小学德育管理制度汇编

小学德育管理制度汇编内容摘要：

守社会公德，遵守《小学生日常行为规范》，严格执行学校的各项规章制度和班 级公约。 、教学工作，经常和各科教师联系，组织科任老师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各科活动和课业负担。 教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习质量，参加各学科活动，注意学生各学科学习的平衡发展。 、科技活动、公益劳动和社会实践活动，协助学校贯彻体育与卫生工作条例，培养学生良好的卫生习惯、劳动观念和劳动习惯，树立为人民服务的思想。 班主任要全面教育、管理指导班级学生，制订班级工作计划，明确奋斗目标，落实各项措施，形成正确的班级舆论和良好的班风。 指导班委会、团支部的工作，发挥团队、班级干部的模范作用，积极培养学生干部，提高学生自我管理能力，及时发现学生中的先进实例，树立好榜样，努力打造出一支较强的班干部队伍，把班级建设成为全面发展，奋发向上的文明集体。 支持学校德育处工作与活动，并及时反馈信息，做好协调工作。 从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导，有目的地找学生个别谈话；做好后进学生的转化工作，不歧视后进生，要重点关心和帮助在品德、学习、 健康、家庭、心理方面有特殊困难的学生，努力帮助每个学生进步。 、奖惩工作，了解班级学生的全面发展情况，每学期末写好学生操行评语，组织好优秀学生的评比、奖学金、助学金的申报工作，并做好相关的材料记载。 对违纪学生要做好耐心细致的教育工作；对个别情节严重、屡教不改的学生初步做出处分建议，交学校德育处处理，对受处分后确有悔改并进步明显的学生，提出撤消处分建议，交学校德育处审批。 ，并及时向学校领导及有关部门通报情况，强化学生安全意识。 通过家长会、电话或信函等形式及时与家长交流学生的思想、学习、生活、爱好等方面的信息，了解和指导家长的教育工作，在家长配合学校对学生进行教育，形成校内外教育合力。 、年级召开的班主任会议和开展的活动；升旗仪式、班团队会、全校性活动、课间操、大扫除等按时到岗到位，做好组织教育工作并督促检查；认真组织、积极带领本班学生完成学校和年级布置的其它各项任务。 ，以身作则，言传身教，做学生的表率。 二、优秀班集体、优秀年级组长及班主任调整 后的 评选奖励办法 （一）、优秀班集体、优秀年级组长的评选奖励 为进一步调动班主任教师工作的积极性和主动性，规范学校管理，提升学校管理的层次和水平，打造品牌学校，创新激励机制，特制定此评选办法： 一、 评选名额： 每个年级组 （分 A、 B 组）在每学期各评选两个优秀班集体及相应的两个优秀班主任，每个年级各评选一名优秀年级组长分别进行表彰。 二、 评选办法： 初一、初二、初三各年级根据上学期班级总量化在年级排名赋分的60%+班级教学成绩 （学校测算后）在年 级排名赋分的 40%的和进行排名，各年级 A、 B 组各选出前两个班级作为优秀班集体，相应的班主任为优秀班主任。 中考学期初三年级根据本学期班级总量化排名赋分的 40%+班级升学率 （升入一中总人数）排名赋分的 25%+班级升学优秀率 （指统招人数）排名赋分的 25%+班级巩固率排名赋分的 10%之和， A、 B 组各选出两个班级作为优秀班集体，相应的班主任为优秀班主任。 （优秀率、升学率、巩固率参照人数以初二年级升级统考人数为基数，巩固率为初三年级缴费人数除以初二年级升级统考人数） 对于在学 期班级管理中出现重大安全事故、恶性违纪事件的实行一票否决。 （恶性事件的界定为：班级群体性事件、公安机关介入调查的、辱骂殴打教师的、发生冲突造成伤者住院治疗的和其他经校长办公会讨论认定影响较坏的） 班主任教师任课的教学成绩在年级后三分之一名次的、所任教班级学生平均成绩分差在 5 分以上的优秀班主任奖金按 60%落实。 班级量化、班级成绩及其它赋分分值为： 2 2 1 1 1 1 2。 优秀年级组长的评选为本组所管理各班级计算的各分值之 和第一的为优秀年级组长。 