的深刻含义。教学重点：新中国各项教育方针确立和制度实

的深刻含义。教学重点：新中国各项教育方针确立和制度实内容摘要：

顿状态； “上山下乡”。 “七 二一工人大学”的热潮； 开门办校， 大大缩短 工农兵 群众推荐，领导批准，学校复审 ① 对我国教育事业造成了严重的破坏。 ② 出现文化断层、人才断层的局面。 ③ 严重影响文化素质的提高和现代化事业的发展 二、挫折篇：“ 文革”中的“教育革命” ——（ 19661976） 中学生停下正常的学习，扛着红缨枪闹革命 知青上山下乡 图片现象发生在何时。 什么原因造成 ?对中国教育产生了怎样的影响。 二战后，日本教育开始实行 9年免费义务教育制度。 1957年获理工农医专业博士学位的占博士总数的 88％。 19651970年培养出 19万工科中级技术人员。 ——刘天纯 《 日本改革史纲 》 二战后日本国内生产总值的增长（单位：亿美元） 年份 1952 1963 1970 1976 产值 173 682 1969 5544 ——《 国外经济统计资料（ 19491976） 》 据统计，十年间中国至少少培养 200万中专毕业生和 100万大学毕业生。 据估算，十年中的中国国民经济损失约 5000亿元。 上述材料说明了什么问题。 国运兴衰，系于教育 学一学： 新时期教育事业蓬勃发展的原因有哪些。 新时期教育体制改革取得怎样的成就。 教育界拨乱反正 ： _______________________________________ 教育体制改革： （ 1）新时期 指导方针 ： “ 三个面向 ” ___________________________________________ （ 2） 战略 ： “ 科教兴国 ” 时间： _______________________________________________ 内容： ； 意义： _________________________________________________ 1980年以来， _________________取得较大发展。 二、成就： ①初步建立起 _____________________________________________ ② 基本实现 ____________________________________________ ③ 中等职业教育、成人教育、高等教育都跨入新发展。 ① 平反冤假错案。 ②恢复高考。 （ 1977。 12） 1983，面向现代化，面向世界，面向未来 ”。