宽松式管理利大于弊反方提问分析fu内容摘要：
：回答和第 8 个问题差不多。 11．请问对方辩友宽松式管理是否适应于大学生活的每个领域。 12． 不适用于哪些领域。 分析：这两个问题是个套，关键是在回答第一个问题的时候。 回答是，还是那句话“具体问题 具体分析，管理发挥其职能的前提下，才实行宽松，只是不同领域，管理所发挥的职能不同。 ” 13．严肃性要求较强的领域是否适用于宽松式管理。 分析：同上。 14．普通高等学校学生管理规定中明确：“要依法治校，从严管理”，请对方如何解释。 分析：对方这个问题还是蛮有威胁的，因为是国家颁布的东西。 不过还在对方在这次辩论赛中没有问到这个问题。 当然我们也找到了解决的回答方式。 这个管理规定的原文是这样的：高等学校要以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；要依法治校，从严管理，健全和完善管理制度， 规范管理行为；要将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。 对方辩友断章取义，国家是加强管理的目的是为了健全和完善管理制度。 1如何解释“严师出高徒”。 分析：这个问题也很难回答。 正方回答尽量去弯曲严的意思，让它有利于我们的观点。 严在这里是说对学术水平的严格。 对方不要望文生义。 1,对方辩友仅以学术上的宽松便欲阐述己方观点实在颇显单薄。 我们所要讨论的宽松式管理的范围包括大学生的学习、生活、工作、思想上的管理，高校领导和教师的管理以及校外的管理„„ 答：大学生的主要任务是什么。 学习，我们今天谈的管理不能脱离这个主题，宽松式管理作为一种人本管理，对大学生的成长长才显然更具优势。 2,对方辩友所谓的“宽松式管理对大学生利大于弊”实际上隐含了一个条件，就是大学生们。阅读剩余 0%
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