如本组发生恶性事件和重大安全事故的取消评选资格。 在相应学期获得县级以上表彰奖励的，学校不再进行奖励。 三、奖励金额： 优秀班主任、优秀年级组长每学期由学校董事会在学期表彰会上进行表彰，颁发证书和奖金，优秀班主任奖金 800 元，优秀年级组长奖金 500 元。 四、 适用范围： 本制度适用于县级优秀班主任的评选奖励。 （二）、班主任调整后的奖励办法 为促进后进班级管理工作，进一步激励班主任教师的工作积极性，发挥体制 的优势，结合学校工作实际，特制定本奖励方案。 一、 适用范围： 本方案适用于在班级管理中因工作需要，经学校调整的班级的班主任。 二、 奖励考核办法： 班主任调整时如果班级成绩在本年级位居上游 （前四名）而新班主任使本班成绩仍处于稳定状态，则奖励 100 元，如在学校组织的月考、期中、期末考试中班级成绩呈上升趋势，则以调整时的班级教学成绩为参照在期末时班级成绩上升一个名次奖励班主任 150 元，上升两个名次奖励 200 元，上升三个名次奖励 300 元。 班主任调整时如果班 级成绩在本年级位居中游 （中间四名）而新班主任使本班成绩仍处于稳定状态，则奖励 50 元，如在在学校组织的月考、期中、期末考试中班级成绩呈上升趋势，则以调整时的班级教学成绩为参照在期末时班级成绩上升一个名次奖励班主任 80 元，上升两个名次奖励 100 元，上升三个名次奖励 150 元，上升四个名次以上奖励 200 元，上升五个名次 300 元，上升六个名次 400 元，上升七个名次奖励 500 元。 班主任调整时如果班级成绩在本年级位居下游 （后四名）而新班主任使本班成绩在在学校组织的月考、期中、期末考试中班级成绩呈 上升趋势，则以调整时的班级教学成绩为参照在期末时班级成绩上升一个名次奖励班主任50 元，上升两个名次奖励 80 元，上升三个名次奖励 100 元，上升四个名次奖励150 元，上升五个名次奖励 200 元，上升六个名次奖励 300 元，上升七个名次奖励 400 元，上升八个名次奖励 500 元，上升九个名次奖励 600 元，上升十个名次奖励 700 元，上升十一个名次奖励 800 元。 班主任调整后如果班级量化评比连续三个月被评为三等的按 50%进行奖励，且受奖班级名次与年级第一名的分差必须控制在平均单科 5 分以内，否则同样取消该奖励。 以上成绩以教务处公布的成绩为准。 三、处罚 如原班主任工作出现重大失误，导致本班成绩出现大面积下滑，学生出现较多流失，班级管理存在诸多问题者，经学校研究对班主任进行调整的，学校将罚班主任 3—— 5 个月的班主任津贴，对于外聘教师的考虑是否留用，国办教师的予以调出。 调整后的班主任一学期后接管班级后如出现止步不前或下滑者，将对其进行诫勉谈话，如仍未出现较大转变者或继续下滑的同样扣除 2—— 3 个月的津贴予以处罚。 三、控辍保学制度 为全面贯彻落实学校的办学宗旨，提高 学校办学质量和办学效益，打造品牌学校，根据学校发展规划及学校奋斗目标，特制定本实施方案： 一、 控辍保学目标 为使学生进得来，留得住，学得好，学校针对不同层次的学生采取不同的教育目标，全面发展学生的个性特长，让学生从不同方面得到发展。 故各年级各班级的控辍目标为每学年度学生流失率控制在 3%之内。 二、 控辍保学组织机构 为全力做好学校的控辍保学工作，学校成立控辍保学领导小组，由校长任组长，各职能部门负责人任副组长，各班班主任为第一责任人，分头全力做好控辍保学工作，名单如下： 组 长：王炳慧 副组长：杨新伟 贾保国 周艳茹 成 员：王 冲 王建宏 张天柱 王海燕 张 会 闫旭东 蔺央权 张栓宝翟海卫 郑青梅 袁晓慧 臧艳霞 郑晓亮 三、 控辍保学的措施 管理控辍 学校要做好控辍保学工作，首先要从管理上下功夫，全体教职员工要树立以人为本的思想，要时时刻刻想到我们面对的是人，是一个个鲜活的生命，我们要充分发挥我们的聪明才智，严格学校管理，强化人本管理，在制定学校各项规章制度上要切合实际，要凸显人性化；第二，在 对学生进行管理的同时要做到尊重学生，倾听他们的申诉，尊重学生的尊严和人格，严格按义务教育法和未成年人保护法办事，不做任何有违法律的事情；第三，在强化人本管理的同时，我们要做到张弛有度，该严的一定要严，该宽的一定要宽，向社会树立一个良好的社会形象；第四，强化班级管理，加大班主任培训，做好学生的思想工作，加强家校沟通，指导学生家长做好家庭教育和家庭辅导。 