“教育管理创新”研修班学习心得体会内容摘要：
主要几点收获 通过 十几 天的学习并结合自己原有的实践认知，我对此次培训的主要收获总结概括为六个词语：“开拓 — 思想 — 学习 — 实践 — 反思 —提升”。 即：当校长（教师 ）要有开拓精神，开拓型校长需要思想为统领，思想源于学习，学习成果需要实践去检验，实践中要注重反思，而只有不断的反思才能不断的提升。 校长应该是一名开拓者 中山中学 、 曹杨附中 都曾一度不同程度地陷于发展的困境之中，但是是什么力量使他们能从逆境中走向复苏，又从复苏走向了成功。 我想因素是多方面的，但是从各位校长的发言中我们可以达成一个共识：校长的个人因素是关键的、是第一位的。 当学校陷于困境之中时，这几位校长都能以开拓者的形象出现在教师面前、困难面前，更能以开拓的精神带着这个集体在困境中摸索、前行。 我想说：对于这 样的校长，就教育而言他们是开拓型人才，就教师而言他们是精神领袖„„ 开拓型校长需要有思想为统领 “让教育充满思想，让思想充满智慧。 ”在几天的学习中，我从几位 教授 的讲座里找到了对这句话的最佳诠释。 在这几位校长的头脑里不仅都有明确的办学思想、办学目标，更能对教育教学、课程改革、教育管理、教师队伍建设、学校远景规划以及摆脱学校发展瓶颈等方面的问题做出科学论断、合理安排，这些都充分说明了作为一名开拓型校长头脑中必需要具有先进的教育思想为指导，而这一系列先进的教育思想不仅是在指导着自己的工作，更要能统领教师的思想，统领学校的发展。 先进的思想源于不断的学习 及提升 “学习、读书、‘充电’ 创新 ”，这是几天来各位 教授 在课堂上使用率最高的“热词”。 赵其坤教授 讲的“ 走进现代化的学校管理 ”，让我们倍。阅读剩余 0%
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