研活动涉及的领域 ： （ 1）文秘专业的 专业基础课、实训 课程开发； （ 2）文秘专业实习教学改革； （ 3）文秘专业毕业论文课程改革； （ 4）实习、实训基地的建设与改革。 提 出 的教改项目和措施： （ 1）构建文秘综合实训基地； （ 2）改革网络教学环境，实现多媒体教学； （ 3）毕业论文选题与指导及质量控制； （ 4）实习指导力量的组建与培养，实习质量控制及评价体系构建。 解决的问题： （ 1）建成 3 间多媒体教室，使多门专业基础课采用了多媒体课件进行教学。 （ 2）完善文秘综合实训室。 （ 3）经学科整合，专业设置更趋合理，更加体现出高职高专办学特色，增加了实践环节的 课时数，使理论教学时数与实践教学比达 3： 2，提高了学生的实践动手能力，我系文秘专业学生职业技能认证考试通过率有较大提高。 （ 4）促成本系网站的网络。