第五，加强师德师风建设，教育引导全体教职员工明确学生就是我们的衣食父母，就是我们兴旺发达的源泉，就是我们晶华民办学校发展壮大的根本，所以对待我们的学生就要像商家 对待顾客一样，讲师德，讲教风，不做任何有违师德师风的事情。 每位教师对待每个孩子要充满爱心、耐心和诚信。 第六，做好学籍管理工作，学生的转入、转出都要严格按教科局的规定去办。 教学控辍 针对个别学生出现的厌学情绪，全体任课教师要有教学控辍的理念，加强自身业务学习，提高教学能力和教学水平，增强课堂教学的艺术性和感染力，提高学生的学习兴趣。 根据学生的情况分层设置学习目标，让每个学生体验成功，树立自信。 同时学校在中考特长训练的情况下，各年级尽可能的开设兴趣小组，学校在条件允许的情况下多组织一些竞赛 、活动等，让每个学生都能找到自己展示自我的平台，从而增强学校办学的吸引力。 服务控辍 为进一步增强学校办学的吸引力，学校要做好硬件投入和管理，学校的各服务部门要做好服务，总务处要协调餐厅经常性召开民主生活会，根据学生及家长的反映提高饭菜质量，提高服务水平，满足学生的要求，一切为学生着想。 学校要保证开水的供应，取暖要及时达标，超市要为学生提供生活服务，解决学校全封闭给学生带来的困难。 总之，学校各后勤服务部门要千方百计做好学生的服务工作，让全体学生在一个舒适，方便的环境中生活、学习。 帮扶控辍 为做好个别学生因家庭突遭变故，家庭无力供养其继续求学，学校设立助学基金，对确因家庭困难面临失学的学校定期给予生活补助，另外建议学校董事会减免学费。 个别学生因家庭离异，长期留守，缺少家庭关爱，学校班级要对这些学生多施加影响，让他们体会班集体的温暖，懂得关爱、大度；对个别处于青春期盲动的学生要加以心理疏导，树立正确的人生观和价值观，慎重交友，健康成长。 四、 控辍保学的奖励制度 （一）奖励： 小学部、初一、初二年级以班级新生入学人数为参照，在当年度班级流失率在 3%之内对班级的班主任及任课教师进行奖励，流失率在 3%—— 5%的不奖不罚，流失率超过 5%的对班主任及任课教师予以处罚。 初三年级以当年学生缴费数为参照，和初一年级入学人数相比流失率在 5%以内的予以奖励，在 5%—— 7%的不奖不罚，低于 7%予以处罚。 小学部、初一、初二年级学生巩固率为 100%奖励班级班主任 500 元，文化课教师每人 200 元，音体美微机教师 100 元；巩固率为 98%以上的奖励班级班主任 200 元，文化课教师每人 80 元，音体美微机教师 30 元； 初三年级学生巩固 率为 100%奖励班级班主任 500 元，文化课教师每人 200 元，音体美微机教师 100 元；巩固率为 97%的奖励班级班主任 200 元，文化课教师每人 80 元，音体美微机教师 30 元；巩固率为 96%的奖励班级班主任 100元，文化课教师每人 50 元，音体美微机教师 20 元； （二） 处罚： 小学部、初一、初二年级当年度学生流失率超过 5%的班级罚班主任50 元，文化课教师罚 30 元，音体美微机教师罚 20元；流失率超过 7%的班级罚班主任 80 元，文化课教师罚 50 元，音体美微机教师罚 30 元；流失率超过 9%的班级罚班主任 100 元，文化课教师罚 80 元，音体美微机教师罚 50 元。 初三年级当年度流失率流失率超过 7%的班级罚班主任 80 元，文化课教师罚 50 元，音体美微机教师罚 30 元；流失率超过 9%的班级罚班主任 100 元，文化课教师罚 80 元，音体美微机教师罚 50 元。 五、控辍保学指标的说明 各年级参照人数为起始年级开学第一个月入学学生数为准，学生后转入计入入学人数。 各班级学生转出、辍学都计入流失；休学不计流失，受学校纪律处分的不计流失，暂时借读的 （是否借读以缴费为准）不计学生数。 班主任调整的班级学生数以交接时的班级人数为参照。